创新设计-学业水平考试2016-2017高中物理必修一(浙江专用 人教版)课件：第三章 相互作用 第

第1课时重力基本相互作用[研究学考·明确要求]知识内容重力、基本相互作用考试要求必考加试cc基本要求1.知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图。2.理解力是物体间的相互作用，区分受力物体和施力物体，知道力的作用效果。3.知道重力的定义和方向，掌握重力大小的计算和测量方法。4.理解重心概念，知道形状规则、质量分布均匀的物体的重心位置。5.初步了解万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用等概念。发展要求1.理解悬挂法测重心位置的原理。2.运用重力、重心概念解决简单的实际问题。说明1.万有引力与重力的相互关系不作要求。2.四种相互作用的研究进展不作要求。3.不要求掌握重心与稳度的关系。知识点一力和力的图示[基础梳理]1.力的特性(1)力的物质性：力是物体间的__________，力不能脱离物体而独立存在。我们谈到一个力时，一定同时具有______物体和_____物体。(2)力的相互性:力总是成对出现的。施力物体同时又是______物体，受力物体同时又是_____物体。(3)矢量性：力不仅有大小而且有方向。2.力的作用效果：改变物体的_________或使物体发生_____。相互作用受力施力受力施力运动状态形变3.力的表示方法(1)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力。①线段的长短(严格按标度画)表示力的______；②箭头指向表示力的_____；③箭尾(或箭头)常画在力的_______上(在有些问题中为了方便，常把物体用一个点表示)。(2)力的示意图:用一条带箭头的线段表示力的_____和_______。大小方向作用点方向作用点思考(1)物体运动状态发生变化有哪几种情况？(2)是否只有接触的物体之间才有力的作用？举例说明。答案(1)物体运动状态变化有三种情况：①速度大小变②速度方向变③速度大小、方向都变(2)不是。例如：两个相距一定距离的同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引等。[即学即练]1.下列说法正确的是()A.“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的B.运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力C.甲用力把乙推倒，只是甲对乙有力的作用，而乙对甲没有力的作用D.甲用力推乙，没有推动，乙的运动状态没有改变，但乙受到了甲的力的作用解析力是物体对物体的作用，任何力都有它的施力物体和受力物体，风吹草动，施力物体是空气，A错误；踢出去的足球向前运动，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体，而没有施力物体的力是不存在的，B错误；由力的相互性可知，甲推乙的同时，乙也“推”甲，C错误；力的作用效果有两个，甲推乙没有推动，但乙在甲的推力作用下发生了形变，故乙受到了甲的力的作用，D正确。答案D[技巧点拨](1)物体之间发生相互作用时并不一定相互接触。(2)力直接产生于施力物体和受力物体之间，不需要第三个物体传递。2.如图1所示，物体A对物体B的压力是10N，试画出这个力的图示和示意图。图1解析画力的图示，要严格按照以下步骤进行。(1)选定标度：此题选单位长度的线段表示2N的力。(2)从力的作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示，也可以如图乙所示，从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标度的线段。(3)在线段上加箭头表示力的方向。画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明FN＝10N即可，如图丙所示。答案见解析[技巧点拨]作力的图示时，需要按照受力物体→作用点→选定标度→按比例画线段→标箭头的步骤进行，且注意重力的方向竖直向下。知识点二重力[基础梳理]1.定义：由于___________而使物体受到的力，叫做重力。2.产生的原因：重力是由于___________而使物体受到的力。但不能说成“重力就是地球对物体的吸引力”。3.大小：G＝____，g为重力加速度，g＝9.8m/s2，同一地点，重力的大小与质量成______，不同地点重力的大小因g值不同而不同。4.方向：重力的方向总是_________的(_________不是垂直于支撑面向下，也不是指向地心)。地球的吸引地球的吸引mg正比竖直向下竖直向下5.作用点：在_____上。(1)重心是物体各部分所受重力的_____作用点。(2)重心位置与_________和物体_____有关，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在物体的_________上。重心________(填“可以不在”或“一定在”)物体上。重心等效质量分布形状几何中心可以不在思考(1)重力的大小与物体的运动状态及物体是否受其他力有关吗？(2)如图2所示，身体素质和技术相当的跳高运动员，为什么采用“背越式”的要比采用“跨越式”的成绩好呢？图2答案(1)重力的大小与物体的运动状态无关，与物体是否受其他力无关(2)跳高运动员在越过横杆时，“背越式”运动员的重心比“跨越式”运动员的重心升高的高度低，因此运动员越过相同高度的横杆，“背越式”跳法要比“跨越式”容易些。[即学即练]3.关于重力，下列说法中正确的是()A.物体受到的重力大小和方向与物体的运动状态无关B.抛出的石块的运动轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向在改变C.自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受的重力越来越大D.物体所受的重力方向是垂直向下的解析物体所受的重力方向是竖直向下的，其大小G＝mg；重力的大小和方向与物体的运动状态无关。选项A正确。答案A4.(2016·杭州抽测)下列说法中正确的是()A.力是物体对物体的作用，总是成对出现的B.只有固体之间才能发生相互作用C.重力就是地球对物体的吸引力D.重心就是物体上最重的一点解析根据力是物体对物体的作用，应知道发生力的作用必须在两个物体之间，正确理解力的作用是相互的，即物体对另一个物体施加力的同时也受到另一个物体对它施加的力的作用，A正确，B错误；由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，C错误；重心是重力的作用点，D错误。答案A知识点三四种相互作用[基础梳理]1.万有引力相互吸引的作用存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离增大而减弱。物理学中称其为__________。重力是万有引力在地球表面附近的一种表现。2.电磁相互作用______间的相互作用，_____间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现，这种相互作用称为电磁相互作用。万有引力电荷磁体3.强相互作用这种作用发生在_______的内部，距离增大时，强相互作用急剧减小，它的作用范围只有约10－15m，超过这个界限，这种相互作用实际上已经不存在了。4.弱相互作用在_____现象中起作用的基本相互作用，作用范围也很小，强度只有强相互作用的10－12倍。原子核放射[即学即练]5.下列说法中正确的是()A.自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B.在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C.四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D.万有引力和电磁力是短程力，强相互作用和弱相互作用是长程力解析在当前的研究水平上，可以认为自然界所有的相互作用归纳为四种，A正确；在四种基本相互作用中，万有引力是最弱的，B错误；随着研究的深入，已经发现了几种基本相互作用之间的统一关系，如“弱电统一”，四种基本相互作用最终有可能统一为一种最基本的相互作用，C错误；万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力，D错误。答案A