二年级教育教案上册

课时教学设计教学内容过马路守交规教学时间课型新授教学目标知识与能力知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。过程与方法了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。情感态度与价值观提高自我保护能力重点、难点、教学突破方法1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。2、懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。教学准备（教具、学具）多媒体课件一、交流谈话,引入课题1.大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？（学生自由谈）2.对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。（老师请大家看一些资料）3.放录像短片4.看了刚才的短片，你有什么想法？学生自由谈二、认识各种交通标志和设施。过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？1.小组先讨论交流一下2.学生说说见过的标志和设施3.汇报交流4.教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。三、遵守交通规则过渡语：虽然这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次违反交通规则。课前，老师让大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？1.学生自由谈，并在汇报后说说体会。2.（出示录像短片）老师这也有一些相关的案例，让我们一起来看一下。3.谁来说说你的感受？（引导学生说出对自己、他人及社会等方面都带来了危害）4.小结：这些惊人的数据，这些惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。看来，这是一项关系到你、我、他，大家共同利益的事情。5.可是，为什么还有那么多人不遵守交通规则，视生命如儿戏呢？学生自由谈6.小结：除了这些原因，还说明人们的法律意识淡薄，因为遵守交通规则也是国家制定的一项法律法规，是人人都得遵守的，而不仅仅是自己的事情。7.那么，自觉遵守交通规则除了过马路走人行横道之外，还要做到什么？（在日常生活中我们步行或骑车一般都要哪些交通规则？）先让学生自由谈，再播放交通规则短片。四、（议一议）如果遇到下面的情况，你会怎样做呢？a.在没有红绿灯的情况下过马路。b.要迟到了，不走人行横道可以节约很多时间。像这几个同学这样做对不对，有什么危害？五、为了唤起人们对遵守交通规则的重视，马路上设计了很多的安全警示用语来时刻提醒大家（出示课件）如：护栏保安全、翻越最危险、酒后行驶车、事故隐患多、宁绕百步远、不抢一步险、居安四危、莫忘交规、关爱孩子从启步开始你能试着写一些吗？（学生自由选择并设计，交流汇报）四、全课总结希望通过这节课的学习，我们大家今后能够自觉遵守交通规则，并做一个小小宣传员，让周围遵守交通规则的人越来越多，人们都能够远离交通事故。作业设计课后作业预习作业板书设计教学反馈教研组长审阅签字课时教学设计教学内容过马路守交规教学时间课型新授教学目标知识与能力知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。过程与方法了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。情感态度与价值观提高自我保护能力重点、难点、教学突破方法1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。2、懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。教学准备（教具、学具）多媒体课件一、认识交通标志过渡：过街天桥、隔离带等这些交通设施都是为了保障我们的生命安全而设的，如果不会识别交通标志，不能正确使用这些设施，就有可能发生像这样命丧车轮的惨剧。所以，遵守交通规则，首先得学会识别和使用交通标志及交通设施，老师这里有一些常用的，你认识哪些，他们的作用是什么？1.看课本第一页图先讨论交流2.学生说说见过的标志和设施3.汇报交流4.教师小结并将交通标志分类：警告标志、禁令标志、指示标志。二、遵守交通规则人人有责师：这些交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人视而不见，一次次违反交通规则。课后请大家展开调查，可以调查我们身边的不遵守交通规则的现象，也可以搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，让我们下节课继续讨论吧。作业设计课后作业预习作业板书设计教学反馈教研组长审阅签字课时教学设计教学内容过马路守交规教学时间课型新授教学目标知识与能力知道交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识,认识一些常见的交通标志和设施。过程与方法了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识,养成对生命负责的态度。情感态度与价值观提高自我保护能力重点、难点、教学突破方法1、认识常见的交通标志和设施，了解他们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。2、懂得交通规则是政府制定的法规，人人都要遵守。3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。