小学美术生活化教学研究 ppt

江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究背景与意义课题的界定研究的理论支撑研究目标、内容和方法研究思路研究过程及措施研究成效存在问题和思考江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究背景与意义：背景：生活是创作的源泉，是一切创造活动的基础。学生的创作活动没有生活经验，没有观察生活，没有生活体验，最后完成的作品是单薄的，缺乏个性，流于形式，缺乏让人感动的原素。每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，陶冶情感，提高学生的审美能力，促进学生感知觉和形象思维能力的发展，促进学生创新精神和技术意识的形成，促进学生的个性形成与全面发展。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究背景与意义：意义：一直以来，小学美术教学用的最普遍的教学方法就是临摹，提供认为经典的作品让学生模仿，最后看看哪位同学画的像，画的仔细，那就是好作品，这样画成的作品是同一模式的，通过长期的训练，学生的个性被抹杀，创造力被压制。艺术创作的目的未被体现。要让学生走进生活，通过生活实践，从中体验，创作出有深度又有个性的作品，本课题在实践积累，理论学习的基础上提出小学美术“生活化教学”进行研究，该教学的研究目的是使学生创作能有生活的体验，有创作的原材料，最后创作出真实的，具有儿童特色又使人感动的作品。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue课题的界定：“生活化”是指将学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来，给学生感受自然、社会、事实、事件、人物、过程的机会，使学生在于现实世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱，从而自发地、主动地去获取知识。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究的理论支撑：1、陶行知“生活教育”理论在陶行知生活教育理论中，“在生活里找到教育，为生活而教育”的观念相当明确，他的“社会即学校”、“生活即教育”学说，更是告诉我们，教育源于生活，适应生活的需要，因而教学更不能脱离生活，脱离生活的教学就失去儿童主动学习的心理基础。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究的理论支撑：2、新大纲，新课程所指明的改革方向《美术课程标准》中提出，创作是一种个性化的行为，创作要充分尊重学生的个性。要把创作活动变成学生自我探究，自我体验的活动，使学生在富有个性的创作活动中发展创作能力，强化体验，感悟生活情感。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究的理论支撑：3、教育现代化理论从教育的现代化的要求来看，美术教学必须学生作为学习的主体，以学生为本，注重学生个性化水平的发展，注重发展学生学习的主动性和积极性。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究目标、内容和方法：目标：1、研究改进传统教学的课堂教学方法，提高教学效率，构建学生生活实践和体验的空间。2、扩大学生的学习范围，拓展学生的知识面，让学生通过观察、实践、感受生活，积极引导学生把美术学习和生活实践紧密结合。3、突出学生的学习主体性，激发学生的学习热情。根据学生的个性，发展学生创造性思维。4、培养学生欣赏美，发现美，创造美的能力，提升学生的审美素养。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究目标、内容和方法：内容：1、生活与美育的关系.2、学生的学与生活化的联系.3、教师的教与生活化的联系.江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究目标、内容和方法：方法：本课题通过探索小学美术生活化教学模式，探讨教学中教师、学生、课程资源三大要素的优化组合的方法，采用实验法、调查法、行动研究法等研究方法进行研究。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究思路：利用学生与教师、学生与学生、学生与书本、学生与社会、学生与生活之间的多种教育互动，形成一种互生互补和相互支持的有机生态式艺术教育组合，以提高学生的审美意识，艺术感觉，人文素养和创造力，使学生终身受益。在这其中并让他们感悟大自然的秩序，感受生命中的美，形成整体性的完美人格。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究过程及措施：1、在不同的教学环境中，探索生活化美术教学活动。a、在课堂教学中挖掘生活化的美育内容。在课堂上，孩子可以在教室的任何角落进行活动。在课堂教学中，“生活经验”是孩子创作的源泉。只有牢牢把握孩子的生活经验，美术课堂教学才能真正让孩子在美术活动中充分体味生活的美，享受自由创造的美。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究过程及措施：b、走出教室，开展丰富多彩的美育活动。在活动中学生轻松的学，开心的玩。学中有玩，玩中求学。没有了学的枯燥，玩的放纵。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue走出教室，进行风景写生江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究过程及措施：c、积极争取家长支持，让家庭、社会成为学生接受美育的重要场所。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说：生活就是课堂。家庭的熏陶对孩子们的作用不可估量。因此，我们也非常注重鼓励家长在家庭中、社会上为孩子创造良好的美术创作环境。既肯定了孩子的创造力、想象力和所取得的成绩，又增强了孩子的自信心。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究过程及措施：2、选择生活化的表现材料，丰富学生创作表现的途径。在学生自主性美术活动中，我们在为学生提供多种工具和材料的基础上，尤其重视让学生收集一些废旧物品，如：旧报纸，塑料袋，一次性杯碟，碎布条，饮料瓶，包装袋等，孩子们十分乐于摆弄它们，并能用自已喜欢的方式进行美术表现活动，培养了孩子们的想象能力和操作能力。同时收集的过程也促进了学生养成废物利用的习惯，形成节约资源的意识。也让学生感受到再造美的乐趣。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究过程及措施：3、运用生活化的教学语言，架起与学生沟通的桥梁。在研究中我们发现教学语言的生活化是非常重要的。我们对学生所实施的不是专业美术教育，而应该是生活美术教育。教师运用朴实的通俗易懂语言来代替美术专业的术语，让学生易于理解，乐于学习。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究成效：在我们学校所研讨的“1、2、3”有效教学理念指引下，着力探索美术教育教学的新模式，进行多月的研究中，发现“生活化”教学在我们课堂教学中很多地方都可以体现，教师的教学轻松了，学生学习简单了。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue第一：研究成效：主模式的基本流程教师创设生活情景学生尝试体验师生交流反馈矫正激扬美术、感受生活江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究成效：2、在教学中有了“生活化教学”的意识，根据课程内容提炼与生活化相关的教学内容进行教学，提高了教学效率。在备课时，知道如何组织教学的内容，是一节课教学的开始。在上课时，尽力做到不把问题知识化，体现“生活化”，从而节约了问题阐述的时间，给学生更多的活动空间。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue研究成效：3、学生能够结合自身的生活经历，学习美术知识，增强了学习兴趣，提高了学习效果。因为老师组织的学习内容与学生相近了，学生在学习时，参与的人数多了，学生思考问题积极了，课堂气氛一下子就活跃起来了，再也不是教师一人在讲台上夸夸其谈，学生在交流探讨中学习。学生成为了课堂的主人，学习有了动力，学习效果也有了提高。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue存在问题和思考:1、我在“美术生活化教学”的实施中，比较偏重于内容的开展，而在学生美术能力评价方面比较薄弱的。这一点需要进一步学习符合发展性课程评价理念的评价设计。评价标准改变以后，如何进行评价成了一个难点。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue存在问题和思考:2、教师已经明确了学生经验在美术活动中的重要性，但是如何较准确的把握学生经验与美术学习的融合上，还存在一定的问题，在实践中还是会出现顾此失彼的现象。江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue“在生活里找到教育，为生活而教育。”“社会即学校，生活即教育”————陶行知江苏省泗阳县实验小学jiangsushengsiyangxianshiyanxiaoxue谢谢！