小班认识国旗的教案

小班认识国旗的教案认识国旗(教案)认识国旗一、教学目标:知识目标:使学生懂得:五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗;技能目标:使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。情感态度价值观:(一)从思想上认识到国旗是祖国的象征。(二)从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。二、教学重点:尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。三、教学难点:让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。四、教学准备:1、多媒体课件:歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频:《国旗升国旗》等。2、学生课前收集有关国旗的资料。五、课时:一课时六、教学过程:(一)导入新课1、同学们，每周一我们都做什么,(升国旗)2、为什么我们要升国旗呢,3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。板书:国旗设计意图:从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。(二)认识国旗1、屏幕出示五星红旗，提出问题:为什么五星红旗是红色的,为什么有五颗星,五颗星象征什么;板书:国旗2、学生自由回答，教师小结:五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。(课件演示)设计意图:直观演示，增强实效性。3、对于五星红旗你还知道什么呢,学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求„)设计意图:学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。4、提出问题:想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当注意什么,5、分组讨论:升国旗时应该怎样做,为什么这样做,(幻灯出示)6、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。7、引申:奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。香港、澳门回归，五星红旗高高飘扬，每一个华夏儿女无不激动万分，无比骄傲。灾区人民在五星红旗的指引下，众志成城，战胜灾害，重建家园。„„设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识，了解国旗的精神感召力，并知道从我做起自觉尊敬国旗，从而使学生受到爱国主义教育。8、全体起立，奏国歌，看升旗(课件)。设计意图:激发学生的爱国热情。总结:同学们今天我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。课件出示:齐唱《红旗飘飘》设计意图:进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国。(三)课外活动:1(手抄小报比赛。2(开展唱国歌比赛。设计意图:课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。六、板书设计:3、五星红旗我为你骄傲――认识国旗国旗祖国的象征尊重爱护骄傲自豪