ABCD的教案设计

ABCD的教案设计一、教学内容：PEP小学三年级上册unit2ColorPartA,letterandsounds,ABCD.二、教材分析：1)学生已学第一单元以及26个英文字母歌。2)本课学生将要学习字母ABCD三、学情分析：1)学生是本学期开始接触英语，因此没有什么英语基础。2)三年级是小学生学习英语的基础阶段，主要在于激发并保持学生学习英语的兴趣。3)三年级学生活泼好动，喜欢直观形象的东西，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。4)学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同学和教师的赞许。5)学生对于PPT和picturetalking呈现形式感到好奇。四、教学目标：1)语言知识与技能目标：（1）能够听和认读字母Aa,Bb,Cc,Dd。（2）能够在四线三格中正确书写字母。（3）能够掌握字母在ABCD在单词中的发音。2)能力目标：（1）能听懂老师及同学读出的字母ABCD.（2）能正确读出ABCD的发音。（3）能正确拼写字母ABCD.3)情感态度目标：（1）在学习中要积极参与班内的组内的一切活动，培养学习英语的自信心。（2）培养激发学生学习英语的兴趣五、教学重点：1)字母ABCD的听说读写。2)字母ABCD在单词中的发音。3)字母ABCD的正确排序与书写顺序。六、教学难点：1)区分字母b,d的发音和书写。2)字母c在单词中的发音。七、教学策略：PPT教学、游戏教学、情景教学八、教学过程：Step:1Warmingup1)Greeting2)播放英文歌曲ABCsong,学生跟唱。Step:2Presentation1)PPT中展示一张字母表的图片，学生找不同。明确主题，提问学生会不会读(举手)。2)在ppt中展示字母A，先请同学说，老师点评，然后点其发音。老师带读，学生跟读。（BCD同上）3)配对。打乱字母Aa,Bb,Cc,Dd的大小写。学生观察，把大小写字母组合在一起。4)字母的书写。学生举手上讲台写字母，老师点评。老师进行正确的书写。5）填空白，写出()B()()EF等形式，让学生选字母填空。Step:3Consolidation1)Sharpeye:在ppt中展示一张图片（打乱的单词：VCD、MC、PC等等），进行闪现游戏。2)分小组进行b与d的区分，如：老师把学生分成两组，分别代表b与d，老师下口令，学生往两边摆。3)看图填单词，在ppt中展示几张关于字母ABCD的单词图片（缺字母），让学生选字母填空。Step4：Pronunciation1）在看图填词的ppt中，老师开始导入教字母ABCD在单词中的发音。2）老师提问：你们会读这个单词吗？（以下几个用同样的方法教）学生回答：会，appel老师再带读几遍3）老师再叫几排学生读单词九、游戏在规定时间内，让学生在课本中找关于字母ABCD的单词，多的获胜，赢得奖励小红花。十、Homework1)字母Aa,Bb,Cc,Dd每个各写两行。（一行5个）2)唱歌（ABCsong）给自己家人、朋友或者同学听。