2021年高中数学精品课程教案模板

高中数学精品课程教案模板四个数中，前三个数为几何级数，后三个数为算术级数，前两项和后两项之和为21，中间两项之和为18。找到这四个数字。我们来看看高中数学素质课的教案吧！欢迎查看！高三数学素质课教案1教学准备教学目标数列求和的综合应用教学重点和难点数列求和的综合应用教学过程典型案例分析3.序列{an}的前n项和Sn=n2-7n-8，(1)求{an}的通式(2)求{|an|}的前N项和tN4.等差数列{an}的容差是S100=145，那么a1a3a5…a99=5.已知方程的四个根(x2-2xm)(x2-2xn)=0与第一项形成算术级数，然后|m-n|=6.数列{an}是等差数列，a1=2，a1a2a3=12(1)求{an}的通式(2)设bn=anxn，求数列{bn}的前N项和公式7.四个数中前三个数为几何级数，后三个数为算术级数，前两项和后两项之和为21，中间两项之和为18。找到这四个数字8.在算术级数{an}中，a1=20，前n项之和为Sn，S10=S15。当n是值时，Sn有一个值，计算它的值已知序列{an}，anN__，Sn=(an^2)2(1)验证{an}是算术级数(2)如果bn=an-30，求数列{bn}前n项的最小值0.已知f(x)=x2-2(n1)xn25n-7(nN__)(1)让f(x)的像的顶点的横坐标构成数列{an}，验证数列{an}是等差数列(2)设f(x)像的顶点到x轴的距离构成数列{dn}，求数列{dn}的前n项和sn。11.购买5000元的商品，采用分期付款，每期付款金额相同。第一次付款将在购买后一个月支付，第二次付款将在一个月后支付。如果月息为0.8%，月息按复利计算(上个月的利息要计入下个月的本金)，每期要付多少？(精确到1元)12.过去100天内商品的价格f(t)和时间t函数关系为f(t)=销量g(t)与时间t的函数关系为g(t)=-t/3109/3(0t100)找出这种商品的日销售额注：对于分段函数应用问题，要注意变量x的取值区间的讨论；求函数值，要在每一段求函数值，通过比较确定值高三数学素质课教案二1.理解复合函数的概念，理解复合函数的求导规律，求简单复合函数的导数(仅以f(axb)的形式)。2.复合函数的导数将用于研究函数图像或曲线的特征。3.利用复合函数的导数来研究函数的单调性、极值和最大值。类别共性、差异、相互关系、适用范围简单随机抽样就是等概率抽样。人口中的个体一个个都少了系统抽样将整个人口平均分成若干部分；根据预定的规则，每个部分有更多的个体，在初始部分采用简单随机抽样分层抽样将种群分成若干层，按个体数比例抽取。每层抽样时，采用简单随机抽样或系统抽样，群体中个体之间存在明显差异(1)从包含n个个体的群体中提取n个个体的样本，其中每个个体被提取的概率为(2)系统抽样：对人群中的个体进行随机编号；数字分段；第一段，通过简单随机抽样确定初始个体数；按照事先研究好的规则采样。(3)分层抽样步骤：分层；(2)确定按比例从每层提取的个体数量；各层取样；合成样本。(4)学习如何从图表中提取有用的信息例如，在频率2，即每个基本事件的概率相等。4.几何概率的概率公式：P(A)=特别提醒：几何概率的特点：测试结果是无限的，不可数的；2每个结果的概率相等。第二，夯实基础(1)某单位员工160人，其中业务人员120人，管理人员16人，后勤人员24人。为了了解员工的一些情况，应该从他们身上抽取一个容量为20的样本。如果采用分层抽样，业务人员、管理人员和后勤人员的数量应为___________________________________(2)A和B两个篮球运动员，参加了某个赛季在11场比赛中，他们在所有比赛中的得分如图2所示的茎叶图所示。那么运动员A和B的中值分数分别是()A.19、13B.13、19C.20、18D.18、20(3)统计某学校1000名学生的分数，样本频率分布直方图如右图所示，规定不少于60分为及格，不低于80分为优秀，那么及格人数为；优秀率是。(4)在一场歌手大奖赛中，七名评委为歌手打分如下：9.48.49.49.99.69.49.7移除一个分数和最低分数后剩余数据的平均值和方差分别为()A.9.4，0.484B.9.4，0.016C.9.5，0.04D.9.5，0.016(5)连续掷两次骰子，观察向上的点，然后以第一个向上的点为横坐标X，以第二个向上的点为纵坐标Y的点(X，Y)在圆x2y2=27内的概率。(6)如果点m取自长度为12厘米的线段AB和以线段AM为边的正方形，则正方形的面积在36平方厘米和81平方厘米之间的概率为()高三数学素质课教案3教学准备教学目标掌握等差数列和几何级数的性质，灵活运用等差(比)数列的性质，解决与等差(比)数列相关的综合问题。教学重点和难点掌握等差数列和几何级数的性质，灵活运用等差(比)数列的性质，解决与等差(比)数列相关的综合问题。教学过程级数是第一项是23，容差是整数。而前六项是正的，从第七项开始等差数列是负的(1)求该系列的公差d；(2)设前n项之和为Sn，求Sn的值；(3)当Sn为正数时，求n的值.高中数学教案优秀范例精选数学优秀教案模式精选关于高中必修1数学教案优秀范文集最新数学教案优秀模型2021年小学数学精品课教学计划精选数学大班优秀教案四则大班数学优秀教案参考幼儿园小班数学公开课优秀教案大班数学最新优秀教案高中数学教学总结优秀范例精选