《学前儿童游戏》课程概述.解答

学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训南京特殊教育职业技术学院杨枫学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训讲授提纲1、课程的性质与地位2、课程教学目标3、课程设计的理念与思路4、教学内容及教材介绍5、教学方法与手段6、实践教学条件学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训基本情况介绍◈《学前儿童游戏》课程一级学科是教育学，二级学科是学前教育，是学前教育专业一门重要的专业基础课。◈南京特殊教育职业技术学院特殊教育与学前教育学院杨枫教授主持的《学前儿童游戏》课程：◈2005年被评为江苏省高校二类精品课程◈2008年被评为江苏省高校精品课程◈2010年被评为国家级精品课程◈2013年转型升级为国家精品资源共享课，于2013年6月在爱课程网站上第一批上线学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训讲授提纲1、课程的性质与地位课程的性质与地位◈游戏是幼儿学习生活的主要内容和形式，是学前教育领域一种重要的教育手段。教育部2001年颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中再次明确了幼儿游戏的地位，指出幼儿教育要“寓教育与生活、游戏之中”。◈《学前儿童游戏》课程的开设便是高等院校学前教育专业课程建设中贯彻《纲要》精神的一个重要领域。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库课程的性质与地位◈《学前儿童游戏》是学前教育专业的重要专业课，是一门及理论与实践于一身的综合性学科，与儿童心理学、学前教育学及各领域教育联系紧密。◈课程主要为教育类学前教育专业的学生开设，也可作为学校教育、特殊教育等其他教育类专业学生的选修课程或必修课程。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训讲授提纲1、课程的性质与地位2、课程教学目标课程的教学目标◈（1）使学生了解儿童游戏的相关理论学说，在理解游戏的本质特征的基础上，深刻认识幼儿游戏的特点，认识游戏教育在学前教育中的重要意义，树立正确的学前教育观念。◈（2）使学生理解游戏的教育作用，掌握各类游戏的特点，能根据幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏，能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库课程的教学目标◈（3）通过实践训练，使学生掌握一定的表演、构造等基本游戏技能，掌握设计与创编游戏的基本方法，初步具备创编各类教学游戏的能力。◈（4）通过学习，使学生进一步加深对学前教育的认识，培养与提高学生从事幼儿教育工作的素质和能力。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库课程的教学目标◈《学前儿童游戏》课程既注重培养学生的专业理论能力，又注重提高学生的综合实践能力。◈通过本课程的学习，不仅使学生系统了解与掌握学前儿童游戏的基本理论、幼儿园游戏教育活动的主要内容和基本方法，而且还通过与幼儿游戏相关的教育技能训练，培养学生设计与指导幼儿开展各类游戏的能力。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训讲授提纲1、课程的性质与地位2、课程教学目标3、课程设计的理念与思路课程设计的理念与思路◈1、从应用性人才培养出发，优化课程体系，整合课程内容◈我们从应用性人才培养出发，将原来《学前教育学》关于幼儿游戏的内容和分散在各类幼儿教育活动设计中的关于幼儿游戏设计与指导的内容，整合成《学前儿童游戏》课程，并于2004年学前教育专业成立之际正式开设。◈这一做法得到了全国学前教育界的认同与效仿，其教材建设均被列为普通高等教育“十一五”国家级规划。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库课程设计的理念与思路◈2、以技能型人才培养为核心，强化专业技能，突出实训教学◈我们以技能型人才培养为核心，坚持突出实践教学的理念，立足于幼儿园教育教学实际，积极开展教学改革研究，强化教育技能训练，努力培养学生的职业素养。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库课程设计的理念与思路◈3、以精品教材建设为中心，紧密结合时代发展改进课程设计◈《学前儿童游戏》课程突破了一些院校的学前教育专业开设的《幼儿园游戏》课程只关注3～6岁幼儿游戏的惯例，结合我国早期教育最新研究成果，把0～3岁婴幼儿的游戏写入教材，纳入到课程内容体系中来，以满足学生从事学前教育工作的实际需要。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训讲授提纲1、课程的性质与地位2、课程教学目标3、课程设计的理念与思路4、教学内容及教材介绍教学内容的针对性◈《学前儿童游戏》课程设计组织教学内容时，努力遵循高等职业教育的人才培养目标，贯彻应用型、技能型人才培养的教育理念。◈针对当前高职高专层次学生的特点，课程在教学内容上强调实用，学科理论知识做到“必需”和“够用”即可，而将重点放在实践所需的职业技能上，以便让学生就业后能尽快上手。◈这种突出技能实训教学的课程教学对于高职高专层次学生有很强的针对性。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学内容的适用性◈针对当前我国学前教育领域对幼儿教师的游戏教育技能与综合素质有很高要求的发展趋势，我们在设计与安排课程教学内容时，努力强化幼儿教师的专业技能，突出技能实训环节，将与游戏相关的教育技能梳理出来，具化为“游戏的技能”、“游戏指导的技能”和“游戏设计与教学的技能”三个实训模块。◈这种模块化的实训教学内容转变了过去游戏教学从理论到理论的面孔，取得了良好的教学效果，为学生的可持续发展奠定了良好的基础。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学内容的组织与安排◈1、科学组织教学内容，理论与实践并重《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学内容的组织与安排◈2、合理安排教学内容，游戏类别详略得当◈《学前儿童游戏》课程在教学内容的安排上有详有略，如对于幼儿园游戏中主要的和常用的角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏和智力游戏等内容，安排了专门的教学单元。