中考物理实验专题复习ppt-通用

一、物理实验在中考中的地位三、物理实验在中考复习中应注意的问题二、物理实验在中考中的考查类型1、观察和实验是学习物理必备的基本能力。2、物理课改突出强调：注重学生科学探究能力的培养3、历年来的中考试题都十分注重对学生实验能力的考核烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布年份实验类型实验内容题型2006共33分仪器、仪表的使用（直接测量型）电能表的使用（电学）填空题常规、体验型实验（间接测量型）观察型实验设计型实验测小灯泡电阻、额定功率（电学）简单的实验现象提示的物理规律(综合）声音产生的条件（声学）区分水和盐水（力学）应用创新题选择题多选题实验题探究型实验影响浮力大小的因素（力学）探究电磁铁的磁性强弱（电学）探究海波的熔化规律（热学）选择题实验题实验题烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布年份实验类型实验内容题型2007共32分仪器、仪表的使用（直接测量型）刻度尺的使用（力学）电流表的读数（电学）电能表的使用（电学）实验题实验题选择题常规、体验型实验（间接测量型）测定值电阻的阻值（电学）实验题探究型实验探究电流与电压的关系（电学）探究物质的吸热能力（热学）探究斜面的机械效率与斜面的倾斜度的关系（力学）填空题实验题实验题年份实验类型实验内容题型2008共31分仪器、仪表的使用（直接测量型）弹簧测力计的使用（力学）实验题常规、体验型实验（间接测量型）测小灯泡的电阻（电学）测盐水的密度（力学）实验题实验题探究型实验电磁感应（电学）探究电磁铁的磁性强弱（电学）探究凸透镜成像规律（光学）影响滑动摩擦力大小的因素（力学）选择题选择题实验题实验题烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布年份实验类型实验内容题型2009共26分观察型实验平面像成像特点（光学）观察水沸腾实验（热学）实验题实验题常规、体验型实验（间接测量型）测液体密度（力学）测定值电阻的阻值（电学）选择题实验题探究型实验液体内部压强的规律（力学）实验题年份实验类型实验内容题型2010共30分观察型实验分子热运动（热学）实验题设计型实验区分水和盐水(力学）实验题探究型实验影响压力的作用效果的因素（力学）流体压强与流速的关系（力学）阿基米德原理（力学）焦耳定律（电学）凸透镜成像规律（光学）选择题选择题实验题实验题实验题烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布通过对烟台市近5年中考试题的分析，总结以下几个特点：1、考查分值大-------大约在30分左右，占了1/3的比例，2、类型广泛------尤其06年中考，涉及各种类型，（直接测量，间接测量，观察型，设计型，探究型）3、题型多样------选择、填空、实验、创新题，其中探究题考查较多4、以前考查过的实验试题，换一种方式可能会重新考查1、测量型：如测电流电压，测密度等，2、探究型：如探究影响电流通过的导体产生的热量与哪些因素有关？3、观察型：如观察水的沸腾实验4、设计型：设计实验区分水和盐水测量型实验是中考物理实验与探究最基础的部分。测量型实验涉及到10个基本仪器、仪表的使用，包含：刻度尺、钟表（或停表）、弹簧测力计。天平、量筒、温度计、电流表、电压表、变阻器、电能表、测量型实验包括直接测量型实验和间接测量型实验（一）、熟悉基本仪器，了解它们的原理、规格和性能。1、要了解各种基本仪器的工作原理。2、要了解各基本仪器的测量范围。3、要了解各基本仪器的最小刻度。4、要了解各基本仪器的刻度特点。5、要了解有些仪器的分度方法。电流表与电压表的比较名称电流表电压表用途测量电流测量电压符号量程及分度值0-0.6A(0.02A)0-3A(0.1A)0-3V(0.1V)0-15V(0.5V)连接串联在电路中并联在电路中电流流向“+”进，“-”出如何试触大量程试触可否与电源并联绝不允许量程许可时可以（1）直接测量型根据课标要求，学生要完成以下8个直接测量型实验1．会使用温度计测量温度（热学）2．会使用电流表测量电路中的电流（电学）3．会使用电压表测量电路两端的电压（电学）4．会读、会使用家用电能表，（电学）5．会测量固体和液体的质量（力学）6．会测量时间（力学）7．会正确使用刻度尺测量长度（力学）8．会测量力的大小（力学）例1：（08年广东省）温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的原理制成的。根据图1所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：①；②。正确错误测量读数正确错误图1读数时视线要与液柱的上表面保持相平。热胀冷缩使用温度计时，液泡要浸没在被测液体中1．会使用温度计测量温度例2（08年安徽芜湖市）在使用托盘天平测量物体质量的实验中：(1)测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图6甲所示；则接下来的操作应是：首先_______________________，然后____________________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。012345g20g10g5g甲图6乙(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处化置如图6乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是______g。38.4将游码移至零刻线调节平衡螺母2．会使用天平称质量例3：(07年烟台)圆柱体的直径：3、会使用刻度尺测长度分析：本题考查刻度尺的读数，重点要注意估读一位，数值后要带单位，测量是否是从零刻度开始，这些都是学生易错的地方。01103V15250153－图2例4（08年桂林）如图2所示，当量程为0～3V时，电压表指针的读数为V；当量程为0～15V时，电压表指针的读数为V。30.64、会使用电流表和电压表分析：本题考查了电压表的读数，读数时要注意量程，量程不同，结果不同，电流表的要求也一样，对于电压表和电流表，还经常穿插在电学实验中，考查连接方式和+、-接线柱的正确连接。5．会读、会使用家用电能表例5、（07年福建）图9是一种在家庭电路里的电能表。