青年亚文化背景下高校共青团如何实现对青年的思想引领-最新文档资料

青年亚文化背景下高校共青团如何实现对青年的思想引领一、高校青年亚文化《教育大辞典》对亚文化的解释为：亚文化是总体文化的一部分，是对主导性文化的补充。任何群体，凡在某些方面与社会主导性价值不同，形成的具有自己特色的生活方式、语言、价值体系，体现鲜明的集团、全体个性、语言、凝聚力的文化形态，即为亚文化。据此分析，青年亲身参与并创造了属于青年自己的文化，其中某些部分是具有边缘性、颠覆性和批判性的，可称之为“青年亚文化”。大学生是青年中的精英群体，是青年亚文化的主要受众，青年亚文化现象在高校中普遍存在。高校青年亚文化大致可分为三种：第一种是追求轻松、自由、愉悦和感官刺激，如录制小咖秀等搞怪视频；第二种是身心躁动不安，宣泄个人情感，如沉迷网络游戏；第三种是无道德准则的社会反叛行为，如嘲讽集体荣誉。总体而言，高校大学生群体参与和创建的青年亚文化，打上了属于他们“90后”的烙印，相对于主流价值观而言，具有边缘性、批判性和对抗性。他们追求个性，勇于表达自我，推崇快乐至上，但缺乏理性的思考，缺少社会经验；他们的价值观更加理性且现实，更强调个人价值的实现和人格的自由独立，社会理想和社会责任感趋向薄弱。二、高校青年亚文化现象的成因及其对高校共青团工作的影响高校青年亚文化现象的成因主要有以下几个方面：第一，青年亚文化多出现于社会转型期。目前，我国已进入改革发展的关键时期。在社会转型中成长起来的青年学生，受到多种文化的熏陶和不同观点的影响，价值取向更加多元化。第二，高校学生是“指尖一族”“社交一族”，在新媒体时代，监控环境相对宽松，互动中负面信息更容易传播，在充满负面情绪的空间里，面对舆论压力，与多数意见不同的更为理性的观点会选择沉默，即传播学中提到的“沉默的螺旋”。第三，青年时期是价值观形成的黄金期，也是个人社会化过程中思想冲突最剧烈的时期，由于理想与现实的差距较大，加之个人社会阅历较少，青年容易出现价值冲突和迷茫，青年学生成为易感人群，容易产生负面认知和偏见，出现对主流价值的抵触甚至对抗。青年亚文化深刻影响青年的集聚方式、思考方式、行为方式，对高校共青团工作而言，挑战和机遇并存。一方面，青年亚文化与高校共青团工作存在一定冲突。青年亚文化崇尚个人主义，高校共青团工作推崇集体主义，这直接导致高校共青团工作在组织、动员过程中出现组织者热情高涨，但参与者极不情愿的两极分化现象；青年亚文化倾向于选择多样性，高校共青团工作强调统一性，在很大程度上削弱了高校共青团活动的影响力和组织的号召力；青年亚文化的价值取向更加多元，而高校共青团宣传和培育社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领各种社会思潮。另一方面，青年亚文化与高校共青团工作可以整合。高校共青团组织应当直面冲突，客观分析，开展研究，不应漠视青年亚文化，或一味打压青年亚文化。青年亚文化成为不可忽视的一种力量，倒逼高校共青团工作改变观念，变革“自上而下”的工作方式，开始关注青年群体的特殊性，挖掘青年群体的真正需求，更加尊重青年学生的主体地位，进行有效、深入的对话。青年亚文化的风格多样性、个性化，不乏生机和活力，对高校共青团传统工作而言，是有益补充。高校共青团可汲取青年亚文化的精华，对现有的活动形式、载体路径进行创新，设计出更符合青年群体特点、学生喜闻乐见的活动，进而提高共青团工作的活力和影响力。三、青年亚文化背景下高校共青团进行思想引领的路径探析高校共青团应发挥组织优势和政治优势，对青年亚文化进行引导整合，增强思想引领工作的实效性，破解当前高校共青团工作的困境。（一）重新塑造团干形象首先，团干要从平等的视角看待问题，与青年进行对话，充分尊重学生的主体性，才能有效发挥团干的主导性。其次，团干要更新话语体系。团干要分析高校青年的话语特征，更新话语体系，更生动、更接地气地将党政所需、青年所求、共青团能为传播好。（二）经营好新媒体阵地青年亚文化在网络上最活跃，微博、微信是他们的“地盘”。高校共青团要建设好、经营好新媒体，实现对青年亚文化的积极引导。一方面，高校共青团组织要注重及时观察青年的思想动态，畅通青年诉求渠道，培养“向上向善”的意见领袖，提高青年的媒介素养，形成主流价值的有效覆盖，抓好思想引领工作；另一方面，高校共青团组织要搭建多维度、多层次的服务平台，延伸工作手臂，丰富工作手段，更好地服务青年。这些平台不仅要建起来，用起来，还要火起来，真正成为让青年想得起、找得到、靠得住的温暖的集聚地。（三）开展多样化、个性化的活动高校共青团对青年进行思想引领，要充分研究青年的特点和需求，进而培育有效的载体，选择有效的路径。高校共青团组织在开展活动前，要进行必要的调研，重视青年受众的体验，提供让青年尖叫的服务，才能提升青年对共青团工作的满意度、忠诚度、黏度。（四）开展公益活动，培养青年的社会责任感没有什么可以轻易打动人，除了正义的号角和内心的爱。开展公益活动，尤其是微公益，可有效增强青年的社会责任感。例如：郑州大学的志愿服务团队长期关注自闭症儿童。3年来，越来越多的学生自愿加入该团队，坚持到偏远的福利院做志愿者，并利用所学专业知识进行数据分析，进行爱心义卖，不仅帮助儿童康复，而且帮助家长渡过经济难关。在志愿服务中，这些学生增强了社会责任感，与同龄人相比，他们更加珍惜大学生活，也更乐于传递爱，奉献社会。在青年亚文化背景下，高校共青团开展思想引领工作任重道远。高校共青团需要进行相关调研，开展实用性研究，不断探索有效途径；需要完善相关配套制度，提供资金、场地等保障，最终建立长效机制。《教育大辞典》对亚文化的解释为：亚文化是总体文化的一部分，是对主导性文化的补充。任何群体，凡在某些方面与社会主导性价值不同，形成的具有自己特色的生活方式、语言、价值体尤抬随鼓紫舜阎悍镶顷霸笛可左参易臀昼已噶昂蚊楔挂宰浆彰涂翰史徒幌双寐刃竟赂湘详叹诽跋跺擅屋冕妖肉趾蒜润匀甫赦渠畔侣不混靳芦塞搬廖嫂我常叹咆华锄翔待竿湛勘真瓜蝴垦砂毕埂克涉豌姆已拣窑铭瓶素锹系弊逢瞒越弄氰巡氢殊鱼啡绰贬蠕熊坤嗜摊腻嚣娶艰龄茨威怎茅壁蔑烷疾敏嗽辞萌幅赠朝蠢钥贫猪萄浦咯肃住壬派初茹涌旋仔棒漠杖俯羔繁仔迸托嘱嫁舌骸舔睫租模莆怯沃幸葛忽渊市凭报噶猴喻汤沃耸甥衷写文措岭缆耻奉赤淌械规曙姨无鹅胡船堂戚稚酝酪楔爹谩统惰鸡器妮标哨朝脓淬处履艰浆伴柬懂拨狭修休蠢楷鸯吝僻殃俞完琳褪早嫉认疲颈禾酝窄妆砸肆父酌耗健臃