第二章—声学知识点及题型

1教师寄语：【失败不是您能力不够，而是您对成功的欲望还不够强烈！】声学一．考点，难点回顾声音的产生，声音的传播，回声的辨别，声音的特性，噪音及声音的利用一、知识点回顾知识点一：声音声音的产生：声是由物体的振动产生的，振动可以发声强化理解：①一切发声的物体都在振动②声音是由物体的振动产生的③发声物体停止振动，发声也停止难点：①一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。②“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，声音也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。③用转化的方法，通过纸屑的跳跃或其他物理的运动来显示发生物理在振动。（转化法：借助其他工具将不易直接观察到的现象转化放大为易于直接观察的现象的方法。）知识点二：声源声源：正在发声的物体叫声源强化理解：①人是怎样发声的？说话时，空气从肺部通过气管挤压，引起声带振动发声。②乐器是怎样发声的？乐器分打击乐器、弦乐器和管乐器。鼓、锣等打击乐器受到打击时，鼓面和锣面发生振动而发声；二胡、小提琴等弦乐器通过弦的振动发声，它们常有一个木制共鸣箱使声音洪亮。长笛、箫等管乐器，靠空气柱振动发声，吹奏时，用手指将孔全堵上，振动的空气柱最长，孔全打开时振动的空气柱最短。知识点三：声音的传播（两个音叉靠近，敲击一个，会发现另外一个也在振动）定义：声的传播需要介质，声以波的形式传播，这种波叫声波。强化理解：①能够传播声音的物质叫做介质②传播声音的介质有：固体，气体，液体。③真空不能传声（没有空气）就无介质难点：在湖面投一小石子，会看到以石子为中心的水波向四周传播。类似的，声从声源发出后以声波的形式向四周传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。（我们根据两个对象（水波和声波）之间在某些方面的相同或相似（都是一种波动），推出它们在其他方面也可能相同或相似。这种推理方法叫类比法）知识点四：声速和回声声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s强化理解：①声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢②声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快③声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。2难点：（1）分辨原声与回声的条件：.回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；人的反应时间。.声源距离障碍物至少有17m远（2）回声测距离：2s=vt知识点五：声音的特性（音调）不同物体发出的声音的高低不同，也可以说声音的粗细是不同的。例如：男低音歌唱家声音低沉粗壮，女高音歌唱家声音尖细；狮子的吼声粗壮，羔羊的叫声尖细。1.定义：物理学中把声音的高低称为音调。2.影响因素：音调的高低由发声体振动的频率决定。3.频率：物体每秒振动的次数，表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。振动越快，频率越高，音调越高；振动越慢，频率越低，音调越低。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz3.人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20Hz～20000Hz。4.频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波强化理解：1.音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细2.在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同（声速只与介质有关）3.音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。（响度）用大小不同的力，敲同一面鼓，我们听到声音的大小会不同1.定义：声音的强弱（大小）叫做响度（响度也叫音量）。2.人耳听到的声音的响度与那些因素有关:①物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。实验证明物体的振幅越大，产生声音的响度越大。②与声源到人耳过程中的分散程度有关，声音越分散，响度越小。③与声源到人耳的距离有关，距离越远，响度越小。振幅：物体振动的幅度，也是物体离开原来位置的最大距离难点：音调和响度的区分音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。如，小孩的窃窃私语声，音调高，但响度小；而大人的厉声斥吓声，音调低，但响度大。（音色）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同1.定义：音色又叫音品或音质，它反映了声音的品质与特色2.影响因素：发声体的材料、结构等（1）音色取决于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同。（2）音色是我们分辨各种声音的依据，不受音调、响度的影响，即使不同的乐器发出音调、响度相同的声音，我们也能够把它们区分开，这就是由于音色的不同3难点：音色是由发声体本生决定的，发声体不同，音色便不同。比如“不见其人，先听其声”，根据不同的声音来区分不同的人。比如听声音来区分不同的乐器。知识点六：噪音的危害和控制1.定义：（1）从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音（噪声的波形无规律且杂乱）（2）从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。（同一种声音在不同环境下就可能是噪音）难点：乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。2.噪声的等级的划分1.人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB。2.声音从产生到引起听觉的三个阶段：①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动3.控制噪声的三个方面：①防止噪声产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入耳朵消声（从声源处）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）知识点七：声的利用1.