该电能表允许接的最大功率为_________。若安装时此电能表的示数为零，则从安装电能表到现在为止，用电器已消耗了___________电能，电表的转盘已转了___________圈。若测得转盘在6min内转了30圈，则所接用电器总功率为______________。分析：要理解电能表铭牌上的数据。本题不仅仅考查电能表的读数，对于电能表上的参数通过计算最大功率的形式考查，同时考查了如何利用电能表的转数计算消耗的电能和电功率，综合考查了学生对电能表的掌握。要熟悉基本仪器、仪表的使用规则与实际操作测量前都要认真观察所使用仪器的：（1）测量范围；（2）最小分度值；（3）零刻度线的位置等。会根据仪器的使用要求进行实验：（1）会正确读数，会正确记录仪器、仪表的示数和实验数据，有分析处理实验数据的能力；（2）会正确设计实验记录的表格。（2）间接测量型实验课程标准要求完成以下6个间接测量型实验：1．测量平均速度；（力学）2．用天平、量筒测固体和液体的密度；（力学）3．通过实验探究，认识浮力；（力学）4．测定某种简单机械的机械效率；（力学）5．测量小灯泡工作时的电阻（电学）6．测量小灯泡工作时的电功率（电学）②所需器材：刻度尺、钟表或停表；1．测量平均速度①原理：v=s/t；复习时要使学生掌握：③能正确读数。例6（08年恩施州）如图10所示，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是cm/s。甲10:5:4乙10:5:6丙10:5:10起点终点图109876543cm。。2．用天平、量筒测固体和液体的密度①原理ρ=m/V；②所需器材：托盘天平、量筒等；③减小测量时误差的方法复习时要使学生掌握：012345g50g10g甲图11乙100507525mL例7（08年厦门市）小明同学进行测定煤油密度的实验。（1）第一次的方法和步骤是：①用天平测出空烧杯的质量m0；②把煤油倒入量筒，测出煤油的体积V③把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量m总请用上述物理量写出煤油密度的计算式_______________。这样测出的密度与真实值相比偏____。（2）请你设计实验来减小实验的误差，并设计实验表格ρ＝(m总－m0)/V小分析：测液体密度最大的考点就是如何设计实验以减小误差，本题很直接的考查了这一要点，根据原题实验步骤，分析测得的结果偏小，通过设计表格的形式考查学生正确的实验设计方案，同时也考查了学生设计表格的能力。例8、小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。（1）实验的原理为________；（2）他的实验步骤如下：①把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节；②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻璃杯的总质量为m1；③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V；④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2．⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度．a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_______________________b）在实验步骤④中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是（）A．先加50g的砝码B．先加5g的砝码C．先移动游码D．随便，都可以c）写出小王计算牛奶密度的表达式________d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：________________。（3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？例9：在“测液体的密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是g。（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是组，你的判断方法是：。组别甲乙丙丁液体的质量m/g8.016.219.831.8液体的体积V/cm310.020.030.040.03．通过实验探究，认识浮力复习时要使学生掌握：①测量浮力大小的原理：F浮=G－F示（或F浮=G排）；②实验器材：弹簧测力计、溢水杯、小桶等;③影响浮力大小的因素及探究方法。例10：(10年烟台)在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图17所示．(1)测出铁块所受到的重力G铁(2)将水倒入溢水杯中(3)把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F(4)测出小桶和被排开水的总重G(5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正．分析：本实验考查了实验法测量浮力的过程，再现了阿基米德原理的实验----放入液体中的物体所受的浮力大小等于它排开液体的重力，由于本题溢水杯中的水不满，所以溢出的水不等于它排开的水，这要求学生不能只重视结论，对于实验过程也要理解、熟练。另外，清理实验过程所涉及的几个物理量之间的关系是本题的一个难点，也是解题的关键。10N500mL9N600mL8N700mL7N800mL7.6N800mL水水水水酒精①②图12③④⑤例11（08南充市）小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图12表示探究过程及有关数据。(1)分析②、③、④，说明浮力大小跟有关。(2)分析，说明浮力大小跟液体的密度有关。(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是N。(4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是kg／m3。排开液体