陈情表背诵指导

陈情表李密阅读准备学习目标课文框架第一段基础第一段背诵第二段基础第二段结构段二背诵三四段基础课堂小结忠则《出师》，孝则《陈情》——学习目标掌握文言基础知识文言词语：通假字４个重点实词22个古今异义词6个多义词8个文化常识：作者、文体知识典故1个征召官职用词6个抓住提示词语读熟课文，为背诵课文做好准备。体会课文所陈之情，加深对忠、孝美德的理解。阅读准备司马氏集团灭蜀后，为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀名贤到朝中做官。同时，西晋政权为了巩固统治，提出以“孝”治天下。李密，字令伯，一名虔。曾仕蜀汉为郎，也在征召之列。他身世孤苦，父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。成人后至孝，与祖母相依为命。本文即是他在被征召时写给晋武帝的表文。表，是古代臣属向帝王上书言事的奏议的一种，它与一般奏议的不同在于常含有表示陈情、诉说心曲的意思。《古文观止》对本文的评语中说：“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。”读准字音：xìnsùmǐnzuòxiǎn臣以险衅夙遭闵凶门衰祚薄终鲜兄弟jīqiǎngqióngjiérùwěi期功强近茕茕孑立常在床蓐猥以微贱xiǎnyǔnbūjīn除臣洗马非臣陨首责臣逋慢犹蒙矜育zhuówòyòu过蒙拔擢宠命优渥四十有四课文框架夙遭闵凶孙孤母病不敢盘桓不能废远尽节日长报刘日短辞职乞养召急病笃进退狼狈第一段基础1、通假字：夙遭闵凶零丁孤苦常在床蓐2、重点实词：臣以险衅夙遭闵凶门衰祚薄慈父见背晚有儿息3、古今异义：九岁不行至于成立总提纵父丧母嫁幼弱孤苦家门零落横内外无亲祖母卧病臣密言：臣以，夙遭。六月，慈父；__四岁，_母__。祖母___，___。臣少___，九岁___，___，___成立。既无__，终__，门__祚__，晚___。外___，内___，茕茕___，形影___。而刘___，常___，臣___，未曾___。第一段背诵提示苦情、孝情第二段基础1、重点实词：逮奉圣朝寻蒙国恩猥以微贱责臣逋慢刘病日笃苟顺私情2、古今异义：举臣秀才拜臣郎中告诉不许3、征召、官职用语：察臣孝廉举臣秀才拜臣郎中除臣洗马第二段结构察孝廉，举秀才－辞拜郎中，除洗马－辞层层催逼欲奉诏，病日笃进退狼狈忠情、孝情的矛盾第二段背诵提示逮_____，沐浴_____。前太守___察__，后刺史__举___。臣以_____，辞_____。诏书_____，拜_____，寻_____，除臣_____。猥_____，当_____，非臣_____。臣_____，辞_____。诏书_____，责臣_____。郡县_____，催_____；州司_____，急_____。臣欲_____，则_____；欲_____，则_____：臣之进退，实为狼狈。第三、四段基础1、重点实词：③日薄西山岂敢盘桓有所希冀④实所共鉴听臣微志保卒余年2、古今异义：③臣之辛苦3、征召、官职用语：③过蒙拔擢4、典故：④结草报恩课堂小结苦情：祖孙亲情：祖母忠情：朝廷二、文言基础一、所陈之情陈情表李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。