六年级下册小升初语文讲义-第3讲：关键词句-学生版

第3讲关键词句通过目视，让学生在规定时间内说出所有字母对应的数字。关键词句一、关键词词语含义类：1、借助语感确定语义；2、通过上下文理解；3、通过主旨、思想感情理解；4、借助修辞方法、景物特点和意境理解。词语作用类：A、概况作用B、指代作用C、感情色彩及附加意义二、关键句“一句话在文中的作用”类型：1、内容（含义、思想感情）2、结构（呼应、过渡、铺垫、总结）3、修辞效果1、如何理解关键词句的含义；2、如何理解关键词句的作用。咬人草小记①在新疆，有一次到山里访问哈萨克牧人，很偶然地认识了一种奇怪的植物。②如果不是新疆友人介绍，我决不会注意它们的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大声叫起来：“小心!咬人草!”③咬人草?草会咬人，我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊，没什么可怕的地方。“可别轻视它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一样，手上要肿痛好几天呢!”友人正儿八经地关照我，绝无开玩笑的意思。④这愈发激起了我的好奇心。我俯下身子，绕着一丛咬人草仔细看了半天，除了发现叶瓣上有些细小的透明的刺之外，没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀，用摊开的笔记本接着，小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它们带回去，让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。“算了吧，它会咬你的。”友人笑着劝我。“不怕。”我很自信地回答。⑤咬人草夹进了我的笔记本，我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。，但不管怎么样，它们是我的俘虏了。这种小草会咬人，如同河豚的有毒，如同海胆的有刺，如同贝类的有壳，只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。⑥几天之后，我几乎淡忘了这小草。一次，我翻开笔记本准备记一些什么，还没来得及写一个字，只觉得手指上猛地一阵剧痛，就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老远，那咬人草的干叶从本子里掉出来，落在我的脚边——依然是硬硬的，一副倔强的模样，仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我„⑦啊!咬人草，它终于咬了我!⑧咬是被咬了，我却并没有记恨，相反，倒生成一种敬佩的心情来——这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟至于此!它似乎要提醒我一些什么„„⑨我没有再把草叶夹进笔记本，而是任它们在沙土中躺着。因为我确信，假如带着它们，我一定还会被咬的，我不可能老是警觉地惦记着它们，防着它们，也不可能改变它们的性格，与其强迫它们耿耿于怀地跟我，不如让它们在自己的泥土中找到归宿。⑩然而，关于这咬人草的故事，我是很难忘记了。1.咬人草从外表看是“普普通通”，骨子里却是“___________”、“____________”。（用文中的两个成语概括）2.“这任人践踏的、可怜的小草，性格的刚强不屈竟一至于此!”这句话中的“此”指的是什么？___________________________________________________________________________3.第⑥段画线的句子用了什么修辞手法？这句话在文中起到什么作用？说说你的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列对文章相关内容与特点的评析，不正确的一项是（）A．“我”对咬人草的态度经过了好奇——淡忘——敬佩——难忘的变化过程。B．“让它们在自己的泥土中找到归宿”一句话表明了作者对咬人草的同情。C．“叶色暗绿，有点像深秋经霜后的菊”一句话使用了比喻的手法。D．作者借写咬人草意在赞美平凡的生命中所蕴含的刚强不屈的性格。解析：1、描写咬人草的文段有⑥⑦⑧，由此可选出桀骜不驯、刚强不屈两个成语。2、回归原文，通过上文可以知道咬人草被作者夹到笔记本里了却还要咬“我”，可见它的刚强不屈。3、判断用了拟人手法，关键句作用可从“内容+结构+修辞”方面回答。我要做一只美丽的蝴蝶①一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。②为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。我要做一只美丽的蝴蝶。”最终，他以坚强的毅力战胜了口吃，能顺利地讲话了。③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习中。为了获取知识，他全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。在学习上遇到困难时，他从不退缩，总是对自己说“我要做一只美丽的蝴蝶。”通过发愤学习，他顺利地完成了中学的学业，不仅取得了优异的成绩，还赢得了人们的敬重。④1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”。一经提出，就得到了大多数人的支持，人们纷纷把票投给他，使他以高票当选为总理。⑥“每一只蝴蝶都是冲破束缚他的茧才变成的”这个信念促使他成为加拿大第一位连任两届的总理，他就是让.克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。1、用“____”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。2、第③自然段中画线句子在文中的作用是（）A、点明中心B、总领全文C、承上启下D、首尾呼应3、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。”这句话在文中出现了两次。第一次出现时，那束缚让.克雷蒂安的“茧”指的是________________________________________________________________________；第二次出现时，“茧”又指的是__________________________________________________________________________________________.这句话的含义是________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、请用简练的语言概况这篇文章的主要内容：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“我要变成一只美丽的蝴蝶”在文中多次出现，这句话在文中有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？仔细阅读上文后完成下列填空:1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第________种解释。（1分）2、这段短文写了竹子______、竹子的_____两个方面，重点写了竹子的_____。（3分）3、作者从____、______、______、______、______等用途写出了竹子“全身是宝”。（2.5分）4、“岁寒三友”是指_____、______、_______。(1.5分)5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“----”画出作者由竹子引起的联想。(2分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是反问句，将它改为陈述句:__________________________________________.竹子最突出的品格是______________________________。全文表达了作者_________________________的思想感情。(4分)一群茂腾腾的后生他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。但是，看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！1、用“∥”将短文分为两部分2、短文先写了表演前的情况：背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿。3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？______________________________________________________________________________5、赏析划线句子的作用。______________________________________________________________________________①大龙山区有个叫桂花尖的山峰。1928年秋天，国民党军队企图进犯红五军驻地??桂花尖下的毛湾村。彭德怀军长得到了情报，立刻帮助乡亲们转移到山坳后面，然后在周围上的山上布下了埋伏，摆了口袋阵，又亲自事了一个连扼守在桂花尖山顶上，准备全歼来犯的敌人。②桂花尖的山顶上有棵大桂花树，树下有个棚子。从棚边往西望，毛湾村庄尽收眼底；棚子原来是姓范的老人守野猪的，这时老人就住在棚子里。彭军长带了一个连就守在这棚边。③头一天，敌人没有来。炊事员每次送饭来，彭军长总是先给范老爹添好送去，老人十分感动。开晚饭时，炊事员送来了一碗鸡汤，那鸡汤真是香味四溢，闻到都使人要掉口水。彭军长首先拿起搪瓷碗满满舀了一碗。战士们感到很奇怪：平时有什么好菜，彭军长从来不先吃，今天怎么先舀鸡汤呢？正当战士们迷惑时，彭军长把一碗鸡汤端到范老爹面前。