八年级上册信息技术--第14课-石头剪刀布游戏APP【教案】

系列名称初中信息技术八年级下册本微课名称“石头、剪刀、布、游戏”APP知识点类别基础知识拓展资源知识点描述掌握APP设计的一般步骤和方法了解编程应用的全过程。难度系数□高中低知识点来源□学科：初中信息技术年级：八教材：下册课本章节：第3单元14课页码：83□不是教学教材知识，自定义：先修知识初中学段APPInventor基础知识课程类型讲授型、启发型、演示型、合作学习型教学目标1.掌握标签、按钮、图片、表格布局等常用组件使用方法及属性设置。2.理解文本积木、列表积木、对话框积木和列表中的任意项积木在程序中的作用。3.正确认识生活中的随机现象；正确认识彩票、抽奖等活动的数学本质。4.通过“石头剪刀布App”制作，认识App工作原理。教学重难点教学重点：空列表积木、文本积木和对话框积木的编程方法。教学难点：列表中的任意项积木的编程原理和方法。设计思路1.导入。2.探究设计界面、修改属性、程序编辑。3.进一步熟悉保存、编译调试流程。教学过程设计结构环节类型（教学、思考、练习）知识内容环节教学设计学生任务（问题）学生思考图片描述（或动画描述）课件页面设置时间一、片头“石头、剪刀、布、游戏”APP5秒二、导入环节一、生活情境我们进行足球比赛开球时，抛硬币的作用是什么？二、问题提出你们知道什么是随机现象吗？在我们的生活中你知道有哪些事件属于随机事件？1.讨论问题（1）列举你所知道的随机现象或事件？（2）如何用AppInventor编程来实现随机现象？2.生成问题小组合作，从以下几个角度讨论：（1）设计“石头剪刀布”游戏App界面需要用到哪些组件？如何修改组件属性？2分钟左右（2）怎样对组件进行合理的编程？（3）“石头剪刀布”游戏App的工作的原理是什么？三、我的设想你认为石头剪刀布App应该具备哪些功能？和同学一起分析。1.小组代表发言，阐述搭建思路和观点。2.组间进行评价。三、正文教学界面设计、修改属性、探究逻辑编程步骤1：添加组件标签（1）、按钮（1）、对话框（1）步骤2：修改组件属性1、screen1的标题：石头剪刀布2、标签1的字号：36高度：60像素宽度：330像素背景：白色清空显示文本3、按钮1的显示文本：开始粗体字号：36图片：button.jpg步骤3：逻辑编程通过点击按钮，让标签随机显示石头、剪刀或布的文本。最终结果教学项目保存、APP编译和测试步骤1：保存项目。项目→保存项目步骤2：对项目进行编译和调试操作。编译→显示二维码/下载到本地教学其他问题的回答，比如学生想做非常复杂的应用，可以引导学生好好学习，后期再做。教学创意刚才我们使用APPInventor编写了一个石头剪刀布APP，这研究个APP我们用到了哪些积木呢？每个小组讨论2分钟。为了使App具有更好的操作体验，并能同时显示“猜拳”双方的图片，我们可以将文字“石头”、“剪刀”、“布”替换为相应的图片文件，以此为例，通过逻辑编程，设计出一款功能更强、视觉效果更好的App。同时讨论以下问题：问题一：要做的程序项目的功能有哪些？问题二：为什么要做这个程序项目？问题三：打算怎样去实现这个程序项目？请按照项目要求写出流程图。问题四：这个程序项目后续还可以进行功能升级吗？讨论完成后，形成文字方案记录下来。老师对每个小组的方案进行点评。如果有的小组没有讨论出方案，则老师给出音乐播放器程序的方案，由学生照着方案完成。学生根据方案制作相应的APP，并在制作过程中完善方案、步骤、流程图。小组讨论，并制定方案。教学合作交流要求App实现以下功能：点击“开始”按钮，让标签1和标签2随机显示“石头”、“剪刀”和“布”任何一张照片.在原有APP程序的基础上再做下列操作：步骤1：添加表格布局组件，并修改为2行3列步骤2：添加两个标签，分别放到表格布局第一行的最左边和最右边，字号都改为36号，显示文本分别改为“红方”“蓝方”，文本颜色分别改为红色和蓝色。步骤3：添加两个图片组件，分别放到表格布局第二行的最左边和最右边，图片的高度和宽度都改为80像素。步骤4：保存与调试。1.保存：项目→保存项目2.调试教学快乐分享每个小组向全班汇报方案完成情况，同时把完善后的步骤、流程图出示给大家。四、总结我的收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？和大家一起分享一下吧！拓展延伸：1.通过开发石头剪刀布App，你认为如何设计和编程可以让App功能更加实用？2.抓阄与AppInventor随机事件我们以前经常做这样的游戏：每人从预先做好记号的纸卷或纸团中摸取一个，根据谜底来决定谁该得什么或做什么。严复《论沪上创兴女学堂事》：“岂有伉俪之大，一与之齐，终身不改，而发端之始，乃以探筹抓鬮之灋行之乎？”在中国北部河北唐山一带，把抓阄、抽签，称为“抽勾”。通常我们称这些事件为随机事件。AppInventor中对随机事件处理，除了使用列表中的任意项积木之外，还可以使用其他积木组合达到同样的效果，尝试挑战一下自己吧！下面是一个“随机选座号”的App编程部分截图，你不妨借鉴学习一下。2分钟左右五、片尾这节课就上到这里，谢谢你的观看！再见！1分左右