新版PEP五年级英语上册Recycle2教案表格式

1/9新新版版PPEEPP五五年年级级英英语语上上册册RReeccyyccllee22教教案案表表格格式式课课题题RReeccyyccllee22课课型型新新授授课课教教学学目目标标知知识识目目标标11..能能够够正正确确听听、、说说、、认认读读44--66单单元元出出现现的的单单词词和和短短语语。。22..能能够够听听、、说说、、理理解解：：WWhhaattccaannyyoouuddoo??IIccaann……以以及及TThheerreeiiss//aarree……等等句句型型。。能能力力目目标标通通过过语语言言学学习习以以及及多多种种形形式式的的交交际际活活动动，，能能够够掌掌握握UU44--UU66单单元元词词汇汇和和主主要要句句型型，，并并能能在在其其真真实实情情景景中中恰恰当当使使用用，，从从而而形形成成良良好好的的语语言言交交际际能能力力。。情情感感目目标标通通过过本本单单元元学学习习，，能能养养成成主主动动用用英英语语交交际际的的习习惯惯和和形形成成善善于于与与他他人人合合作作的的良良好好品品德德。。教教学学准准备备教教学学重重点点复复习习前前三三个个单单元元所所学学的的重重点点词词汇汇和和主主要要句句型型。。教教学学难难点点11..四四会会词词汇汇的的识识记记和和拼拼读读。。22..重重点点句句型型的的灵灵活活运运用用。。教教具具11..多多媒媒体体课课件件。。22..UU44--UU66的的单单词词卡卡片片。。教教学学方方法法图图示示法法情情境境教教学学法法操操练练法法课课时时分分配配第第一一课课时时：：PP6666第第二二课课时时：：PP6677第第三三课课时时：：PP6688--6699第第一一课课时时教教学学目目标标知知识识目目标标1.复习第四、第五、第六单元的四会单词和重点句型。2.将单词灵活运用到句子中进行练习。能能力力目目标标培培养养学学生生运运用用语语言言的的能能力力。。情情感感目目标标培养学生热爱课外活动、亲近大自然的良好习惯。教教学学准准备备重重点点理理解解PP6677页页课课文文阅阅读读部部分分的的对对话话。。要要求求学学生生能能独独立立认认读读句句子子，，并并能能在在情情景景中中分分角角色色朗朗读读和和表表演演对对话话。。2/9难难点点听听有有关关课课后后活活动动和和运运用用的的单单词词及及句句型型完完成成题题目目。。教教具具课课件件、、单单词词卡卡、、相相应应的的教教学学磁磁带带、、录录音音机机教教学学方方法法引引导导法法、、跟跟读读法法教教学学过过程程设设计计修修补补11．．热热身身和和复复习习（（WWaarrmmuuppaannddrreevviissiioonn））1.学生轮流回忆所学单词和短语，边说边从卡片堆中找出相应的单词或短语小卡片。如：S1:Icandance.S2:IcandosomeKungfu.S3:Icansing.S4:Icanplaythepipa.…2.教师出示单词或者短语的小卡片，第一个学生根据卡片内容询问第二位学生，依次向后一位学生询问，做连锁问答游戏。如：S1:Canyouplaythepipa?S2:Yes,Ican.Canyouplaybasketball?S3:No,Ican’t.CanyoudoanyKungfu?S4:Yes,Ican.Canyouplayfootball?…22..新新课课呈呈现现PPrreesseennttaattiioonn1.教师带领学生仔细阅读题目，从题中可以发现，此版块知识涉及第四单元的四会单词。教师可以带领学生一起复习第四单元的知识要点，为之后的做题做好准备。2.教师和学生一起看题目，第一小题为听力练习题，从题目中图片可以知道主要考查单词sing,dance,dosomekungfu,swim和cook,因此教师可以请学生一起来回顾第四单元的四会单词，教师说中文，学生3/9说英语并且拼读出来，对于学生已经完全忘记的单词，教师适当进行提醒。如：T:唱歌。S:sing,sing,sing,s-i-n-g.T:跳舞。S:dance,dance,dance,d-a-n-c-e.…3.教师播放听力，学生完成第一小题。听力结束后，教师请学生来说出自己的答案，然后教师引导学生核对答案，对学生做错的地方进行分析。4.第二个小题同样为听力练习题，但第二小题比第一小题难度大些，它要求学生能直接书写Yes,hecan.或者No,hecan’t.及句子Robincan…所以教师应该将这些知识点在黑板上板书出来。然后和学生一起复习相关句型：教师请学生两人一组使用句型Whatcanyoudo?Ican…进行操练，然后教师询问两人中的一位学生会些什么，不会什么，搭档中的另一人予以回答。通过此练习让学生复习已学过的句型Canyou/she/he…?Yes,I/she/hecan.No,I/she/hecan’t.如：T:Canheplaybasketball?S1:Yes,hecan.T:Canshedance?S2:No,shecan’t.…33趣趣味味操操练练((PPrraaccttiiccee))教师奖听力录音在播放一遍，学生完成第二小题的练习，即回答课文中题目所问的三个一般疑问句和一个特殊疑问句。此处题目稍有难度，教师可以多放一遍录音，让学生逐渐适应此类题型，听力结束后，请学生说出答案，第二小题练习答案固定但特殊疑问句的答案较灵活。教师可多请几位学生来回答，听听不同4/9的答案。作作业业设设计计板板书书设设计计RReeccyyccllee22--11CCaannyyoouuccooookk,,RRoobbiinn??YYeess,,IIccaann..//NNooIIccaann’’tt..教教学学反反思思第第二二课课时时教教学学目目标标知知识识目目标标复习U4-6单元的词汇和句型。能能力力目目标标能能灵灵活活运运用用所所学学的的知知识识点点和和语语言言点点。。情情感感目目标标培养学生对英语的兴趣和自信心。