2015英语业务档案

1马鞍山市XXX小学教导处教师业务档案姓名：学科：英语教师授课表四年级5节次/周执行日期一二三四五六上午12英语3英语体育4思品思品下午1232014年至2015学年度第1学期金玉兰小学教导处保管期长期案卷号：星期课程节次2金玉兰小学教学计划2014-2015年度第一学期填表日期：9.1姓名学科英语班级402学生人数41本学期学生情况分析1.学生通过三年级的学习，对英语充满兴趣，对英语学习充满热情和期待。2.学生敢于大胆开口说英语，但认真听课习惯有待进一步培养。3.学生作业认真，但作业不够规范，需要持续有效地指导。4.大部分学生上学期期末考试成绩良好，但出现了三四个学困生，需扶优补差。本学期教学内容分析本套教材按照国家《义务教育英语课程标准》（2011版）编写而成，本书由内容独立但具有内在联系的4个模块构成。每个模块包含三个单元，一个复习板块和一个课题。三个单元分别讨论模块主题下的一个具体话题；复习板块是对该模块所学语言知识的回顾和总结，每个单元由六至七个栏目构成，所有栏目分为核心学习栏目和辅助学习栏目，前者为新语言知识的呈现部分，学生通过插图了解单词词义，通过插图、录音、和文字所提供的简单语境感知新语言，后者为语言活动部分，学生通过听、说、读、写、玩、演、唱等多种方式巩固与拓展语言知识和技能并运用语言。本册教材共四个单元十二课，分别为:Module1GettingtoknowyouModule2Myfamily,myfriendsandmeModule3PlacesandactivitiesModule4Theworldaroundus教学内容贴近学生生活，生动有趣，学生乐于参与，在英语听说读写中感受体验，培养英语学习兴趣，提高运用英语交际能力。本学期教改主要措施1、结合教学内容，努力创设相对真实的情境来介绍语言知识。2、语言介绍遵循学生的认知规律，采用先输入后输出的方式，即先听后说；对学生的能力要求也要呈阶梯式的，循序渐进，先读后写，先背后默。3、教师做好每一新环节的示范，让学生学习之前充分理解、感知。4、充分发挥优等生的作用，鼓励并组织学生合作学习。5、利用形成性评价，激发学生学习英语的内在动力，培养学生良好的学习习惯，培养持久的学习兴趣。6、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学，使40分钟课堂效益最大化。7、教育学生利用多渠道学习英语知识，不局限于课本。8、多与家长沟通，形成教育合力。3审阅情况审阅人：XXX小学教学进度表2014-2015年度第一学期填表日期：9.1周次教学内容备注1准备周2Lesson13Lesson24Revision15放假6Lesson37Revision28Lesson49Lesson510Lesson611Revision212Revision3（期中）13Lesson714Lesson815Lesson916Revision417Lesson1018Lesson1119Lesson1220Revision5421Revision6（期末）22Revision7（期末）23考试XXX小学工作总结2014-2015年度第一学期填表日期：2014.9学科英语主要工作及工作量5节兼任工作5对照工作职责将本学期工作情况进行总结包括主要成绩存在问题整改措施本学期，我担任四(2)班的英语教学工作，本班共有学生41人。现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培养，提高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听讲写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”的工作。我在教学中很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。XXX小学班主任工作小结2014-2015年度第一学期填表日期：6XXX小学教研工作情况7撰写论文情况序号题目发表交流情况时间校内公开课序号题目规模时间市级公开课序号题目规模时间继续教育与外出培训序号内容地点与组织单位时间1教师研修网络培训省教育厅2014.122教研教改课题研究题目成果XXX小学奖惩情况8时间授奖单位奖励名称学生竞赛获奖情况时间名称获奖学生姓名等级