二年级上册教研组计划

第1页共5页围场县回民小学学校二零一一至二零一二学年第一学期组别:二年级数学组组长:赵志伟教导主任(签字):2011年8月25日教研组工作计划第2页共5页教研组基本情况分析我组共有教师4名，教研组长赵志伟小学一级教师专科学历，组员韩艳辉小学一级教师本科学历、张丽君小学高级教师专科学历、王慧娟小学一级教师本科学历。我们二年级数学组是一只年轻上进的队伍，每位教师都在市、县以及校内多次做评优课或公开课并取得优异的成绩。我们能积极主动的研究教材教法，紧紧跟随教育改革的步伐，在教育战线上不断前进。指导思想以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以教师观念的转变，促进教学方式的变革。以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增强教学的活力，达到扎实双机，重视能力，发展创新意识和能力的教学目标。工作内容与工作目标围绕学校工作目标，努力推进“单元四段式”课堂研究，实践“学研式”课堂教学模式，改进已有的课堂教学样式，探索自主、探索、开放、合作的数学课堂教学操作策略，不断提升课堂教学有效性。主要工作内容1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。3、进一步发挥教研组功能，不断提高教学研究和业务管理水平。4、认真重视抓好教科研。5、规范和优化教学管理，向管理要质量。完成目标的主要措施认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的发展”这一宗旨。计算能力是学生数学能力中非常重要的方面，它是学生进一步学习数学的基础条件。计算能力的培养是低年级数学教学的主要任务之一，对学生加强计算能力的培养对今后的学习有很大的帮助。因此我们教研组本学期将加大学生口算能力的培养。二年级学生注意力容易分散，我们准备引入比赛机制，加强活动的趣味性。每月进行一次口算比赛，评选出月度口算明星，期末再评选出年级口算明星，对获奖学生发放表扬卡，年级公示表扬等方式激励，同时也对班级每次进步的学生给与及时的肯定。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展，多几把尺子，就可能多一批个性发展的学生，没有最好，只有更好。全体教师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态，根据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文。第3页共5页主要活动周行事历周次时间起止教研活动学生活动责任人1第一周讨论制定教研组计划和数学学科教学计划2第二周集体备课3第三周集中学习4第四周制定主题研究计划5第五周集中学习6第六周集体备课7第七周集中学习8第八周课例展示9第九周集中学习10第十周集体研讨11第十一周集中学习12第十二周课例研讨13第十三周集中学习14第十四周主题阶段研讨15第十五周集中学习16第十六周集体备课17第十七周集中学习18第十八周课例展示19第十九周总结提升第4页共5页20第二十周学年总结专题(或课题)研究专题名称小学低年级学生数学学习习惯的养成实施措施1、把书面作业改成预习作业，每天都给学生留预习下一课所学内容的作业，上课在讲授新课和课中进行检查，培养学生课前预习的习惯。2、学生的作业本、练习本、书本、练习册、草稿纸等都进行检查，把书写是否标准，字迹是否清晰，格式是否正确等作为重点检查内容，培养学生认真书写的习惯。3、利用口算卡、计算比赛等多种形式练习计算，提高学生的计算水平，同时养成良好的计算习惯。4、课堂回答问题要有秩序，声音要洪亮清晰，通过评比，奖励等方式养成良好的回答问题的习惯预期成果计划通过一年的培养让所有学生都养成课前预习的习惯，能工整清楚的写作业和练习，上课回答问题积极有序表达清楚。计划调整记录计划督查记录检查时间检查意见检查人签字第5页共5页