2021年学校培训计划模板[5]

学校培训计划模板[5]为了建设高素质的专业教师队伍，帮助新教师尽快适应教学工作，帮助青年教师尽快成长，_小学有义务、有信心、有能力承担基地学校培养的重要任务。以下为大家收集的“学校培训计划”。欢迎阅读并向他们学习！学校培训计划1一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和组织者；它是学校决策和计划的执行者；是班里所有科目和教学的协调人；是学校、家庭、社会的传播者；它是学生美丽心灵和健康人格的塑造者。因此，拥有一支爱学生、爱岗敬业、责任心强、懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教学任务的重要保证。因此，在《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》的指导下，结合我校班主任队伍的现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化、素质高、专业化的班主任队伍。第二，领导机构组长：李凤建副组长：孙志良、阳萌成员：李建国、王碧清、孙宝成、陈廷富、谢菊仙、陈、孟双层主干网三.训练目的1.长期目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变观念和观念，掌握现代理论，树立爱心、服务和责任感，提高班主任专业水平，努力建设一支实践能力、创新能力和研究能力强的高水平班主任队伍。2.短期目标：努力营造有利于班主任成长成才的机制和环境。完善班主任激励机制，每学期举办一次优秀班主任评选活动，并在此基础上，每学期进行一次明星班主任评选活动，鼓励班主任力争先进，促进中青年优秀班主任脱颖而出。四.教练目标班主任培训采用学校指定和个人申请相结合的方式，培养有兴趣担任班主任和在职班主任的教师。动词（verb的缩写）培训方式采取集中培训和自学相结合的方式，每个月集中听课和看视频两个课时，其余时间采取自学的形式完成学校布置的培训作业。每学年举办班主任工作座谈会，班主任基本功大赛，主题班会观摩活动。不及物动词培训内容：(1)常规培训内容(专家讲座):1、班主任日常工作及基本要求。2.文昌中学学生的规范性内容有哪些3.文昌中学应该如何让学生形成优秀的道德、行为、学业和心理素质？4.班级活动设计，组织技巧和深远意义。5.如何开好班会？6.如何发挥学生自我管理和自我服务的作用？7.与学生、老师和家长的沟通技巧。8、学生工作案例分析与指导。(2)专项培训内容(观看视频):1.新时期初中班主任工作的新理念、新内容和新策略。2.如何通过规范学生行为促进价值观的形成？3.班级文化建设。4.以人为本，敢于管理班级的日常管理技能和策略。5.培养学生良好的心理素质、心理咨询和青春期技能。6.学生学习管理策略及优化学生学习压力的方法。7.规避法律风险保护班主任权益。七、培训措施：1、做好集中培训和自学笔记，学生事务处每月检查一次。2.每学期都要写一份自己的培训经历。3.建立班主任档案，并将培训工作纳入班主任年度考核，作为评选学期优秀班主任和学年明星班主任的重要依据。学校培训方案2为了进一步提高党员干部的思想政治素质和工作水平围绕学校中心工作，以创建学习型基层党组织为目标，认真学习党的方针、政策和理论知识，学习社会主义核心价值观、党章、理想信念，培养党性。要把学习理论与进一步推进“创先争优”活动结合起来，以更加突出的成绩迎接国家庆祝60周年和党的召开。二、学习_内容1.开展“学好党章，做好党员”主题活动，认真认识学习党章的意义，通过学习党章，坚定理想信念，加强道德修养，增强使命感，在自身工作中认真贯彻学习党章。2.认真学习廉政建设的文件和理论，提高党员干部的廉政防范意识和能力，遵守党纪国法，为师生树立榜样。3、认真组织党员教师学习党的方针、政策、法律法规和上级文件精神，切实提高教职工的思想政治素质和职业道德，为人师表。第三，学习_形式1、坚持“三节一课”，教职工学政治，采取集中学习、个别自学、专家讲课、领导专题辅导、集体讨论、外出学习、看事迹报告和警示电影等形式。2.