直角的初步认识练习与答案-人教版数学二年级上第三章角的初步认识第2节

人教版数学习题二年级上册第三章角的初步认识第2节直角的初步认识第1页共3页第三章角的初步认识第2节直角的初步认识习题一．下面的图形中各有多少个直角。（）个直角（）个直角（）个直角二．判断下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。（1）角的两边越长，这个角就越大。（）（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（）（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。（）（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。（）（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。（）三．量一量，填一填。共有（）直角。四．用三角尺量一量，下面这些角是直角？是直角的在括号里画“√”，不是直角的在括号里画“×”。人教版数学习题二年级上册第三章角的初步认识第2节直角的初步认识第2页共3页（）（）（）（）五．用三角尺画一个直角。六．动脑筋，想一想。假如我们手里没有三角尺，你能画一个直角吗？用什么画？人教版数学习题二年级上册第三章角的初步认识第2节直角的初步认识第3页共3页【参考答案】一2个；3个；4个。二××√×√三3个直角。14×2＋6，先算（4）乘（2）得（8），再算（8）加（6）得（1）。24×4－7，先算（4）乘（4）得（16），再算（16）减（7）得（9）。四×√×√五六可以用课本或练习本的直角边画一个直角。