幼儿园教师招聘考试试题及答案

试题部分第一部分客观题一、选择题1.《幼儿园教师专业标准(试行)》指出：教师应“注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。”A.自主性B.创造性C.合理性D.灵活性3.2016年版《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。”这体现了幼儿园工作应以（）为首。A.保护幼儿生命安全B.尊重幼儿C.热爱幼儿D.教育幼儿4.《3-6岁儿童学习发展与指南》指出：“幼儿的发展是一个持续，渐进的过程，同时也表现出一定的（）特征。”A.发展性B.阶段性C.递进性D.自主性5.（）是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿园教师职业道德水平的重要指标A.关心幼儿B.信任幼儿C.热爱幼儿D.尊重幼儿6.在体育活动“飞机降落”中，东东每次从高处“降落”时都停不稳，小朋友们都笑话他。李老师说道：“东东虽然没停稳，但他勇敢地进行了尝试。”李老师的行为体现了（）A.为人师表B.严慈相济C.正面激励D.爱岗敬业7.轩轩和涵涵喝水时打打闹闲，李老师上前大声说道：“你俩再闹，我就打电话让妈妈不要来接你们！”该教师的做法（）A.合理，避免发生安全事故B.合理，注重班级常规管理C.不合理，侵犯了幼儿言论自由D.不合理，不利于幼儿心理健康8.生活贫困、疾病流行、文化落后以及不和谐的家庭环境，是影响学前儿童生长发育的（）因素。A.营养B.生活制度C.生活环境D.地理和气候环境9.托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。A.三个月B.半年C.一年D.二年10.预防龋齿最重要的措施是（）A.保持口腔卫生B.定期检查C.加强营养D.多晒太阳11.沙眼的主要传播途径是（）A.空气传播B.饮食传播C.接触传播D.虫媒传播12.丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了！”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是（）A.向丁丁说明吮吸手指的坏处B.引导丁丁定时定量进食C.分散丁丁的注意力D.告诉丁丁：“你再吃手指，就让小朋友不和你玩”13.矫治幼儿口吃的首要方法是（）A.解除心理紧张B.鼓励幼儿说清楚C.去医院进行相应检查D.反复进行语言训练14.（）是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力。A.视觉集中B.视觉缺陷C.视觉敏度D.颜色视觉15.（）儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿，蓝等基本色，但在辨认混合色或近似色时，往往较困难，也难以说出颜色的正确名称。A.幼儿前期(1-3岁)B.幼儿初期(3-4岁）C.幼儿中期(4-5岁)D.幼儿晚期(5-6岁)16.在小一班的美术活动中，王老师让孩子们穿上了印有Kitty猫的围裙。这个围裙大有吸引力了，孩子们忍不住左摸摸，右看看。王老师几次提醒孩子们不看围裙，集中注意听老师说话，都没效果。这是因为围裙引起了幼儿（）A.注意的分配B.注意的转移C.注意的选择D.注意的分散17.下列情况中体现了幼儿的再造想象的是（）A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶C.幼儿常常自己造词，出现“造词现象”D.绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色18.安斯沃思根据敏感一不敏感、接受一拒绝、合作一干涉和易接受一冷漠四个维度来评定母亲的照看方式，结果发现安全型依恋的儿童，其母亲的照看方式在四个维度上的分数都高。其中，母亲的（）是影响儿童依恋形成的关键因素。A.接受性B.敏感性C.合作性D.易接受19.从活动的组织形式角度，幼儿园教育活动可分为集体活动、（）和个别活动。A.生活活动B.学习活动C游戏活动D.区角(小组)活动20.教师应该采用（）等方式为幼儿创设安全、自由的心理环境。①创设与主题内容相符的活动环境②对幼儿持肯定、支持的态度③多接纳、多欣赏幼儿④经常表扬、鼓励幼儿A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④21.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和（）中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导”。A.生活B.学习C.运动D.偶发事件22.“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。”是《3-6岁儿童学习发展与指南》语言领域对（）幼儿发展水平提出的要求。A.2-3岁末期B.3-4岁末期C.4-5岁末期D.5-6岁末期23.发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和（）是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础A语言的熟练运用B.基本生活能力C.交际能力D.感恩的心24.为了实现科学领域中（）的目标，在讨论春游去哪里玩时，可以让幼儿自主商量想去哪里玩？每个想去的地方有多少人？再根据统计结果做出决定。A.在探究中认知周围事物和现象B.初步感知生活中数学的有用和有趣C.感知和理解数、量及数量关系D.感知形状与空间关系25.教师自身的业务能力和（）是衡量师德高低的重要标准。幼儿园教师要严格要求自己，不仅要以知识、技能去影响幼儿，还要以品行、仪表去感染幼儿。A.专业理念B.行为规范C.个人素质D.道德修养26.教师帮助幼儿建立友好的同伴关系、可减轻幼儿的（），减缓和消除幼儿的紧张。A.生理压力B.心理压力C.内在压力D.身体压力27.活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志较坚强是幼儿（）的表现。B.情绪持征良好A.智力发展正常B.情绪特征良好C.个性特征良好D.具有良好的社会适应能力28.幼儿园选用体育用具应考虑的因素是（）A.促进幼儿身体素质发展B.坚固、耐用、平滑、安全C.简单、轻巧、美观D.以上都是29.被称为三大产热营养素的是（）①蛋白质2脂类③碳水化合物④维生素A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④30.张老师在二次晨检时发现贝贝口腔及咽颊部有红色疱疹，立即将贝贝带到隔离室。