做好学习_笔记，写心得或随笔，网上流传文章。3、组织党章考试。四、学习_要求1.建立学习党章的常态化机制。2.建立学习制度，努力使学习正规化、规范化、制度化。3.全体党员和教师积极参加学校组织的各种学习活动，努力学习，勤于思考，学劳结合，坚守岗位，为师生服务。学校培训方案3为了进一步加强和提高班主任综合素质，促进班主任专业发展，提高班主任实施素质的综合能力，根据我校实际情况，特制定本培训方案。一、指导思想以党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学发展观，坚持理论联系实际、针对性和实效性的原则，以校本培训为主要形式，以打造优秀班级群体为载体，以转变观念为突破口，全校班主任的思想素质和业务能力不断提高，以适应我校素质教育改革的发展。二、培养目标通过培训，每个班主任都可以明确班主任工作的地位、作用和责任，提高组织、指导和协调班级工作的能力以及心理健康和引导能力，围绕班主任工作的基本任务和主要职责，提高班主任队伍的整体素质，努力打造全校师德优秀、专业水平高、技能强、敬业精神强、创新意识强的班主任队伍。二、培训原则：1、坚持集权与分权相结合的原则培训工作由孙玉宝同志负责，教学部、教学部组织实施，确保全校班主任集中培训次数每学期不少于2次。年级组根据实际工作对班主任进行不定期的分散培训。2.注重实效的原则为了提高班主任解决实际问题的能力，班主任的培养必须紧密结合德育管理实践中存在的问题。3.形式多样化原则班主任培训应紧密围绕培训主题，采取灵活多样的形式，根据需要采取专题讲座、专题讨论、问题辅导、专题讨论、观察和经验交流等有效形式。三、培养对象准备好担任班主任工作的教师让班主任明确掌握优秀班组的标准和具体方法，努力把自己的班级建设成优秀的班组。6.精心设计活动，增强育人能力让班主任了解德育活动是学生形成良好思想品德的重要途径。专题班会在提高学生理解、培养学生能力、拓宽学生知识面方面发挥着重要作用。7.做好心理健康工作，为学生健康成长提供心理帮助，提高教师能力和效果。8.加强修养让班主任知道提高自身素质的重要性，让大家自觉主动地提高自身素质，更好地提高德育的实效。动词（verb的缩写）培训形式班主任培训采用教师自学、校本培训和在线培训的方式，以在线培训和校本培训为主要方式。1.在线培训：教学部统一提供专家讲座的录像资料，并组织全校班主任在我校观看，进行集中讨论。2.校本培训：可以通过以下方式进行：(1)组织教师自学，撰写阅读短文或心得体会。在学年组互相学习交流。(2)组织班主任写案例，分析案例。班主任要结合日常工作实践发现和收集问题和例子，每人写一个案例(不少于1000字)。学校要形成有典型事例的案例集；充分利用网络资源和相关期刊资料的学习，收集启发和深刻理解自己的案例。(3)制定创建优秀班级集体活动计划，以创建优秀班级集体活动为载体，提升班主任工作实践能力。(4)经验交流，组织每位班主任撰写班主任工作经验总结论文(不少于3000字)，年级组交流，交流全校优秀班主任的典型经验。不及物动词组织、实施和管理学校委员会具体负责全校班主任培训的组织实施，高度重视，精心安排，精心组织，保质保量完成班主任培训任务。同时，培训过程资料(活动剪影、讲座文稿、讨论记录、经验交流资料、反思文章、典型案例等。)应进行整理和归档，电子文件和书面文件是必要的。学校培训方案4为了进一步加强党员队伍建设，增强党员的规律性，不断推广和发展学习实践科学发展观的成果，提高党员的理论水平，促进和谐校园建设，根据局党委的要求，结合学校工作实际，现将20年上半年党员理论学习计划安排如下：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以理论和重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的四中全会精神，着力建设党的执政能力和先进性，紧密围绕学校中心工作，完善学习制度，改进学习方法，努力把学习成果转化为继续解放思想、坚持改革、推进和谐校园建设的有力保障。第二，学习_专注1、学习_20_年区局、局党委工作要点认真研究局党委20年工作要点。促进实施。