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六年级道德与法制上册期末复习计划一、学情分析:本学期要考六年级上册书的内容,由于每周仅两课时,复习检测时间较紧,从平时课堂对个别学生提问及检测情况看,学生基础知识掌握不扎实,综合分析解决问题的能力需进一步提高。二、教学进度:到目前为止,我所担任的六年级上册道德与法制的教学任务已基本完成,以后就是查漏补缺,补充一些教学时还欠缺的内容,然后让学生巩固所学内容。三、学困生情况及转化:我所担任的六年级道德与法治方面的学困生有两个,我将采用的转化措施主要有以下几方面:首先,尊重学困生,做好其思想工作,帮助其建立起学习的自信心是转化工作的首要任务。其次,用心去了解学困生学习能力不如人的根本原因。对症下药,尽自己能力改变学困生的学习现状再次,充分发挥好同学的带头作用,对自觉性差、不求上进的学生布置任务,随时抽查,及时验收,督促其完成任务,让各层次学生各有所获,各有提高。当然,转化效果不是立竿见影的,它是一项长期的工作,所以,无论作为指导者还是被指导者自始至终都要保持耐心和信心。我们都希望学生都不再是学困生,这完全是有可能的,这就意味着我们需要付出更大的努力,付出更多的真爱。愿学困生转化工作大有成效!四、复习目标:通过期末复习,使基础比较好的边缘生能达到优秀,基础较差学生争取多一些达到及格,尽最大能力使学生的优秀率和及格率及平均分都有所提高。五、复习方法、措施:我所采用的复习方法,总起来说可以归结为:先基础巩固,后检测提升,具体做法如下:夯实基础知识。教师列出每一单元提纲,上课时,先由教师概述本单元主要内容,使学生形成整体知识框架,然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆,教师规定记忆时间和内容,接着检查提问,最大限度地提高课堂效率。达标检测,及时反馈。做单元练习,进一步巩固基础知识,并通过精选材料题及问答题的练习,提高学生综合分析问题的能力。也可利用部分时间进行综合检测,并及时反馈,使学生对自己的水平有正确认识,教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数.通过做几套比较好的期末综合题,教师帮助学生对所学知识进行整合,从中找出知识点的内在联系,做到融会贯通、综合运用,使学生分析问题和解决问题的能力能力进一步提高。在复习过程中,对优秀生和边缘生提出较高要求,适当布置一些难度较大的习题,培养他们的综合能力。平时多做思想工作,帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法,使他们的能力得到最大发挥。对学习自觉性差,成绩较差的学生要严格要求,及时督促他们完成任务并随时抽查、提问,让各层次学生都各有所获,各有提高。六、复习课时安排:第一课时:复习第一单元并进行小测试。第二课时:复习第二单元并进行小测试。第三课时:复习第三单元并进行小测试。第四课时:复习第四单元并进行小测试。紧张的复习工作已经全面展开,我将以学生为主体,一切从实际出发,让所有的学生在踏实、愉快的复习中都有不同的进步与提高。
本文标题:六年级道德与法制复习计划
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