护理伦理心得体会范文

护理伦理心得体会范文第一篇范文：护理伦理学习体会护理伦理学学习体会“余谨于上帝及公众前宣誓，愿吾一生纯洁忠诚服务，勿为有损无益之事，勿取服或故用有害之药。当尽予力以增高吾职业之程度，凡服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以忠诚勉助医生行事，并专心致志以注意授予护理者之幸福。”——弗洛伦斯·南丁格尔与上天的誓约护理学和护理实践是卫生保健工作的一个不可缺少的组成部分，因此它们与医学和医疗实践一样，要遵循生命伦理学的基本原则。生命伦理学是在跨学科和跨文化条件下应用伦理学方法探讨生命科学和卫生保健中的伦理问题的一门学科。在大学这门课的开设很有必要，大学老师的生动讲述和丰富的案例分析让我受益匪浅，我觉得应该把伦理学的基本原则指导自己现在的学习和今后的工作中，这才是学习这门课的意义之所在吧！首先是有利原则；卫生保健工作应该维护和促进病人的健康、利益和福利。有利原则包括“不伤害”的反面义务（不应该做的事），和“确有助益”的正面义务（应该做的事）。“不伤害”是指不给病人带来本来完全可以避免的肉体和精神上的痛苦、损害、疾病甚至死亡。但仅仅做到“不伤害”是不够的。医/护患关系不是像顾客与售货员那样的陌生人关系，在这种陌生人关系中双方主要是反面义务。但医/护患关系不同。因为医/护患之间在掌握医学/护理知识上的不平等，病人处于脆弱和依赖的地位，医护人员有许多正面义务，即应该帮助病人治疗或治愈疾病，恢复健康，避免过早的死亡，解除或缓解症状，解除或减轻疼痛。简言之，治病救人、救死扶伤，是有利于病人的正面义务。然后是尊重原则；尊重病人的自主权、知情同意权、保密权和隐私权。有行为能力的人是有理性的人，涉及个人的问题，例如健康、生命以至结婚、生育、避孕方法的选择等由个人作出决定，对自己的行动负责。由于我国的社会文化特点，在许多情况下病人及其家庭联系密切，医疗决策往往通过医生、病人、家属之间的协商作出，而最后决策者往往是病人及其家属。另一方面，对于某些疾病，有关病人的治疗方案也往往与病人的配偶和家庭密切有关，这种协商更为重要。为了维护病人利益及尊重他们的自主权，在有关治疗方案上医生有义务取得他们的知情同意。实行知情同意是一个在医生与病人（有时包括病人家属）之间相互交流、协商，有时包括耐心说服的过程。这个过程完成得好，能够维护病人的利益，尊重病人的自主权，同时也有利于医生履行他的责任，促进医患关系。医护人员有更多的机会接触病人的隐私。隐私包括两方面：一是病人的身体，另一是有关病人的机密的信息。保护隐私也有两方面。其一，医生检查病人身体必须得到病人的同意，如果女病人不允许男医生检查身体，应该更换女医生去检查；同时检查病人身体不允许除检查必需的医务人员以外的他人在场旁观。医生对他所知道的病人身体的情况应该保密。其二，病人有些机密信息，往往与性有关。在涉及这样一些个人隐私问题上，医生也应该为病人保密。不尊重隐私，泄漏病人身体或信息的秘密会伤害病人及其家庭，也会损害医患关系。还有就是公平原则；对病人应该公平对待，不分性别、年龄、肤色、种族、身体状况、经济状况或地位高低，决不能进行歧视。古代大医家孙思邈说：“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想”。最后是互助原则；每个人都生活在与其他人的关系之中。他必须与其他人团结互助，他自己才能够生存发展，社会各成员才能和睦共处，社会才能稳定发展。个人、集体、社会的利益要兼顾，这一代人的利益与下一代、或未来世代的人的利益要兼顾。尤其是医疗卫生资源有限，即使在同一病房，不同的医护人员和不同的病人都应该互相照顾、互相帮助。这门课具体的伦理学意义我的体会如下；护理学主要是涉及护患之间关怀照顾关系的一种活动导致护理学者进行定性研究，使用人类科学方法论。那些发现强调经验理性科学过于局限的护理学者认为应该扩展知识概念。仅仅依靠科学知识对护理学是不够的。其二是对公正的追求。哲学长期以来关注人类的解放，哲学也将会帮助护士们从长期处于弱势的地位摆脱出来。