文献检索课程报告作业：数学的应用

研究主题：数学的应用1、选题来源—学习中的困惑随着社会的进步与发展,数学已经广泛深入到科学、技术和社会生活的各个方面。但数学到底有什么作用呢？2、研究计划研究目的：解除学习上的困扰，并为以后的就业找准方向。研究优势：为该专业的学生，有一定的基础知识结构。下面以国内期刊文章为例说明文献调研过程一、文献检索1、所用数据库利用CNKI《期刊网》了解国内的研究成果2、初步检索（1）选词数据库：CNKI《期刊网》数据年代：2000-2010检索式1：主题%数学的应用检索日期：2011-6-13检索结果：1252条记录搜集出的相关词汇：数学应用，数学应用能力，数学应用意识，数学教学）各词汇在主题字段中检索的命中篇数记录分别为：13条、53条、57条、28条（2）构建检索式检索式2：主题（数学应用+数学应用能力+数学应用意识+数学教学）检索年代：2000-2010检索结果：44条3、正式查找一下给出一次具体的检索记录及结果列表检索式：【主题%数学应用】检索年代：1995-2010检索结果：1884条（2011-6-13检索）。选出一下10篇相关文章。将他们信息及原文下载保存到个人资料库中。[1]刘武祥.数学应用与数学应用的意识和能力[J].天水师范学院学报,2000,[2]钱照平.关于数学应用的几点思考[J].中学数学教学参考,1997,(11)[3]史炳星.数学应用与数学新课程[J].数学通报,2005,(05)[4]郑列.关于数学应用的一点思考[J].数学通报,1995,(01)[5]郑列.数学应用的再讨论[J].数学通报,1997,(02)[6]王荣.从数学应用谈课程改革[J].渭南师范学院学报,2004,(S1)[7]于志洪.陈省身说数学[J].中学生数理化(七年级数学)(华师大版),2009,[8]董一枫.略谈数学应用教学[J].苏州教育学院学报,1998,(02)[9]叶夫.用优惠购物问题培养数学应用意识[J].湖南教育,2000,(20)[10]周安源.数学应用两例[J].湖南教育,2001,(02)重复以上操作，知道查处所有重要相关文章为止。三、文章阅读与分析1、拟定阅读清单以下为部分文章的信息：[1]胡清林.数学的应用[J].西昌学院学报(人文社会科学版),2004,(03).[2]刘德明.大自然中的数学[J].知识就是力量,2004,(07).[3]张建斌.浅论数学在经济学中的应用[J].内蒙古财经学院学报(综合版),[4]李大潜.谈谈现代应用数学[J].中国科学院院刊,2003,(03).[5]鲍海峰.数学在其他学科的应用[J].教学与管理,2005,(18).[6]张彩琴,郝敦元.可持续发展理论的数学分析[J].内蒙古农业大学学报(自然科学版),2004,(01).[7]宋书勤,张忠香.关于数学应用的再认识[J].晋东南师范专科学校学报2002[8]白景山.谈数学建模对学生学习兴趣和能力的培养[J].河北工程技术职业学院学报,2004,(01).[9]田维,段剑平,余翠兰.迷路现象的数学模型及其应用[J].德宏教育学院学报,2005[10]夏晶,李长江,裴英飞.数学应用题与数学建模的关系[J].高师理科学刊,2003,2、阅读重点文章，做阅读笔记例：胡清林.数学的应用[J].西昌学院学报(人文社会科学版),2004,(03)本文讲述了：作为科技基础的数学,数学教育的目的不在于或主要不在于培养数学家,而在于培养公民的数学观念和数学思想,培养公民解决数学问题的能力,从而促进公民的全面素质的提高。提高公民的素质是数学最广泛的应用,许多人没有认识到这一点。例：[7]郭柏灵.数学及其应用[J].绵阳师范学院学报,2003,(02)本文讲述了：数学的内容慨括为三个部分:基础数学、应用数学和计算数学;讨论了当今数学的发展趋势,并用大量的事实说明了数学在日常生活、国民经济、军事科学等方面都具有重要而广泛的应用四、研究及成果表述1、确定论文选题通过文献的调研得知：数学在各领域中应用文献不足，具有一定的新颖性，故将他作为论文选题。拟定论文题目：数学的应用情况分析。2、研究过程就汇总出的重要文献进行分析，数学主要应用于日常生活，国民经济、军事科学等领域；对于各方面数据的分析得出，数学教学要密切结合学生的生活经验,从现实中寻找学习的素材,通过学生的自主探索,合作交流,经历知识的形成和应用过程,归纳总结解决问题的数学方法,并能用所学的数学知识解决现实生活中的问题,从而培养学生“应用数学”的意识和能力。在当今这个知识社会,知识有着不可估量的作用。而数学做为知识的一个重要分支,在我们的生活中也扮演了十分重要的角色,起了万分重要的作用。其实,我们的生活是离不开数学的,处处都可见数学的影子;生活作为数学的源泉,数学更是离不开生活的。总之数学与生活是融于一体的。3、拟定提纲行文文章名称：关于数学的应用研究。1、引言：学数学有什么用?为什么要学点高等数学?作为科技基础的数学,数学教育的目的不在于或主要不在于培养数学家,而在于培养公民的数学观念和数学思想,培养公民解决数学问题的能力,从而促进公民的全面素质的提高。2、对数学的应用分类讨论3、归纳总结数学的应用，体现其重要性，提高学生对数学的应用意识和能力。真正体现数学应用与生活、来源与生活的思想。4、选择投稿期刊该研究是对与数学应用方面的研究，属于杂志阅读性文章。具有一定的新颖性。故我将选择《数学杂志》第3期投稿，2011年发表。五、建立与选题相关的资料库1、重要书目：[1]胡清林.数学的应用[J].西昌学院学报(人文社会科学版),2004,(03).[2]李大潜.谈谈现代应用数学[J].中国科学院院刊,2003,(03).[3]鲍海峰.数学在其他学科的应用[J].教学与管理,2005,(18).[4]郑列.关于数学应用的一点思考[J].数学通报,1995,(01)[5]郑列.数学应用的再讨论[J].数学通报,1997,(02)[6]钱照平.关于数学应用的几点思考[J].中学数学教学参考,1997,(11)[10]周安源.数学应用两例[J].湖南教育,2001,(02)2、重要作者单位胡清林西昌学院数理系四川西昌郑列湖北工业大学理学院周安源深圳市文锦职业学校李大潜中国工业与应用数学学会理事长