比的化简第二课时

六年级数学学科导学案导学案序号：1201课题：比的化简课型：新授课课时：第二课时学习目标1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。学习重点化简比学习难点化简比学习流程预习检测先化简比再求比值24：300.125：0.2583：924：410.3:43任务导学先独立尝试再组内交流探讨1、化简比75%:4303.0965%:1.52、从六（一）调出全班人数的91到六（二）班，则两班人数相等，原来六（一）班页六（二）班人数的比是（）。3、一项工程甲，甲独做8天完成，乙独做12天完成，甲、乙的工作时间比是（：）工作效率的最简整数比是（：）4、一个最简整数比的比值是1.2，这个比是多少？5、如果甲数是乙数的1.5倍，写出最简整数比。⑴甲：乙=（）⑵甲：（甲+乙）6、A的32与B的43相等（A、B均不为0），那么A:B是多少？他们的比值是多少？达标检测1、下列各比下列各比，并求出比值。15：1057：0.010.6：0.2425%:0.12583:9165:0.756：43185：10915%:10910分钟：31小时2、乙数是甲数的85，乙数与甲数的比是（）甲数与甲乙两数和的比是（）。3、20克盐完全溶解在200克水中，那么盐与水的比是（）。4、一项工程，甲独做8天完成，乙独做10天完成，甲乙完成这项工作的时间比是（），甲乙的工作效率比是（）。5、一班调出全班人数的101到二班，则两班人数相等，原来一班与二班的人数比是多少？拓展延伸1、甲数的85与乙数的73相等甲、乙均不为0，则甲：乙=（：）2、一种农药，药与水按1:500配制而成，现有3千克药液，能配制成多少这种农药？学习小结1、比值通常用分数表示，也可以用整数或小数表示；化简比的结果用比的形式或分数两种表示2、化简不同形式数字之间比的关键是先把数的形式化统一。课后反思