◈而对于在其他幼儿教育活动设计课程中也涉及的语言游戏、数学游戏、音乐游戏、美术游戏以及在幼儿园中较为次要的集体娱乐游戏、婴幼儿游戏等内容，我们则将其合并为一个单元的教学内容。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学内容的组织与安排◈3、模块化设计教学内容，突出技能实践训练《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库◈4、精心序化教学内容，设计与指导各有侧重教学内容的组织与安排《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教材介绍◈《学前儿童游戏》教材由高等教育出版社出版，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，全国高职高专层次学前教育专业的指导性教材◈江苏省高等学校精品教材◈“十二五”职业教育国家级规划教材◈江苏省“十二五”高等学校重点教材《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库◈《学前儿童游戏》立体化教材教材介绍《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训讲授提纲1、课程的性质与地位2、课程教学目标3、课程设计的理念与思路4、教学内容及教材介绍5、教学方法与手段教学模式的设计与创新◈1、开创模块化的实训教学模式◈《学前儿童游戏》课程打破了过去从理论到理论的教学模式，将幼儿教师的游戏教育技能具化为“游戏的技能”、“游戏指导的技能”和“游戏设计与教学的技能”三个实训模块。◈这种开创性的模块化实践教学模式取得了非常好的教学效果，有力提升了学生设计与指导幼儿游戏的能力，得到了用人单位的普遍好评。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学模式的设计与创新◈2、施行项目化的任务学习模式◈《学前儿童游戏》课程采用项目化的任务学习模式，将三个实训模块分解成18个有针对性的实训项目，对每个项目分别给出1～2个范例，并且就每个实训项目制定了详尽的实训目标、内容与要求以及考核方案。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学模式的设计与创新◈3、采用多样化的考核评价模式◈课程结合实践教学内容采用多样化考核评价模式，设有四个考核项目，考核评价包括考试、技能展示、方案设计、作业、提问和态度等方面，采用平时考核和期末闭卷考试相结合的形式。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学模式的设计与创新◈4、引入仿真化的技能训练模式◈为了让学生毕业后能尽快适应各类教育机构不同的教育教学工作需要，我们打破传统的“书本+粉笔”的课堂教学模式，建立仿真实训室。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学模式的设计与创新◈5、开发现代化的实践教学模式◈我们积极与南京多家幼儿园、特殊教育学校联系，开展校外实训基地的合作与共建，努力争取中央财政高职实训基地建设项目资金的支持，建立了“儿童远程观测与研究中心”。◈运用现代化教育技术手段，通过网络联结建立在各幼儿园、特殊教育学校的观测点，形成“远程观测与教学观摩系统”，对一线教育机构的教育教学活动进行实时远程观摩，从而实现全方位、开放式的现代化实践教学模式。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学方法与手段◈《学前儿童游戏》课程在实施中，始终坚持课内与课外、校内与校外、理论与实践两条腿走路。◈在教学方法上我们根据课程内容、教学目标和学生特点，灵活应用讲授法、观摩法、角色扮演法、练习法、操作法、案例分析法、总结归纳法等多样化的教学方法，组织课程教学活动。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学方法与手段◈多种教学方法的运用◈角色游戏-情景模拟《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学方法与手段◈多种教学方法的运用◈表演游戏-自制服装道具《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学方法与手段◈多种教学方法的运用◈表演游戏-角色扮演《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学方法与手段◈多种教学方法的运用◈结构游戏-操作实践《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学方法与手段◈多种教学方法的运用◈幼儿园教育实践《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库教学方法与手段◈网络教学资源的运用◈我们坚持推进优质教学资源共享的理念，以精品课程网站建设为核心，借助现代网络技术，开展网络教学平台建设，建立远程教学网站。◈2009年，我们进一步开发网络教学平台的互动性，通过与天空教室可视化精品课程网站项目的合作，完成了精品课程网站全面升级建设，实现课程的网上学习、网上讨论、网上答疑、网上自测练习等功能，给学生提供一个全方位学习的环境。《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库网址：=391970《学前儿童游戏》教师网络培训《学前儿童游戏》教师网络培训《学前儿童游戏》教师网络培训《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训讲授提纲1、课程的性质与地位2、课程教学目标3、课程设计的理念与思路4、教学内容及教材介绍5、教学方法与手段6、实践教学条件实践教学条件幼儿游戏情景教学实训室《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库实践教学条件幼儿游戏情景教学实训室《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库实践教学条件幼儿游戏情景教学实训室《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库实践教学条件蒙台梭利教学实训室《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库实践教学条件感觉统合训练实训室《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库实践教学条件附属幼儿园或教育实习基地《学前儿童游戏》教师网络培训学前教育专业教学资源库学前教育专业教学资源库《学前儿童游戏》教师网络培训感谢聆听