2021年儿童数学大班教学计划精选

儿童数学大班教学计划精选教学目标是让孩子有学习习惯，掌握学习方法，发现学习规律，培养专注力和推理能力，在学习中找到胜任感，让孩子真正体会到学习是快乐的。以下是编制的大班数学教案，请参考！大班数学教案1活动目标：1.了解故事《小熊当老师》的内容，知道上课要注意听讲学习技巧。2.复习9和10的分解组合和9的加减。活动的重难点：上课认真听讲，才能学会复习9和10的分解组合和9的加减的技巧。活动准备：故事，一套1——10数码卡活动流程：一、享受故事《小熊当老师》1.听故事《小熊当老师》2.老师：故事里有什么？你觉得这个故事好吗？3.老师：当初小猴子小兔子小猪说11等于什么？为什么？11到底是什么？出处曲。教师教案网；第二，再看一遍故事，理解加法的意思1.老师又欣赏故事了。2.老师：你觉得他们这样上课对吗？为什么？小猪为什么没发现11是什么？作为小学生以后应该怎么上课？第三，加一加，数一数1.根据课件内容，请用手中的数字卡将9和10分开组合。2.老师根据课件内容，让孩子用数字卡加减9和10。活动反映：数学源于现实，存在于现实，应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择不仅要贴近孩子的生活，还要选择孩子感兴趣的东西和问题，有助于拓展孩子的经验和视野。大班数学教案二活动目标：1.让孩子明白两个数之间的大小。2.进一步了解数量。活动准备：1.一张图，上面有20个苹果，15个梨，10个香蕉，按照每行5个的排列方式排列2.奖品由纸板制成，小奖牌上有五颜六色的苹果、香蕉和梨。活动流程：老师：孩子们好，你们喜欢吃水果吗？幼儿；喜欢。老师：有哪些水果？杨：苹果，香蕉，杏子，等等。老师：这么多。哦，水果王国那天给我发了几个勋章图案。他们说你这么聪明，又是个有思想的孩子，很乖，所以想送给你(把水果勋章拿出来)。你好看吗？杨中华：不错。老师：要不要？杨中华：是的。老师：好。(拿出照片)你在上面看到了什么？年轻；有苹果.老师：对了，看看有多少。我们一起数数好吗？杨中华：好的。(1、2、3、4、5、6、)教书；哦，有20个苹果。孩子们有多少苹果？谁来回答。举手回答。你不举手，我不让你回答。你不举手，你还会说我还会说小果勋章给谁？所以回答问题，在老师叫之前，你要举手。不然水果家族的朋友不喜欢你，就不给你小勋章(OK，-你来)-年轻：20。老师：对，这里，你的回答很好。我给你一枚苹果图案的小奖牌。(和孩子按同样的顺序数香蕉和梨)老师：我数了15个香蕉和10个梨。谁有更多的香蕉和苹果？宝贝：苹果比香蕉多一点。(老师在黑板上多写了一点苹果，然后把对应的数字写在苹果和香蕉下面。)老师：对，有20个苹果，15个香蕉，所以20个苹果比15个香蕉多，也就是20多到15个，也就是20到15大。孩子们跟着我说：20到15大，20到15大，20个苹果超过15个香蕉。(下面依次说苹果和梨，香蕉和梨的大小关系)教学。案例来自：曲老师教案网活动扩展：看到这些水果，让我们想象一下苹果是什么样子的。梨是什么样的？我也会想起一首歌谣：成排坐，吃——个水果，吃水果，大的给奶奶，小的给我。成排坐，吃果果，一个给你，一个给我，一个给我妹妹睡觉的时候吃。活动反射数学源于现实，存在于现实，应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择不仅要贴近孩子的生活，还要选择孩子感兴趣的东西和问题，有助于拓展孩子的经验和视野。充分利用孩子现实生活中的资源，通过作用于孩子的活动对孩子产生实质性的影响，让孩子感受到生活和游戏中事物的数量关系，体会到数学的重要性和趣味性。大班数学教案3活动目标：1、进一步了解钟表，能识别钟表上的整点、半点，合理安排时间，尽量做成钟表。2.培养孩子识别数字的能力。活动准备：教具：自制课件；演示钟。学习工具：1组、2组：“看图片指针”材料纸；三四组：“钟面”材质钟面、时针、分针、图钉、橡皮泥；五六组：“看时间卡，画指针”材料纸；由小孩的手操纵的模型钟。时间卡。活动流程：1.猜谜和激发兴趣奥秘：“能说没嘴，能走没腿，它会告诉你什么时候起床，什么时候睡觉”(奥秘：时钟)(显示物理时钟)2.掌握钟面的主要结构(一)、观察时钟通过观察活动，引导孩子比较钟表上时针和分针的区别，并知道12个数字以及数字的排列位置。老师问：1。钟面上是什么？(孩子发现钟面上有两个针和1到12的数字)2.相比之下，这两种针有什么区别？(长度、厚度)它们的名字是什么？(二)、修理时钟。