大班上学期家长会PPT

七彩复兴家园幼儿园大班上学期家长会热烈欢迎各位家长2015年8月30日大班家庭成员介绍•一班级教师成员：•班主任：金老师•配班老师：刘老师•保育员：岳老师•二班级宝宝成员：•老生33名，新生12名；其中男生24名，女生21名。班级情况分析本班幼儿通过中班两学期的学习，在五大领域的学习过程中都有所进步，在日常习惯方面也有所好转，但整体上还存在一些不足之处：•情绪浮燥；•收拾整理能力差；•与人相处、交往能力还有待于提高；•在表演与上台演讲时缺乏自信；•阅读习惯与动手操作方面比较薄弱。本学期我们针对上述现象制定了详细贴切的计划，帮助幼儿全面发展。幼儿园特色活动《阳光体育》一体育活动包括：1.跑跳、钻爬、投掷、拍球；2.跳竹竿、滚铁环、跳房子等民间体育。二体育活动对幼儿的帮助：1.自信心满足感；2.激发幼儿愉快的情绪；3.锻炼宝宝的自信心；4.锻炼身体、锻炼宝宝的身体协调力；5.促进孩子的社交能力。园内活动安排•9月1日开学典礼•教师节活动：《师德演讲比赛》•9月底10月初：幼儿早操对外展示•10月份：组织幼儿秋游•10月底：家长半日观摩活动•11月份:幼儿讲故事比赛•11月26日：感恩节•12月底：庆元旦亲子活动会•12月份底1月初:大班幼儿特色活动跳绳展示•1月底：家访本学期计划一常规管理：•学会分享与合作，在活动中能主动帮助他人；•学会分类、整理自己的物品，坚持自己的事情自己做，不会做的愿意主动去学习；•培养幼儿良好的行为习惯：纠正幼儿坐姿二教育教学：•感观式教育•个别化教育班级各项计划•赏识发现式教育大班幼儿五大领域需要达到的目标•1)健康领域•2)语言领域•3)社会领域•4)科学领域•5)艺术领域语言领域需要达到的目标：•1）能有礼貌的专注地倾听别人的说话；•2）能主动用普通话与他人交谈，表达自己•的情感；•3）能看懂图书并想象画画以外的情节，爱•护图书；•4）接触多种文艺作品大胆表述，喜爱阅读•体验快乐。科学领域需要达到的目标：•在日常和游戏中引导幼儿学习“10”以内的序数、单数、双数等；•在操作过程中学习10以内数的分解与组成的初步体验总数与部分数之间的等量、互补、互换的关系；•学习10以内数的加减，以及会正确书写；•认识一些简单的汉子。大班幼小衔接内容一拼音：单韵母、声母、以及声母与单韵母的拼读上学期：拼读为主，书写为辅。二数学：10以内的加减法、10以内的连加连减单双数、数的大小比较口编应用题空间方位的认知、认识立方体等几何形体三认字：•认识简单的汉字•学习认识笔画•学习书写简单的汉字构成四口语练习：绕口令家园共育•1.小朋友入园不要佩戴挂件，首饰，家里的玩具不要带到幼儿园；•2.为了幼儿在进行户外活动时方便，请为幼儿穿戴舒适的衣物和鞋子；•3.接送幼儿时仅凭接送卡，接送卡遗失的请及时补办；•4.早晚接送幼儿的人员有变更时请及时告知班级老师；•5.早上送幼儿时要将幼儿送到班级老师手里方可离开，切勿半途放手；•6.按时接送幼儿，特殊情况请及时与我们联系与说明（入园时间：7：30~8：00）（离园时间4：30兴趣班:5:30)•7.不要事事包办替代；•8.注意孩子的第一次；•9.孩子之间无大事；•10.无论口头作业还是书面作业都很重要；•11.联系方式有变更及时告知我们；•12.幼儿生病需请假请短信提前告知我们。我们可以为幼小衔接做些什么？幼升小的孩子面临的6个断层问题：1）关系人的断层：教师形象变化——压力负担2）学习方式的断层：游戏玩乐——上课为主3）行为规范的断层：感情随意——规则理性4）社会结构的断层：同园伙伴——人际关系5）期望水平的变化：开心安全____全面素质6)学习环境的变化：玩耍天地——少有玩具1、孩子迷恋看电视、上网吗？•沟通、平等交流•与孩子一起游戏•适当的时间控制•丰富现实生活•以身作则做榜样我们可以为幼小衔接做些什么？我们可以为幼小衔接做些什么？2、怎样让孩子与同伴友好交往？•家长树立榜样，是孩子模仿的对象•鼓励孩子多串门，让孩子开朗、合群•教育孩子不可以自我为主•教育孩子助人为乐、待人友好、与人合作我们可以为幼小衔接做些什么？3、孩子感统失调吗？•1）主要表现：胆小怕黑、粘家长、磨蹭等•2）导致原因：保护过渡、缺少磨练•3）选练方法：本能的摸爬滚打/每天半小时户外活动/唤醒触觉皮肤：刷、敲/辅助器械和游戏训练我们可以为幼小衔接做些什么？4、孩子耍脾气怎么办？•等冷静的时候•没有人的房间•看着他的眼睛•说出你的感受•妈妈多么伤心•说情全部过程•相信最后一次我们可以为幼小衔接做些什么？5、孩子爱读书吗？•书香家庭？•每天带头读书吗？•坚持读给孩子听吗？•表扬过孩子的阅读行为吗?•一同逛书店吗？•读书+游戏/得意之处我们可以为幼小衔接做些什么？6.孩子犯错误以后,您如何处理?微家园土星数字平台操作手册.doc用正确的方式爱孩子，让孩子也爱父母、爱他人。