人教版九年级化学《对蜡烛及其燃烧的探究》(用)

第二节体验化学探究学习目标：1.知道科学探究是化学学习的重要方式和内容;（重点）2.学会如何提出问题，并通过科学探究解决问题;（难点）如何开展化学研究？一、从问题开始二、通过科学探究解决问题三、对探究活动进行反思提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。----爱因斯坦一：从问题开始人物介绍：1879年出生于德国的一个犹太人家庭(父母均为犹太人)，1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，同年，创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。任务一：请同学们仔细阅读课本（P9-P12)，组内讨论；1.我们怎样才能发现并提出有价值的问题？讨论后回答2.有了问题，如何去寻找答案？3.对探究活动进行反思有何意义？4.科学探究的基本环节包括：提出问题，猜想与假设，收集证据(包括设计实验方案，进行实验)获得结论，反思与评价，表达与交流等六个基本环节。任务二：观察蜡烛燃烧并提出有价值的问题（活动天地：1-3）提示：观察蜡烛的形状、颜色、状态、气味、硬度、密度等1.取一只蜡烛，点燃，仔细观察刚点燃时、燃烧过程中、熄灭时、熄灭1分钟后的现象；对蜡烛及其燃烧的探究点燃蜡烛前观察：蜡烛的结构.颜色.状态.形状.硬度.闻气味;用小刀切一小块蜡烛放入水中观察实验探究步骤现象结论1、观察蜡烛的制作材料烛芯：，外壳：。。2、点燃前①观察蜡烛的颜色、状态、气味色，态，有气味。②用小刀切下一块放入水中切，于水面，溶解于水。硬度，密度于水，而且溶于水。线状圆柱形由石蜡制作白固轻微的易浮不小小难结论蜡烛的火焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。外焰燃烧得更充分，温度最高，火焰最为明亮。实验探究步骤现象结论3、点燃蜡烛①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有，火焰分层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。石蜡有。②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出火柴靠焰心部分基本不变色而部分变黑。火焰分为、、三部分，焰温度最高,加热时应用焰。可燃性外焰黑烟三外焰内焰焰心外外在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯会观察到什么现象？现象：烧杯内壁有水珠出现。结论：蜡烛燃烧有水生成。旧知回顾二氧化碳可以是澄清的石灰水______变浑浊3.取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？答：烧杯壁有水滴；澄清石灰水变浑浊；蜡烛燃烧后可能生成水和二氧化碳实验探究步骤现象结论③用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。烧杯内壁有生成，澄清石灰水变。石蜡燃烧有和生成。4、熄灭时①熄灭蜡烛，观察所发生的现象有从烛芯飘出刚熄灭时产生的白烟是，说明蜡烛燃烧时先由态变成态，再蒸发成，而后燃烧。②用火柴点燃刚熄灭时的白烟。浑浊二氧化碳白烟火顺白烟将蜡烛重新点燃水珠水石蜡蒸气石蜡蒸气固液实验结论：石蜡为色体，硬度较，加热可熔化、汽化。石蜡能在空气中燃烧、发光、发热。其火焰分为层，焰温度最高。石蜡燃烧生成和。白固小三外水二氧化碳化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究：探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高。小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中(如右图)，1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况。【观察与思考】（1）发现火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。【反思与结论】（2）实验结论：_______的温度最高。这层火焰温度最高的原因是_____________________。外焰内焰焰心abc在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会。结论：石蜡的密度比水。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是、、，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1S后取出，可以看到处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是。发现问题]蜡烛是我们在生活中常见的用品。燃着的蜡烛在刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，白烟的成分是什么呢？三（5）班李明同学对此很感兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究[猜想与假设]①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳；②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气；③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒；[实验验证]（1）熄灭蜡烛，并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），此实验能否得出正确结论？，原因是。（2）熄灭蜡烛，并立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是。（3）熄灭蜡烛，并立即用燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设提供了证据。同时可排除假设，因为。资料：1、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；2、氧气可使带火星的木条复燃。3、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。