教教学学准准备备重重点点11..一一般般疑疑问问句句的的模模型型，，以以及及回回答答的的方方式式。。22..WWhhaatt’’ssiinntthheennaattuurreeppaarrkk??中中的的相相关关问问答答。。33..TThheerreebbee句句型型的的重重点点突突破破。。难难点点11..TThheerreebbee句句型型的的理理解解和和应应用用。。22..一一般般疑疑问问句句的的突突破破。。教教具具相相关关磁磁带带、、卡卡片片、、教教学学挂挂图图教教、、学学方方法法演演示示法法、、讲讲解解法法、、示示范范法法5/9教教学学过过程程设设计计修修补补11．．热热身身和和复复习习（（WWaarrmmuuppaannddrreevviissiioonn））1.教师和学生相互问候，给学生营造一个轻松愉快的氛围。如下：T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.T:Lookatthepictures.Arethereanylakesintheforest?S:Yes.T:Howmany?S:Therearetwo.…2.教师要求学生自主观察图片，并用自己语言进行描述。之后进行简单的展示和讨论。22..新新课课呈呈现现（（PPrreesseennttaattiioonn））1.书本第67页的一篇短对话主要是针对第五单元和第6单元的单词和句子的练习。因此，在做此练习前，教师先带领学生一同复习第五单元、第六单元的重点知识：教师拿出第五、第六单元的四会单词的卡片，将其放在一边，让后又拿出对应的中文意思的卡片放在另一边，请两位学生上台来进行单词搭配，教师说出单词或含有单词的句子，两位学生合作一同将单词搭配，每个单词搭配有一分钟时间，超过时间没有找到则教师继续说下一个，要求最终配对成功的单词要贴在黑板上并且顺序正确。可以多请几组学生轮流参加，看看最终哪组学生配合最佳。如：T:Thereisalake.S1,S2:将单词卡片lake和中文“湖泊”贴在黑板上，标上序号1.T:Arethereanymountains?6/9S1,S2:将单词卡片mountain和中文卡片“高山”贴在黑板上，标上序号2.…2.学生在此小比赛中巩固了自己已学过的五、六单元的单词、词组和句子句型，教师再对学生掌握情况不好的单词和词组进行反复操练，鼓励学生自己找到记忆方法。最后教师带领学生将刚刚比赛中出现的单词以及中文意思朗读三遍，加深记忆。3.教师请学生轮流翻译对话并且说出其中出现的已学的知识点。如：S1:Arethereanylakesintheforest?Arethere…?句型，复数时be动词用are,掌握四会单词lake和forest.S2:Yes,therearetwo.…4.教师对学生的翻译进行点评，将学生提出来的知识点进行汇总。33趣趣味味操操练练((PPrraaccttiiccee))11..RRoollee--ppllaayy::学学生生在在听听了了听听力力之之后后，，对对于于机机器器人人RRoobbiinn会会些些什什么么，，不不会会什什么么已已经经有有了了较较完完整整的的了了解解，，教教师师在在此此基基础础上上组组织织学学生生一一起起参参加加““角角色色扮扮演演““游游戏戏，，即即通通过过一一人人扮扮演演机机器器人人RRoobbiinn,,让让一一人人或或者者多多人人和和他他对对话话，，所所说说的的内内容容要要符符合合听听力力所所听听到到的的。。此此练练习习可可以以模模仿仿书书中中已已给给出出的的例例句句进进行行练练习习，，也也可可适适当当的的替替换换其其他他句句子子。。如如””SS11::CCaannyyoouuccooookk,,RRoobbiinn??RRoobbiinn::YYeess,,IIccaann..SS22::CCaannyyoouusswwiimm??RRoobbiinn::NNoo,,IIccaann’’tt..HHoowwaabboouuttyyoouu??SS22::IIccaann’’ttsswwiimm,,bbuuttIIccaannssiinnggssoonnggss..RRoobbiinn::IIccaannssiinnggssoonnggss,,ttoooo..7/9SS22::LLeett’’ssssiinnggssoonnggssttooggeetthheerr!!……22..第第6677页页的的口口语语练练习习TTaallkkaabboouutttthheemmaappwwiitthhyyoouurrppaarrttnneerr..学学生生可可以以根根据据阅阅读读了了对对话话后后画画出出来来的的地地图图来来谈谈谈谈自自己己所所感感兴兴趣趣的的地地方方，，然然后后进进行行对对话话表表演演：：作作业业设设计计板板书书设设计计RReeccyyccllee22--22AArreetthheerreeaannyy……??YYeess,,tthheerreeaarree..//NNoo,,tthheerreeaarreenn’’tt..教教学学反反思思第第三三课课时时教教学学目目标标知知识识目目标标教师引导学生朗读、表演故事。复习第4-6单元的词汇和主要句型。能能力力目目标标能能在在教教师师的的引引导导下下自自主主完完成成故故事事的的复复述述。。在在教教师师的的组组织织下下完完成成PP6699页页的的练练习习。。情情感感目目标标梳理知识点，帮助学生对英语的自信心。教教学学准准备备重重点点第第44--66单单元元的的词词汇汇、、句句型型。。难难点点词词汇汇和和句句型型的的灵灵活活应应用用。。教教具具第第44--66单单元元的的单单词词卡卡片片，，录录音音带带，，课课件件8/9教教、、学学方方法法引引导导法法、、示示范范法法、、实实践践法法教教学学过过程程设设计计修修补补11．．热热身身和和复复习习（（WWaarrmmuuppaannddrr