实践教学方案——马克思主义基本原理概论

《马克思主义基本原理概论》课程实践教学实施方案为贯彻落实《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政［2005］5号），根据中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科〔2008〕5号）关于完善实践教学制度的精神，结合贺州学院本科人才培养方案的要求，更好地推动《马克思主义基本原理概论》课程实践教学工作，特制订如下实践教学实施方案。一、指导思想实践教学是《马克思主义基本原理概论》课程的重要环节之一。《马克思主义基本原理概论》课程的实践教学，是其理论教学的必要延伸，是为了引导学生运用马克思主义的基本原理分析现实问题，提高学生观察问题、分析问题和解决问题能力的要求，是理论联系实际的重要环节，是课堂教学的继续、延伸和深化，也是检验课堂教学效果，考察“化理论为方法、化理论为德性”教学理念落实情况的具体步骤。通过实施实践教学环节，把理论与实践相结合、课堂教学与课外实践相结合、教师指导与学生自主学习相结合，可以增强学生的社会责任感，提高学生的综合素质，使学生更加坚定地确立建设中国特色社会主义的理想信念，更加自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领。二、基本原则（一）针对性原则当代大学生不仅具有了一定的文化层次，思想活跃，而且具有一定的独立性和批判性。同时，他们的世界观、人生观和价值观尚未完全成熟，心理特点不稳定；他们的感情和思想观念丰富多彩，但缺乏稳定性，自发性、盲目性和冲动性尤为突出。为此，教学实践性活动的选择，必须针对学生的思想实际来确定，不搞形式主义，不搞突击。（二）学生主体性原则在教学中，教师与学生互为主客体关系。学生既是客体又是主体，必须发挥学生的主体性，调动学生的积极性。坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。（三）实效性本课程实践教学的重点在于提高实效性。实践教学要使大学生把所学到的理论转化成思想理论素质，内化为自身的品行，同时还要利用实践教学活动，帮助大学生有计划地提高自己的思想觉悟水平、组织能力、表达能力、社交能力等等。三、组织形式（一）学时与方式实践教学总学时为16学时，实践教学次数为1次。结合《马克思主义基本原理概论》专题理论教学进程，利用课余时间、双休日、节假日，采用研读经典、问卷调查、交流讨论、典型采访、社会观察、上网或到图书馆查阅报刊资料等方式，进行实践教学活动。具体来讲，主要包括：1．课外读书活动。研读《马克思主义基本原理概论》章后的经典文献，写出读后感。任课教师应根据教学实际需要以及每章后面的阅读文献自行确定阅读书目。推荐读书范围：（1）马克思、恩格斯的经典文献（2）列宁的经典文献（3）毛泽东的经典文献（4）邓小平、江泽民、胡锦涛的重要讲话（5）习近平总书记的重要讲话2．观看影视作品或纪录片。观看以爱国主义为主题的影视作品或与史料结合的纪录片，观后讨论交流，写出观后感。3．社会调查。深入大学生群体、走进工厂农村社区，运用马克思主义基本原理，结合具体实际，进行调研活动，写出调研报告。提供以下参考选题，仅供任课教师参考。具体如下：（1）关于对马克思主义的理解和认识的调查（2）贺州学院大学生马克思主义信仰状况的调查（3）贺州学院XX学院大学生信仰状况的调查（4）大学生心理健康状况的调查（5）和谐校园建设的制约因素调查（6）互联网对大学生价值观影响的调查分析（7）对某地有关封建迷信活动的调查分析（8）对家乡环境状况的调查分析（9）大学生恋爱问题的调研（10）大学生择业倾向调查（11）大学生对班干部的评价研究（12）大学生学习压力的调研4．个人实践活动。学生通过亲身参加校内外的义工、志愿者服务活动，写出心得体会。（二）组织实施1．任课教师任课教师根据理论教学的实际需要，任选一种实践教学形式；可以根据参考题目来选题，也可以自行确定实践教学主题；负责制定任课班级实践教学的具体实施过程、步骤、目标等，开展实践教学活动。2．学生学生按照任课教师制定的具体实践教学方案，结合自己的兴趣爱好和研究方向，选读经典文献、观看相关影视作品或自拟相关题目开展实践活动，写出相应的读后感、观后感或调研报告，不得抄袭。3．一般步骤除课外读书活动之外，建议上述后三种实践教学活动采取学习小组形式开展相应的实践教学活动。（1）学生按照自愿原则，自行分成若干学习小组，每个小组以8—10人为宜，每个小组选出一名组长。分组情况需要在开展实践教学之前报任课教师审核备案。（2）根据任课教师确定的主题，每个学习小组各自开展实践活动；实践活动中，每个小组要保存好访谈记录、讨论记录、调查问卷、活动照片等原始资料。（3）撰写相应的读后感、观后感、调研报告或心得体会。撰写要求包括：数据充分、论点鲜明、论据详实；围绕主题，或结合实际实践情况自拟题目；字数不少于3000字；采用方格稿纸书写；若是分组进行的，封面需注明组长及组员姓名、学号、分工情况等。（4）每个学习小组提交一份PPT汇报课件，包括所有参加人员照片、活动时间、活动主题、目的、过程、内容和感受等内容，由学生做评委，在课堂上展示、交流。（5）对本次实践教学活动进行总结。四、考核与成绩1．按时上交读后感、观后感或调研报告和相关实践活动的原始资料。第10周之前由各班学习委员将其收齐后统一交给任课教师，作为对学生参与实践教学活动进行考核的主要依据。2．任课教师认真评出学生的实践教学成绩，学生实践教学成绩计入《马克思主义基本原理概论》总评成绩，占总评成绩的30%。3．没有参加实践教学活动的学生，或实践教学成绩不及格的，该课程最终成绩评定为不及格。五、存档要求学生实践活动作业和相关实践活动原始资料以班级为单位进行存档。哲学教研室2017年2月27日