2014年校内优秀论文、教案、课件评选和公开课比赛方案

湛江市技师学院2014年校内优秀论文、教案、课件评选和公开课比赛方案2014年校内优秀论文、教案、课件的评选既是校内评优又是选拔赛，为参加全省、全国的评选报送优秀论文、教案和课件，而公开课比赛则是既为推广先进教法又为建设精品课程准备资料。评选（比赛）工作由教研所主办、各系（部）协办；分为论文、教案、课件、公开课四个类别，每个类别先由各系（部）初评按部门员工数的10～15%比例选送优胜者参加全校总评；总评工作由教研所组织本校学术委员会成员和部分中、高级职称人员组成评审委员会进行评选，评分标准参照国家级或省级评比的标准。希望全校教职员工踊跃参赛，每个类别每人限报一项，教案与课件可配套也可各选内容，公开课尽量多用一体化、项目教学法等先进教法。建议教职员工在寒假期间认真准备，提高参赛水平和各项材料的学术、技术含量。时间安排如下：三～四月份——优秀论文评选（3月底完成初评，4月底完成总评）；四～五月份——优秀教案评选（4月底完成初评，5月底完成总评）；五～六月份——优秀课件评选（5月底完成初评，6月底完成总评）；九～十二月份——公开课比赛（10月底完成初评，12月底完成总评）。提交论文、教案和课件的截止时间分别是3月8日、4月8日、5月8日；公开课的评比采用现场听课与观看视频相结合的形式，公开课的评分由该课教案分与课堂教学分各占一半组成。各项评比结果揭晓后，教研所将获奖论文、教案、课件、教学视频汇总（汇编）放到学校管理信息化平台上供全校教职员工学习交流。具体方案如下：一、2014年优秀教研论文评选方案（一）指导思想通过举办全校优秀教研论文评选活动，促进教师教学和教研水平的提高，为参加省级、国家级论文比赛选拔优胜者。（二）论文撰写要求1、参赛论文必须是本人独立撰写的教研论文。2、内容要求论文研究的问题符合当前职业教育的实际情况，教研教改方案切实可行，具有较好的实用价值和推广价值，有助于提高教育、教学质量和管理水平；观点鲜明，论点正确，主题突出；资料翔实，论据准确，论述条理清楚，判断推1理合乎逻辑。3、结构和格式论文由以下几个部分组成：（1）标题（2）内容摘要（100～200字）（3）关键词（3～6个）（4）正文（一般由引言、主论和结论或结束语三部分组成，全文共4000～6000字）（5）参考文献4、排版要求文章标题：三号、黑体、加粗，若有副标题，则格式为：四号、宋体。内容摘要：“内容摘要”字样为四号、仿宋体、加粗；具体内容为小四、仿宋体，行间距为固定值22磅。关键词：“关键词”字样为四号、仿宋体、加粗；具体内容字体为小四、仿宋体。正文：格式为四号、仿宋体，行间距为固定值22磅。参考文献：“参考文献”字样为四号、仿宋体、加粗、顶格；具体内容为小四仿宋体，行间距为固定值22磅。5、为体现评选公正，实行匿名评阅，作者姓名及所在部门的名称不能出现在论文中，要另加封面注明，论文一律用A4纸打印一式一份。初评优胜者，通过学校的教育信息化平台将电子文稿发到教研所庞萍丽老师的信箱。不属“五系一部”的员工参赛请将材料直报教研所。（三）奖励办法1、个人奖项设一、二、三等奖和优秀奖，颁发获奖证书并按《湛江市技师学院教科研成果和竞赛奖励办法》（湛技院[2012]5号文）的规定发放奖金。其中，一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，优秀奖若干名。2、在“五系一部”中评出优秀组织奖两名，各奖励人民币1000元。2附1论文评分标准评价项目评价内容权重分数评价结果项目得分ABC科学合理性1．选题围绕素质教育205432．结合教学改革6543．有助于提高教育质量和管理水平975实用价值性4．论文研究问题符合当前职业教育培训实际情况205435.解决实际问题，教研教改方案切实可行6546.具有较好的实用价值和推广价值975创新性和可推广性7.内容符合教学改革207538.教学创新的要求8649.观点新颖543立论明确性10.观点鲜明，论点正确2065411.主题突出65412.结合教学实际43213.全文思路连贯完整432论据充分规范条理14.论述条理明确2054315.资料翔实54316.