(播放课件)老师：有四个孩子做的钟，送去店里卖，但是店里退货了。你知道为什么吗？1.引导孩子发现钟面的错误。钟面上有些数字是逆时针排列的；有些时钟上只有一个指针；有些钟，时针在外面，分针在里面；有些钟的指针偏离中心。2.引导孩子对以上错误提出修正。(3)播放时钟(课件)1.游戏：结对。老师：出示钟面和时间卡，将钟面和时间卡配对，让孩子说出“我们的孩子这个时候在做什么”，并用动作表达出来。2.游戏：看动作，拨时间老师做动作，孩子拨时间，可以邀请孩子做动作。第三，做是为了好玩1、激发孩子的生产兴趣。老师：看我手里有什么材料。(孩子边看边聊)2.介绍制作方法看图片指针：第一组，第二组老师：请仔细看每张图片的内容，想想做的时间，然后把指针指示的时间画在钟面上。来源；屈。教师教案网；制作钟面：第三组和第四组老师：请把数字写在钟面上的每个点上，然后把指针和钟面放在一起。时钟准备好了，自己报时间，自己拨小时。看时间卡，画出指针：第五组和第六组老师：请选择一张时间卡(如8:00)填写钟面上缺失的数字，然后画出长短指针。3.儿童动手操作需要儿童自己选择操作材料，按要求制作。老师观察孩子参与活动的情况，让每个孩子都能积极参与到操作活动中。帮助个别有困难的孩子4.用一些时钟和孩子讨论：你满意了吗？有什么需要修改的吗？哪个钟面不对，什么不对？第四，展示儿童作品和评论请大家讨论，互相欣赏。总结：今天，孩子们自己制作钟表，钟表的设计越来越漂亮。时钟是我们日常生活中不可缺少的东西。它可以告诉我们时间，美化我们的生活。孩子们，你们现在要好好学习，长大后发明创造更多漂亮的钟表，好吗？活动反映：《认识钟表》是这学期的一项活动。它的目的是让孩子通过这个活动，引导他们认识时钟、时针和分针的名称和用途，让孩子初步了解时针和分针的操作规律，了解整点半分钟；激发孩子观察周围事物、探究问题的兴趣，体验探究过程，培养孩子的探究能力；通过活动，让孩子懂得珍惜时间，珍惜生命。大班数学教案4活动目标1.知道10以内的相邻数，感知10以内三个自然数的算术关系。2.探索发现三个相邻数字之间的关系，提高思维敏捷度。要准备的活动1.1-10张数字卡和点卡，10张“房子”的图片。2.PPT课件和音乐《找朋友》。3.孩子要有一套操作材料。活动过程一、游戏“看人数拍手”1.老师展示一个数字，孩子讲，然后拍几张。2.改变形式，激发孩子参与活动的兴趣。如果你展示5个，让你的孩子多拍1个或者少拍1个。第二，感知“房子”里的创意娃娃。1.老师：展示10栋房子的图片，让孩子们告诉我们有多少栋房子，每栋房子里住着多少创意娃娃。2.老师：出示号码牌，别人怎么可能一下子就看到这个房子里有几个创意娃娃？请在房屋地图上依次粘贴相应的数字。3.求相邻数与三个数的关系。1.老师：请告诉孩子们关于创意娃娃的邻居和朋友。它的前面是什么，后面是什么？请告诉孩子们数字2-9的邻居，比如数字4的邻居。4:3是大是小，4:5是什么。2.老师总结：他们都有一个共同的秘密，就是前者数比中间小1，是它的小邻居，后者数比中间大1，是它的大邻居。前数和后数是中间数的相邻数。教案来自：屈；老师教书；案例网。第四，学习邻数2-9。玩“算牌”的游戏。老师：请把桌子上1-10的数字卡片排成一排。当我说“孩子，我问你，3的相邻数字是什么？”，请迅速举起相应的号码牌，回答“X老师，告诉你，3的相邻数字是2和4。”。动词（verb的缩写）扩展和延伸游戏整合。1.玩突破的游戏。第一级：给数码宝宝找邻居。第二层：放水果。第三层：贴门牌号。第四关：翻牌游戏。2.游戏《找朋友》。、儿童戴数码头饰。(2)先请个别小朋友玩拍手游戏《找朋友》:“一个小朋友拍手说：“我7，谁是我的好朋友，请快站起来”，另一个小朋友拍手说：“我6(或8)，我是你的好朋友”。(3)、团体音乐游戏《找朋友》，让孩子听完音乐后找两个相邻的朋友一起唱歌跳舞。六、总结，结束活动。活动反射数学源于现实，存在于现实，应用于现实。数学过程应该是帮助孩子把实际问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择不仅要贴近孩子的生活，还要选择孩子感兴趣的东西和问题，有助于拓展孩子的经验和视野。儿童数学大班精选教案相关文章；幼儿园大班数学活动的五个教案模板幼儿园大班数学教案儿童大班数学教案经典模式2021年大班数学教案2021年幼儿园大班数学教案五则范文幼儿园大班数学教案模板中学数学教育活动教案和论文全集加强幼儿园大班思维能力的教学计划幼儿园数学教案的模式设计幼儿园初中数学活动教案教学设计方案