2018-2019学年度第一学期七年级英语教学工作总结

12018-2019学年度第一学期工作总结本学期，我担任七（1）班的英语教学工作。获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我对本学期的教学工作的总结。一、细心做好学情分析。“知彼知己，方能百战百胜”，所以了解自己的教学对象是非常重要的。开学前我就通过学生的入学考试，与家长及时沟通，对学生进行了详细的了解。七（1）班共有学生44人，其中男生22人，女生22人，男女比例非常均衡。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、分析教材、认真备课。古人云，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练学生的听说读写能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。三、增强上课技能，提高教学质量。2上课时使讲解清晰化，条理化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。四、贯彻新课程标准的听、说、读、写。在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听：充分利用一体机和配套英语光盘播放课文录音，训练学生的听力，让学生跟录音读，还购买了英语听力专题训练——《专项过关同步听力》，提高学生的听力水平。说：充分利用课前、早读，鼓励学生大胆朗读英语，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是提高学生的朗读和阅读能力，平时让学生多做一些阅读理解的短文，阅读专题训练，提高学生的阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件要求，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。五、认真批改作业3布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查小组同学朗读、背诵课文。六、抓实教学常规，注重学习检测。除了注重课堂教学，学生的学习检测也是非常重要的环境，本学期在教学处的安排下七年级共进行了四次月考（包括期中、期末在内），每次月考我们都进行了详细的试卷分析和全面的数据分析对比，及时了解每个学生的学习情况。另外，我们英语组始终坚持每周的周测，每周三的第一节晚修作为英语科的周测，结合单元测试、单词检查等方式，对每个单元进行了及时复习、巩固、反馈。根据月考和周测情况不断自我反思，在对比中总结经验，调整教学设计、教学方法。在与河源市正德中学的联考中，我们的英语平均分比他们多了5分多。六、加强自身学习,努力提高教学能力。“三人行必有我师焉”，学到老方能活到老，要想给学生一杯水，教师必须有源源不断的活水。本学期我充分利用学校良好的教学资源，学习教师们的长处,加强自身业务学习，扩大视野，不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，通过努力，我的教学水平有了进一步的提高，在广东省“一师一优课”评比中，荣获市优质课。4七、存在的问题及改进的措施虽然本学期的教学任务顺利完成，但在教学过程中还发现很多问题，如：1.班级人数较少，英语学习氛围不够，成绩优秀的学生较少，后进生较多，个别学习“顽固分子”对英语没有一点兴趣，在小学就已经放弃了英语学习，这就需要教师调整教学方式，耐心辅导，因材施教。2.部分同学胆子小，是标准的“哑巴英语”，朗读课文、回答问题，几乎只见张嘴听不到声音。需要创设环境鼓励这些学生大声朗读课文、大胆开口，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。3.本学期的教学内容较简单，但在实际的教学过程中没有做到很好的拓展延伸，原计划课本内容少讲甚至不讲，开展分层教学，而实际教学过程中，教学进度一直处在年级的后面，致使课堂一直在赶课，忽略了课外知识的拓展。下学期我们将计划实行英语走班制教学，对全体七年级学生进行分层教学，落实因材施教，让后进生能吃饱，优秀生能吃好。4.加强教师英语口语训练，课堂上要尽量用全英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同形式的对话训练。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。6.此外学生的英语写作能力还有待进一步的提高，音标训练、5使用还需加强等等。总之,这一学期经过自己和英语教研组的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向组长和其他同事学习，更好地为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。