数据准确54317.判断推理合乎逻辑543合计100附22014年教育教学研究重点方向1、项目教学法；2、工学一体化；3、校企合作；4、教学评价；5、学生管理；6、示范校建设；7、教育管理创新；8、师资培训；9、专业建设；10、高技能人才培养；11、现代教育技术；12、学生心理研究；13、校园对接产业园；14、教材研究；15、班主任工作；16、校园文化；17、教学设备开发；18、学科教学。19、课件开发研究；20、一体化课程改革。二、2014年优秀教案评比方案（一）参评要求1、内容要求理论课教案包括：科目、课题名称、课时安排、教学目标（教学目的）、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程和板书设计等，其中“教学过程”为重点。实操课和一体化教学教案内容包括：科目、课题名称、课时安排、教学目标（教学目的）、讲授的主要内容、组织教学、示范演示、课题练习、巡回指导和总结指导等，其中“讲授的主要内容”和“示范演示”为重点。教案内不能出现3作者个人的信息，作者的姓名、所属部门的名称以及教案类型等信息要在封面上注明（详见附3——教案封面格式）。2、排版要求可按本校教案本的规范，也可按以下要求：左右边距为2.0cm，上下页边距分别为2.5cm和2.0cm，正文要打印页码；标题使用2号宋体字，正文使用4号仿宋体，行距为固定值21磅，用A4纸打印。3、其他要求每位教师向本系（部）交一份本人所担任课程两个课时的书面教案参加初评，除公共基础部之外，其他各系推荐的教案至少有一半是实操和一体化教学教案。初评优胜者参加总评的教案要另交一份电子版文档（通过学校的信息平台发到教研所庞萍丽老师的信箱），不属“五系一部”的员工参赛请将材料直报教研所。（二）奖励办法1、个人奖项设一、二、三等奖和优秀奖，颁发获奖证书并按《湛江市技师学院教科研成果和竞赛奖励办法》（湛技院[2012]5号文）的规定发放奖金。其中，一等奖2名（理论教学1名，实操及一体化教学1名），二等奖4名（理论教学1名，实操及一体化教学3名），三等奖8名（理论教学2名，实操及一体化教学6名），优秀奖若干名。2、在“五系一部”中评出优秀组织奖两名，各奖励人民币1000元。附3教案封面格式教案类型：科目：XＸＸＸＸ课题：XＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ作者姓名：部门：联系电话：手机：电子邮箱：4附4教案评分标准教师上课时间上课班级课时项目得分课题课型评价项目评估内容权重分数评价结果ABC教学目标1.明确(目标清晰、具体，便于理解)103212.恰当(符合大纲、专业（课程）特点和学生实际)3213.全面(体现知识、能力、思想等几个方面)432教学方法4.教学方法选择恰当(结合教学资源特点及学生、教师实际，教学方法多样，一法为主，多法配合，优化组合)95325.运用教学手段得当(根据实际需要，教具、学具、软硬件并举)432教学程序6.教学环节设计合理(有层次，结构合理，过渡自然)104327.教学环节中小步骤设计具体(根据实际需要有些教学环节中有小步骤设计，教学环节或小步骤时间分配合理)3218.教学程序设计巧妙(体现在教学过程中和方法运用上新颖独特，符合学生的认知规律和特点，有艺术性)321教材处理9.教学思路清晰(有主线，内容系统，逻辑性强)2043210.以旧引新(寻找新旧知识的关联和切入点，注重知识的发生发展过程)32111.突出重点(体现在目标制订和教学过程设计之中)53212.突破难点(体现在教材处理从具体到抽象，以简驾繁等方面)53213.抓住关键(能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理)321师生活动14.精讲巧练(体现以思维、技能训练为核心，落实“双基”)2243215.教为学服务(体现在教师课堂上设疑问难，引导点拨，学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程)53216.体现知识、技能形成过程，符合学生的认知规律53217.学法指导得当(学生课堂上各种学习活动设计具体、充分，教师指导有方)43218.