那些对受医生和医院管理人员控制已经感到不耐烦的护士们正在寻找更大的个人和专业的自主性。这种要求得到女性主义者的支持。因此护士们对知识、公正、身份、伦理学的追求使得哲学与伦理学的关系密切起来。必须探讨护理伦理学的哲学前提，才能使我们了解护理伦理学是什么样的学科，它与医学伦理学等其他学科具有什么样的关系等。对护理学和护士身份的探究受以下因素的推动。其一，护理教育逐渐从医院转向大学，许多大学设立了护理系或护理学院，在其中工作的护理学者开始探讨护理学到底是什么。其二，在护理学内部发生的变化，例如在监护中心（ICU）工作的护士在关怀照顾病人时越来越多地在没有医生具体指令的情况下作出决定，于是对由医生和医院管理人员直接控制护理保健的传统提出了质疑，鼓励了护士为护理学寻找独立的身份。其三，以争取男女平等权利为目标的女性主义者指出，社会以及卫生保健体制贬低关怀照顾，抬高治疗、手术，增强了护士们成为自主的专业人员的决心。虽然我们现在身处校园，但我们应该放眼社会，关注社会发展，关注医药行业动态，培养自己的职业情操和学习掌握扎实的护理技能。伦理学关注的核心问题是善恶问题。伦理学作为向善之学，主要是要求我们形成趋善向善的自觉意识，热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。加强伦理教育能够有效构建良好的护患关系护患关系是护理伦理学中的核心内容，建立良好的护患关系是对护士素质的基本要求。患者在医院接受诊治期间，接触最多的是护士。护士的举止和言行都会对患者造成影响，护士的良好素质是提高患者满意度的根本保证。加强护理伦理教育，有助于护理人员认识职业价值，坚定职业信念，转化执业方式，从被动服务向主动服务转变。在对服务的不断探索与创新中，建立良好的护患关系。在我看来，具体在工作应该做到：一、关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。二、有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。三、具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。四、具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。五、具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。六、应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。七、具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。八、注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。伦理学（或道德）探讨应该做什么样的人，以及应该做什么和应该如何做。生命伦理学着重探讨应该做什么和应该如何做，即个人层次的行动和结构层次的行动（包括政策和立法）。所以生命伦理学是生命科学和卫生保健领域政策和立法的基础。这门课虽然课堂的教学已经结束，但是带给我很多的思考和人生启发，它将知道我的以后的职业生涯和人生信念，这不是结束，而是刚刚开始。第二篇范文：护理伦理重点总结心得09护理1班版权所有盗版必挂绪论道德的类型：①依社会关系分型：婚姻家庭道德、社会公德、职业道德和自然道德②依经济关系分型：原始道德、努力社会道德、封建社会道德、资本主义社会道德和共产主义社会道德*道德现象的构成因素：是由道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象构成的有机整体护理道德的低位与作用1、可以促进医疗质量的提高2、可以建立新型的医患关系和医护关系*护理道德的特点：.