通过学习，认真把握和深刻理解局党委的主要工作和基本要求，进一步推进党内民主，加强师德建设，深化和谐校园建设，完善学校基本制度建设，规范党风廉政建设，充分发挥党员的先进示范作用。2.学习中国共产党领导干部的一些准则以科学发展观为指导，大力营造和形成重视学习、倡导学习、坚持学习的浓厚氛围。通过“爱读书、读好书”等深入持久的活动，牢固树立全体党员学习、党员终身学习的理念，建立健全有效的学习体系，使党员不断提高学习能力，提高知识素养，充分发挥先锋模范作用。为了进一步加强基层，三、学习_要求1、联系学校实际，深入了解学习内容。总支部根据党委有关安排的要求和学校的实际情况，及时组织集中学习或安排自学。党员要积极参加学习，深入了解学习内容，做好学习笔记，写出学习体会，参加专题研讨，在党支部或网上开展学习交流。2.改进学习方法，丰富理论形式。在注重学习和专题研讨的基础上，严格执行学习制度，认真学习纪律，妥善处理工作与学习的矛盾，科学安排工作，提高学习质量，保证学习内容、时间和人员的落实，保证学习的出勤率。同时，要结合自己的工作实践和思想实践，认真开展学习，使学习理论与实际工作相结合，争取更深层次的理论学习，提升理论学习水平。3、结合实践活动，增强理论学习的实效性。我们要大力弘扬理论联系实际的优良学风，把学习理论与指导工作结合起来，把解决认识问题与解决实际问题结合起来，把转变思想作风与转变工作作风结合起来，把提高理论水平与提高教学能力结合起来，建设和谐校园，用科学理论武装头脑，指导实践，促进工作。同时，紧密结合主观世界的变革，不断加强党员的培养，增强学习的实效性。学校培训方案5一、指导思想为进一步落实《部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》和省、市、区有关部门要求，切实推进学校班主任队伍科学化、规范化、专业化建设，提高德育实效性，促进学生全面、健康、和谐发展。二、培养目标培养一支思想素质好、业务水平高、敬业精神强、个性特征明显的班主任队伍。三、培训内容1.班主任工作的基本规范和政策规定2.学生心理健康指导3.班级活动设计组织和班级管理4.未成年人思想道德5.经验交流和案例教学四.训练方法采用学习反思——实训——专题研讨——导师带领——项目推进“五步走”培养模式。1.学习反思(1)自主学习。每个月班主任都会参加《每周一读》“读经与名家约会”活动，围绕关注细节开展“讨论细节，创造实效”的阅读活动，不断提高自身素养。参观学习。组织部分班主任到兄弟学校参观学校德育，交流工作经验。通过实地考察，可以提升自己的感性认识，开阔工作视野。自主学习。班主任选择学习________________________________。“班主任移动书库”的建立，为教师自我培训提供了便利。自我分析。班主任根据自己的实际，反思自己的个性特点、思想和教育实践，深化自己的成功经验。每月参加案例培训活动，通过研究分析案例确定主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。2.实践训练在培训期间，sc实行班主任导师制。工作不到三年的青年班主任，采用师徒模式，通过一对一的针对性辅导，提高班主任工作的艺术性和有效性。其次，充分发挥骨干班主任的作用，以教师二次培训的形式展示学习成果。其次，为了进一步提高班主任的培训，学校将定期开展“班主任论坛”活动，让班主任成为工作伙伴，加强沟通，探讨金点子，寻求共同的财务措施，展现大智慧，提高班主任工作的有效性。4.项目推广结合学校德育现状，班主任相互配合，认真参与“十一五”重大项目和规划项目的研究，重点发展小项目，科研与实际工作紧密结合，不断提高自身的科研意识和较强的科研能力，不断提高德育实效性。动词（verb的缩写）培训措施1.成立班主任专业培训领导小组。成立以校长为首的培训指导小组，加强对培训工作的管理和指导。组长：王秀琴副组长：刘文艺成员：徐文军、周巧英、魏桂枝、华阳2.设立特殊奖项。每个学年结束时，学校都会进行一次优秀班主任评选。如果班主任专业水平提高较快，工作业绩明显，建议参加优秀德育工作者和优秀班主任的评选。3.建立班主任培训目标责任制。每个参加培训的班主任都必须在培