体现现代教育思想的六种意识(目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、创新意识、效率意识)432板书设计19.紧扣教学内容，突出重点，主次分明，有启发性932120.言简意赅，文图并用，有美感32121.设计巧妙，有艺术性321创新及特点22.遵循常规(使用统一新教案模式)，但不拘泥，根据个人差异和特点，有创新写出有个性特点的教案6642书写要求23.详略得当532124.字迹清楚，文通辞达210书写要求25.教学内容处理、教材分析与处理说明953226.教学方法设计说明(设计依据和策略等)432合计5三、2014年优秀课件评选——“多媒体课件制作”比赛方案（一）比赛内容以本校教学用的教材为依据，任课教师根据教学实际需要，自主设计制作的、与教材内容配套的多媒体辅助教学课件。可个人单独制作，也可小组合作。（二）课件要求1、课件内容要完整，至少与教材一章配套（并非章节内容的简单重复）。2、课件为教师本人制作。不得抄袭，一经发现抄袭将取消参赛资格并在全校通报批评。如课件为集体制作，作者不得超过3人。3、课件制作所用软件及表现形式不限。课件内容刻制成光盘报送并附相关说明（如：运行要求、操作说明等）。除公共基础部之外，其他各系推荐的课件至少有一半是实操和一体化教学的，不属“五系一部”的员工参赛请将材料直报教研所。4、请参赛者认真填写“多媒体课件脚本设计卡片”（见附5），作为评选的重要依据。（三）奖励办法1、个人奖项设一、二、三等奖和优秀奖，颁发获奖证书并按《湛江市技师学院教科研成果和竞赛奖励办法》（湛技院[2012]5号文）的规定发放奖金。其中，一等奖3名（理论教学1名，实操及一体化教学2名）；二等奖6名（理论教学2名，实操及一体化教学4名）；三等奖12名（理论教学4名，实操及一体化教学8名）；优秀奖若干名。2、在“五系一部”中评出优秀组织奖两名，各奖励人民币1000元。附5多媒体课件脚本设计卡片配套教材名称主编媒体实现与教学思路的整体设计序号知识点/技能点①所在章节媒体类型②过程描述③6备注：①列举课件所选择的主要的知识点或技能点（不超过5个），按教学过程的先后顺序排列。②说明选择的是文本、图形（图像）、音频、视频、动画、解说、效果声等各种媒体一种或几种的组合。③描述运用媒体的过程，即如何利用媒体和达到什么目的。附6多媒体课件评分标准评价项目评价内容权重分数评价等级项目得分ABC教学内容参赛课件所针对的教学内容选择恰当、必要，能充分体现多媒体的教学优势301086课件内容与教学内容匹配，辅助教学效果好，适于相应认知水平的学生；表述准确，无科学性、文字性错误1086课件的制作能够依据相应教材内容，能够扩充丰富的案例及相关资料1086教学设计教学目标清晰、定位准确，符合课程要求及课改理念；重点突出，难点突破，启发性引导性强；有利于激发学生学习热情3012108课件制作思路清晰，分析透彻、合理，体现出良好的整体教学设计思想，课件应注重实践环境的模拟，注重能力培养1086课件中采用的教学策略得当，注重教学互动，能起到启发学生思考、激发学生主动学习的效果864技术性课件界面人性化，启动时间、链接转换时间短；媒体播放正确、稳定；容错性好；稳定性、安全性良好20532对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术；课件操作方便、灵活，交互性强532课件运行正常可靠，无意外中断，无导航、无链接错误，人机界面简捷532课件设计有较高的技术水准，动画、视频、音频等多媒体技术运用恰当532艺术性课件界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷；色彩搭配协调、效果好，符合视觉心理15864文字、图片、音频、视频、动画等媒体播放协调、适宜753其他整体设计新颖且有创意，具有较大推广价值55合计1007四、2014年公开课比赛方案为了推广先进教学法，促进教学交流；特此制定公开课竞赛方案，通过“以赛促教”的形式提高教学质量并为下一步打造精品课程作准备。（一）比赛组织形式1、分两个阶