①广泛性②护理道德关系的多面性和丰富性及协作性③护理道德具有规范性和严谨性④护理道德具有稳定性和自觉性*护理伦理学的含义：是一般伦理学原理在护理实践中的具体运用，即运用一般伦理学原则来解决护理实践和护理科学发展中人们相互之间、护理团体与社会之间的关系的一门科学*护理伦理学的研究对象（简答）①护理人员与病人的关系（首要核心）②护理人员与其他医务人员的关系09护理1班版权所有盗版必挂③护理人员和社会之间的关系④护理人员与护理科学、医学科学发展之间的关系*七种常见的护理法律责任差错：①病人摔倒②没有执行医嘱或议定书③用药错误④不能正确使用设备⑤异物遗留在体内⑥没有提供足够的监护⑦缺乏与病人交流第一章护患关系及其道德规范一、护患关系的分期:第一期，也叫认识期，此期的主要任务是建立信任关系。第二期，也叫治疗期，帮助病人解决问题。第三期为终末期，实施出院教育。二、护患关系的性质和特点护患关系，从狭义上说是护理关系中的核心关系，从广义上是一种社会关系。传统上把医患关系说成“信托关系”。现在多理解为契约关系。从理论上说，护患关系是平等的人际关系。良好融洽的护患关系也是一种治疗性的关系。三、护患关系的内容护患关系的内容分解为技术关系和非技术关系。护士在技术关系中，起主导作用，是服务的主体；患者是被服务对象，是服务的客体。护患关系模式：09护理1班版权所有盗版必挂（重点）对于技术关系模式，分为代理母亲模式、护士技师模式、约定临床医师模式。约定临床医师模式是一种非法律性的关于护患双方责任与利益的约定，是一种理想模式。护患非技术关系包括道德关系、利益关系、法律关系等内容。道德关系是非技术关系中最重要的一种。四、护理道德1、护理道德基本原则：是指在护理活动中调节护士人际关系以及护士与社会关系的最基本出发点和指导准则。2、内容:“救死扶伤，防病治病；实行社会主义人道主义；全心全意为人民的健康服务。”五、护理道德规范1、（案例分析题）护患关系的道德规范内容：热爱本职、精益求精、举止端庄、态度热情、尊重病人、一视同仁、认真负责、任劳任怨、语言贴切、保守秘密、廉洁奉公、遵纪守法。（大题）道德规范对调节护理关系中的作用和必要性1）为护士提供了具体的行为指南，同时也为其提升自身的护理道德品质提供了外在条件2）有利于提高社会对护理工作的尊重和信任3）有利于维护护理关系中各方面的利益2、护理道德规范：是在护理道德原则指导下协调护理关系（包括护士的人际关系及护士与社会关系）的行为准则或具体要求，也是培养护士道德品质的具体标准。09护理1班版权所有盗版必挂3、《南丁格尔誓言》是由一位美国护士格瑞特于1893年仿效希波克拉底誓言编写的。在护理界，此誓言具有与医学界的《希波克拉底誓言》相同的地位，是护士应遵守的道德准则。4、护理道德规范的内容：1）爱业敬业，自尊心强2）尊重病人，同情关心病人（尊重病人的人格、权利、生命价值）3）态度认真，技术求精4）举止端庄，言语文明5）廉洁奉公，遵纪守法6）互尊互学，团结协作5、我国卫生部1988年首次颁布了《医务人员医德规范及实施办法》，医生和护士同作为医务人员这一整体而被共同要求。2000年，香港护理界和中华护理学会共同起草了《新世纪中国护士伦理准则》。第二章护士的不同角色关系和道德规范护患关系的道德：是指护理人员处理护患，护医护士与社会之间的三种关系时应遵循的行为准则和规范。门诊分诊护士的角色特点护士需知识全面，准确分诊。门诊护士是首先接触病人的医务人员，她的言谈举止给病人留下了第一印象。在接待病人时要做到说话有理论，沟通有依据。急诊护士的特殊角色和关系（重点）急诊护士肩负有多种角色，护士在医生到达之前是主动的角色，护士首接病人，设法快速通知医生，在医生未到达之前迅速主动09护理1班版权所有盗版必挂准备抢救物品，主动实施并及时拟定科学的急救护理程序，严密观察,记录，迅速建立静脉通道。必要时可先进行心肺复苏术，保持呼吸道畅通，气管插管，进行大出血的包扎，固定止血，输液等工作。护士在医生到达之后主要是医护的配合问题。护士在病人家属面前要注意用恰当的语言安慰家属，使他们有安全感。急诊护士的道德规范（重点）1.同情病人2.不仅要注重生命的抢救，也要注意急诊患者的心理护理。3.处理好护士与家属的关系，减少护患纠纷。在急诊中，患者亲属会出现焦虑，攻击和否认等一系列身心反应。急诊患者及其家属常见的情绪反应：焦虑，恐惧，绝望感。责任护士1.鼓励病人，维护病人的自主权