仁爱版八年级英语下册教案U5T1SA教案

基于“课程标准、中招视野、两类结构”八英下Unit5Topic1SectionA教案设计（新授课）制作学校：张庄一中修订人：王轶斌一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：invitedisappointedfilmsmell短语：1.looktired2.invitesbtodosth3.oneof...4.aticketto语法：（1）“系动词+形容词”的系表结构及用法。2、教材分析：本课时的主要活动为1a,1c和2。本课通过Jane询问Kangkang兴致勃勃的原因，引出对话的主题：描述情绪与表达情感。对话呈现了本课所要学的语法重点：linkingverb+adjective,并呈现了新出现的短语：invitesb.todosth.,复习了已学过的重点短语preparesth.forsb.,saythanks/goodbye/hello/sorrytosb.和aticketto…的用法，同时在对话中呈现了交际功能用语：Howareyoudoing?Verywell,thankyou.Guesswhat!和Whatapity!帮助学生学会如何表达和描述情绪。通过Kangkang的父母邀请Jane,Maria和Michael的父母去看电影TheSoundofMusic,把小伙伴们留在家里小聚，以及Ｍr.Brown没有买到TheSoundofMusic的票引出描述情绪的相关词汇和表达。要求学生在学会课本语言知识的同时，培养他们的互助互爱的精神，在能够正确处理个人情绪的同时帮助他人排解不良的情绪。3、中招考点：“系动词+形容词”的系表结构及用法。4、学情分析：“系动词+形容词”的系表结构及用法。虽然比较简单，但是本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，有些学生甚至不知道什么是系动词。鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣，帮助学生打好基础。二、学习目标1、能正确读、写P1—2的生词2、能够找出1a中的重点短语和句子，并能做题。3、能运用“系动词+形容词”的系表结构及用法。三、评价任务1、针对目标1，通过学习P1—2的生词，让学生并能熟练说出、写出P1—2的生词，并能进行英汉互译。2、针对目标2，通过读1a，能够完成1b.3、针对目标3，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。4、针对目标4，通过举一些例句，让学生能够说出系动词+形容词的结构及用法,并能熟练做题。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳目标1：学习并能说出、写出P1—2的生词，并能进行英汉互译自学指导11.自学内容：课本P1—2的生词。2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。3.自学时间：4分钟4.自学要求：会读，知道其汉语意思，并能英汉互译。Step3学生看书自学，教师巡视辅导。Step4自学检测1通过学习P1—2的生词，让学生并能熟练说出、写出P1—2的生词，并能进行英汉互译。学习目标教学活动评价要点要点归纳目标2和3、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。自学指导2自学内容：课本1页1a自学方法：听录音和扫读。自学时间：10分钟自学要求：听1a，回答问题;读1a，完成1b自学检测2回答问题并完成课本上的1b自学指导3自学内容：课本45页1a自学方法：精读自学时间：8分钟自学要求：找出1a中的重点短语和句子。自学检测3Read1aandcompletethepassage.Kangkanglooks______becausehisparentswantto______otherchildren’sparentstogotoseethemovie,TheSoundofMusic,this_______.Thechildrenplanto______theeveningathishouse.Hisparentswillpreparesome_______foodforthem.Jane’sparentswillfeel________2.学生通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。11Youlookexcited.这个句子是“连系动词（look）+形容词（excited）”的结构，我们通常称之为“系表结构”2invitevt邀请，invitesbtodosth3Oneof...意为“......之一”后面常跟可数名词的复数形式，其谓语动词用单数。4aticketto......意为......的票/劵sinvitedisappointedfilmsmellaboutthenews.KangkangsawMr.Brownonhisway.Mr.Brownwasdisappointedbecausehecouldn’tbuya_______tothefilm.。目标。通过例子总结“系动词+形容词”的系表结构。自学指导4自学内容：预习课本P1-2中的系表结构。自学方法：通过例子总结系表结构。自学时间：5分钟自学要求：掌握系表结构用法，识记常见的系动词。自学检测4Lookatthepictures.Thenaskandanswerinpairs.Example:A:Howdotheflowerssmell?B:Theysmellnice.taste/deliciouslook/happysound/wonderfulfeel/excited当堂训练：翻译下列句子1.这个主意听起来很不错。(sound)2.学生们看起来非常兴奋。(look)3.Mr.Brown觉得很失望。(feel)4.这鱼很好吃。(taste)5.那些食物闻起来很香。(smell)Exercise-Howisyourfatherdoing?-Heisvery_____(good/well).Thankyou.Englishis__________myfavorite_______(最喜欢的学科之一).Davidwantsto_______(邀请)somefriendstohis3、学生通过举例掌握系表结构。要点归纳这里looksoundfeel是系动词，后面接形容词做表语，构成系表结构。“系动词+adj”这类动词还有be,feel,smellsound,taste,turn,get,become,go,seem.birthdaypartythisFridayevening.-Helen,you_____________(看起来不高兴).What’sthematter?-Ican’tfind_______________(……的票)HanHong’sconcert(音乐会).Youmust________________(道谢)himorherifgettingone’shelp.The_______(气味)ofrosesisverynice.