这是为了（）A.管理传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是31.以下预防意外事故发生的措施中，不正确的是（）A.要求幼儿正确使用剪刀B.保持卫生间地面干燥C.入寝前检查幼儿口袋和床铺D.减少幼儿外出活动32.以下急救措施中，不正确的是（）A.动脉出血时，用手指或手掌压住出血部位的上端B.骨折有伤口出血时，应先固定，再止血和清洗创面C.开放性骨折时，不要将外露骨骼推入伤口D.伤肢固定时，应露出指或趾尖,以观察血液循环情况33.某幼儿园在课程管理中，允许教师依据活动设计及幼儿活动的实际情况在时间分配上做弹性安排。这种做法（）A.合理，教师的职业具有专业自主性B.合理，有利于教师发挥个人特长C.不合理，不利干幼儿园统一管理D.不合理，课程安排不严谨34.幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是（）A.圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形B.圆形一半圆形一正方形一长方形--三角形一八边形一五边形一梯形一菱形C.正方形一圆形一半圆形一长方形一三角形一八边形—五边形一梯形一菱形D.正方形一长方形一圆形一半圆形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形35.以下关于幼儿时间知觉的特点的阐述，不正确的是（）A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关C.幼儿对时间顺序的知觉发展较早D.幼儿对时间间隔(时距)的估计及利用时间标尺的能力发展较早36.教师可以有意识地选择不同水平多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进其（）的发展。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维37.蒙蒙在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是（）A.立刻制止蒙蒙哭叫，并查看他是否受伤B.查看蒙蒙是否受伤，同时不立刻制止他契，让他把内心的恐惧发泄出来C.马上找闯祸的小朋友,批评他,以安慰蒙蒙D.先旁观，让儿童学会自己处理问题，然后尽快恢复秩序38.（）是指在复杂情况下，能明辨是非，把握机会，适时作出决定，并毫不犹豫地坚决付诸行动的能力。A.独立性B.坚持性C.果断性D.自制力39.体育活动中，有几位胆小的幼儿常常不愿练习，害怕失败。对此，王老师的对策是引导幼儿进行多次尝试。先尝试简单的练习、再尝试难度逐步加大的练习，在这个过程中让幼儿反复体验成功一失败一成功。多次练习后，幼儿对难度大的练习也不再害怕了。王老师采用的帮助幼儿消除恐惧心理的方法是（）A.转移法B.合理宣泄法C.系统脱敏法D.培养良好的意志品质40.以下关于个性的阐述，正确的是（）A.个性不是天生的，是心理发展到一定水平后形成的。这个“一定水平”是指个体的认知发展要达到前运算阶段水平B.个性顿向系统包括需要与动机，能力.兴趣，志向等要素相结合C.自我意识包括自我评价，自我体验、自我监控三方面D.气质是个性最核心的特征41.有研究表明，（）的父母趋向抚养利他幼儿，其养育方式有利于培养幼儿的亲社会行为。A.权威养育型B.温和养育型C.宠爱养育型D.放任养育型42.刚出生的新生儿没有自我。随着儿童认知的发展，儿童逐步形成一个不同于外部世界的主体的自我,到出生的（）客体的自我开始出现。A.第一年B.第二年C.第三年D.第四年43.儿童已经明白成人不在视野范围内后还会陆续出现，所以他们以母亲为安全保障.在新环境中探索、冒险，然后又回来寻求保护。此时该儿童的依恋属于（）A.无分化阶段B.低分化阶段C.依恋形成阶段D.修正目标的合作阶段44.在幼儿内部语言发展的过程中，常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式，这种语言形式是（）A.社会化语言B.出声的自言自语C.重复D.独白45.在回答“海因兹偷药”的两难问题时，皮皮认为海因兹偷药是不对的，因为偷东西犯法，要坐牢。这说明皮皮的道德发展处于（）阶段。A.以服从与惩罚为取向B.以工具性目的为取向C.以“好孩子”为取向D.以维持社会秩序为取向46.儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常顺序是（）A.先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程B.先是旋律轮廓,接着是歌词，然后是节奏和音程C.先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程D.先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程47.对儿童的绘画作品，不要以简单的“像与不像”来衡量，要尽量以探究、了解的态度去欣赏与解读，这是对处于（）的儿童绘画的指导要求。A.涂鸦期B.象征期C.定型期D.写实期48、以下关于儿童游戏的阐述，不正确的是（）A动机和需要是儿童游戏的心理动力B.游戏过程中，儿童的语言具有游戏语言和角色语言两种形态C.任何游戏都包含着智力因素D.从同伴游戏向亲子游戏扩展、儿童的人际情感不断复杂化并获得多种情感寄托，是游戏中学前儿童情感社会化的途径之一49.评价教师采用的教育活动方法是否有效，可以从对幼儿经验的提升、（）两方面进行。A.对提问策略的把握B.对活动材料的使用C.对组织形式的安排D.对活动时间的把握50.洋洋在建构区将积木块叠高，开心地说：“我搭了一座大桥。”然后，他双手将“大桥”推倒，再搭建、再推倒……乐此不疲。这主要符合小班结构游戏（）的特点。A.材料选用盲目而简单B.建构技能简单，喜欢重复简单的动作C.易中断，坚持性差D.无建构主题51.在科学领域的学习中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容，还可以获得其他领域的一些知识经验，例如语言领域中的敢于表达表现、社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容（）的特点。A.广泛性和启蒙性B.生活性和生成性C.综合性和整体性D.趣味性和预设性52.教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问题，及时改变原先的应对策略，以更好地满足幼儿活动与发展的需要。这属于追随式互动的（）策略。A.环境创设B.变换调整C.耐心等待D.及时反思53.在科学活动“好玩的水管”中，教师针对多