教学准备（教具、学具）多媒体课件一、复习认识交通标志引导学生看课本第一页到第三页图1.看图说话2.判断正误二、汇报交流师：课前，老师让大家调查我们身边的不遵守交通规则的现象，搜集一些交通事故的案例、新闻、图片等，下面谁来汇报一下你的调查内容？1.学生自由谈，并在汇报后说说体会。2.老师这也有一些案例，现在讲给大家听。（教师讲事例）3.谁来说说你的感受？小结：一个个惨痛的教训，都在告诉我们不遵守交通规则不仅给自己带来了痛苦，同时给社会、给他人都带来了巨大的危害。因此遵守交通规则人人有责。三、齐读：安全伴我行作业设计课后作业1.我还见过2.看了上面的图我想说：预习作业板书设计教学反馈教研组长审阅签字课时教学设计教学内容迷路了怎么办教学时间课型新授教学目标知识与能力知道迷路后的自我保护方法过程与方法了解迷路后不会自我保护的的危害，形成强烈的自我保护意识。情感态度与价值观提高迷路后自我保护能力。重点、难点、教学突破方法1、树立学生初步的防范意识。2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导学生了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。教学准备（教具、学具）1、排练情景表演：豆豆迷路了。2、鸭妈妈带领小鸭去郊游。一、请学生观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。二、引导讨论1、豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）三、教师总结出现上述情况，自我保护的正确做法作业设计课后作业预习作业板书设计教学反馈教研组长审阅签字课时教学设计教学内容迷路了怎么办教学时间课型新授教学目标知识与能力知道迷路后的自我保护方法过程与方法了解迷路后不会自我保护的的危害，形成强烈的自我保护意识。情感态度与价值观提高迷路后自我保护能力。重点、难点、教学突破方法1、树立学生初步的防范意识。2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导学生了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。教学准备（教具、学具）1、排练情景表演：豆豆迷路了。2、鸭妈妈带领小鸭去郊游。一、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花（1）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）（2）在路上跟父母走失了，你该怎么办？二、教师小结，活动结束1、同学们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。三、教师对竞猜游戏做出总结四、学生自由发表这节课的收获，以及自己今后迷路应该怎么做？教师适当指点作业设计课后作业回去告诉爸妈自己的收获预习作业板书设计教学反馈教研组长审阅签字课时教学设计教学内容迷路了怎么办教学时间课型新授教学目标知识与能力知道迷路后的自我保护方法过程与方法了解迷路后不会自我保护的的危害，形成强烈的自我保护意识。情感态度与价值观提高迷路后自我保护能力。重点、难点、教学突破方法1、树立学生初步的防范意识。2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导学生了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。教学准备（教具、学具）1、排练情景表演：豆豆迷路了。2、鸭妈妈带领小鸭去郊游。1.设置场景，自然导入到活动。鸭妈妈带领全体小鸭入场：“鸭宝宝们，妈妈带你们去郊游，请跟着鸭姐姐排好队哦！”鸭姐姐带领鸭宝宝们高兴的随音乐跳舞，东看看，西摸摸。回头一看的时候发现妈妈不见了，鸭姐姐：（妈妈，妈妈，我们的妈妈在哪里？妈妈不见了，我们迷路了。）2.引导学生想办法解决问题。（1）鸭姐姐：我们必须想一个好办法，怎么办呢？小鸭：（一起找妈妈。）（2）设置场景，出示大灰狼，让他们意识会遇到危险。鸭姐姐：（好吧，去找吧，看，谁站在前面？)小鸭：（大灰狼。）鸭姐姐：（快跑啊，他是个大坏蛋，大声喊“救命”啊！）（3）引导幼儿停留在原地想办法，出示录影，提示幼儿解决问题的正确方法。鸭姐姐：（现在留在这儿再想个办法。）（妈妈对我们说过什么？）出示录影后提问。（怎么做呢？）小鸭：（拨打‘110’找警察帮助。）3、演示拨打‘110’的正确方法。在幼儿面前指出‘110’在电话上的位置。演示通话时应该怎么说，告诉警察自己身边的标志物，有人记得妈妈的电话号码更好，并待在原地等警察的到来。4、设置场景，自然结束活动。警察带来了鸭妈妈，鸭妈妈：“把妈妈急死了，以后一定要跟紧妈妈，不要再迷路了。不过你们都是好样的，能勇敢的解决困难，真是好孩子！咱们回家吧！”作业设计课后作业写下自己的收获预习作业第三课板书设计教学反馈教研组长审阅签字课时教学设计教学内容你会正确乘坐交通工具吗教学时间课型新授教学目标知识与能力一、知道乘车时应安全、文明，以及如何做到安全、文明。二、学会自觉地安全、文明地乘车。三、知道如何正确乘坐交通工具过程与方法了解正确乘坐交通工具的方法情感态度与价值观提高乘坐交通工具的安全意识。重点、难点、教学突破方法能主动、有意识地安全、文明地乘车教学准备（教具、学具）多媒体课件，实地模拟场地及器材一、故事导入1、(出示交通事故图)师痛心讲述：2001年12月4日晚10点04分，上海地铁一号线人民广场站内，一名女子在等候地铁时，被急于登车的拥挤人群挤下站台，当场被驶入站台的地铁列车轧死。据此间公安机关的进一步调查认为，是人流拥挤直接导致了这一悲惨的意外事故发生。2、学生谈谈看后的体会。（触目惊心、惨不忍睹）3、（出示各种交通工具行驶的录像）同学们