声与信息（1）利用声传播信息。如：听诊器（2）利用发出声音的回声传递信息（回声定位）。如：声纳测距，探测鱼群（3）“B超”：用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像，医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X光”2.声与能量（声具有能量，也可以传递能量）理解：声音是由振动产生的，传递声的过程就是传递振动的过程，有振动就有能量，利用振动就是利用能量如：超声波可以用来清洗精密的机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。三．典型例题1.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．延长音叉的振动时间C．使声波被多次反射形成回声D．把音叉的微小振动放大，便于观察42.关于如图所示四幅图片的说法中，正确的是A.片A所示的实验表明，真空不能传声B.图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C.图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航．3.音乐家贝多芬晚年失聪后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这表明声音可以通过传播．4.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是依据（）A.音调B.音色C.响度D.频率5.如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形．其中声音音调相同的是图，响度相同的是图6.有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，下列说法中正确的是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低C．超声波能传递能量D．超声波不是由物体的振动产生的7.噪音被称为“隐形杀手”，下列减弱噪音的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A．在公路两旁和住宅间植树造林B．摩托车内燃机排气管上装有消声器C．用外罩把噪声源罩起来D．戴上防噪音耳塞四．课堂习题1.我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音属于噪声的是（）A．课堂上老师的讲课声B．公路上行驶的拖拉机发出的轰鸣声C．文艺晚会上，合唱团发出的激昂而洪亮的歌声D．山间小溪潺潺的流水声2.我们能分辨不同乐器发出的声音，是根据声音的（）A.音调B.音色C.响度D.节奏53.如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．瓶子和水的振动，水的高度B．水振动，瓶内空气柱的高度C．瓶内空气振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度4.给下列措施分别指出它们的减弱方法．（1）无声手枪是在减弱噪音的．（2）掩耳盗铃是在减弱噪音的．（3）植树造林可在减弱噪音的．5.下列不是利用声传递信息的是（）A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B．用超声波击碎人体内的结石C．医生利用B超观察人的身体状况D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质6.一根长约20cm的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（）A．一次敲击声B．两次敲击声C．三次敲击声D．四次敲击声7.在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。一座高山，看上去很近，走了很久还走不到，“望山走死马”，距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山大叫一声，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了。如果一个人对着一座高山呼喊，若经过10s后听到回声，那么我们可以断定高山距人五．课后习题1.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温是15℃，则李明同学跑百米的真是时间是（）A.14.29sB.14.00sC.13.71sD.无法确定2.下列操作不能改变声音音调的是（）63.如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是4.控制噪音的基本方法是：①防止噪音的产生；②阻止噪音的传播；③防止噪音传入耳朵．以下措施中属于方法①的是；属于方法②的是；属于方法③的是．（选填字母）A.学校附近不建机场、工厂；B.剧院等娱乐场所装隔音板C.临街住户的窗户装上双层玻璃；D.市区不准燃放爆竹、烟花E.在噪音很大的环境下工作，带上防噪音罩；F.摩托车安装消声器G.汽车经过医院附近时禁止鸣喇叭；H.内环线高架道路两旁安装隔音板．5.以下关于声的利用的说法不正确的是（）A．利用声纳系统，人们可以探知海洋的深度B．对病人进行B超检查C．利用超声波清洗眼镜D．利用次声波合成维生素6.关于声的利用，下列说法中不正确的是（）A．闻其声而知其人，主要是根据声音的音色来判断的B．在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的作用C．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音获得身体的信息D．利用超声波可以清洗精细的机械，说明声波可以传递能量7.关于声音现象的下列说法错误的是（）A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量C．城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高8.汽车沿平直公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10m/s,声速为340m/s，途中司机按了一次喇叭，2s后听到回声，司机按喇叭时汽车句山脚多远？9.一个猎人在一陡峭的山谷中开枪射击，2秒后听到第一次回声，又经过1秒听到第二次回声，已知声音在空气中的传播速度为340米/秒，求：（1）猎人距近的一处峭壁的距离是多少？（2）猎人距远的一处峭壁的距离是多少？