参加信息技术教师培训的反思和感悟在常态课中践行核心素养

编号：828502938参加信息技术教师培训的反思和感悟：在常态课中践行核心素养201X/X/XX参加信息技术教师培训的反思和感悟感谢曹主任组织这样的培训活动，让我们一线教师能够学习到最新的课堂理念和课堂教学。在此之前，虽然也听说过核心素养、三层架构、学习支架、范例研习、基于项目的学习等专业术语，但是对它们的认识只是一知半解，在潜意识里总是觉得这样高大上的理论似乎离我的常态课很遥远，认为只有公开课、竞赛课才能上升到这样的高度。这次培训活动中，几位老师精心设计了高质量的示范课，各位专家、老师有针对性的点评，朱教授深入浅出的理论结合实际的教学模式案例分析，曹主任基于核心素养给我们提出了教学中的思考和建议，单主任对纲要和教材的解读以及陈主任关于小学生工程思维能力培养的介绍，三天的学习收获颇多，也让我对自己平时的常态课有了一些反思和感悟，这里谈谈自己一些不成熟的想法和思考，望曹主任和各位专家老师批评指正。一、核心素养，指引课堂教学曹主任的讲座中提到信息技术课程的价值，其中分析了信息技术课的课程地位地下。确实，信息技术教师被称为副课教师，在学校的总课表上信息技术连小三门都算不上无法上榜，而且在如今紧抓教学质量的形式驱动下有些学校甚至连信息技术课也不上了，好多信息技术教师都是兼任主课、班主任，包括我自己之前也是一直兼任数学和班主任，这都是我们无法回避的残酷现实。也正是由于我们处于这样一个非主学科地位，我们自身存在向“最近舒适区”靠近的主观必然。因此，对于学科教学中针对学生发展状况提出新的教学思路，采用新的教学手段来促进学生包括实践创新、科学精神等方面可以在信息技[标签:介绍]