对The-Tide-Rises--The-Tide-Falls的文体分析

TermPaperonIntroductiontoEnglishStylistics题目：对TheTideRises,TheTideFalls的文体分析系别:外语系姓名:学号:20121203565专业:英语班级:班任课教师:2015年12月17日-1-对TheTideRises,TheTideFalls的文体分析这首诗是诗人亨利·华兹华斯·朗费罗（HenryWadsworthLongfellow）写的，是一个美国诗人和教育家。他是五个炉边的诗人之一，也是19世纪最受欢迎的美国诗人。朗费罗主要写抒情诗著称的音乐性和通常的神话和传奇故事。tide是潮汐的意思，这里的题目翻译为：潮涨潮落。本诗有三个节的五行,各节尾韵的押韵格式为aabba,aacca，aadda。其中第二节是用/s/音一韵到底，这都与诗人在写作时的感情变化有关，从第二节的内容可以看出来。第二节写的是暮色降临后，大海在黑暗中呼啸，为了描写大海呼啸时的力度，诗歌全用/z/押韵，这就能让读者感受到大海涨潮时那种扫去一切的力度。同时这也是全诗中最出彩的地方，不仅在于它押韵格式与其它节的细微不同，还在于中间停顿（caesura）的运用。此节第一句：Darknesssettlesonroofsandwalls,写的是黑暗的降临，第二句写的是大海，在此就用了停顿：butthesea,theseainthedarknesscalls”。停顿在这里可以起到让气氛缓和下来的作用，其中“Thetiderises,Thetidefalls”反复出现了三次，每个小节的结尾都有，不仅与题目相呼应，更可以起到强调和承上启下的作用。贯穿全诗的“thetiderises，thetidefalls”以鲜明的节奏把读者带到诗人描述的地方。纵观全诗，诗人用/z//s/音节最多，这两个音节实际上特别像海-2-水涨落的声音，形象化了海水流动，这会让读者有一种听见海水潮起潮落的特别感觉。另外，/z/这个音节如果放在末尾押韵，可以起到相对放慢节奏的作用，在诗歌的情境下尤其适合。这与作者的写作风格有很大关系，他的大部分作品是公认的melody-like音乐性。正如他所说:“一个作家问他的读者与其说是喜欢听”。诗歌中单词的使用都十分讲究，如单词“falls”和“calls”重复押韵，这是节之间的平滑过渡,此诗中的“the”出现频率极高，能给全诗带来缓和节奏的作用。在第三节诗中，第一行“steeds”和“stalls”构成头韵(alliteration)。“breaks”中的“s”音，“neigh”是个拟声词，是马嘶声，二者的结合也能产生语音和思想的共鸣。第三、四两行“return”的重复加重了语气，反映出作者对时光不能倒流的惋惜之情。给人以强烈的印象：一切都在变化着。更使人觉得天地的广阔，人的渺小；时光的无穷，人生的短暂。本诗篇中使用了象征的修辞手法，主题句中潮起潮落象征着人生，日升月落，周而复始，而剧中的“traveler”则象征着所有人的一生，而“sand”象征着人生时间，在不断流逝。诗人承认死亡对每个人都是不可避免的。它只是另一种生活和自然的艺术。这首诗的主题是：时间消失,潮汐抹去,人类在自然中对此是无能为力的。时间和潮流是永恒的,但人的生命却是有限的。