人教版八年级下册思想品德知识提纲

八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家作主的国家1、我国的国家性质是什么？——我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人。2、人民的范围：在我国现阶段，工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义建设者，拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家的主人，平等地的享有管理国家和社会事务的权力。3、人民和公民的区别是什么？——1、性质不同：人民是区别与敌人的政治概念，在不同的国家和统一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和义务的人。凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。2、范围不同：在我国，公民包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等义务。4、在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。5、什么是公民权利？——公民的权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。6、什么是公民的基本权利？——宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。7、我们享有的权利受到哪些方面的保障？——我们享有权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会落空。其中最重要、最有效的是法律保障。8、我国法律是怎样保障公民权利的？——我国通过建立以宪法为核心的，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。9、什么是立法保障？什么是司法保障？——立法保障是指将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以保护。司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。第二框我们享有广泛的权利1、我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。我国宪法规定公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这些权利大致可以分为以下几类：（一）平等权；（二）政治权利和自由；（三）宗教信仰自由；（四）人身自由权利；（五）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；（六）社会经济权利；（七）教育、科学、文化权利和自由；（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护。公民权利的特点：广泛性、真实性2、我国宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。3、怎样正确行使权利？——①公民在行使权利时要尊重他人的权利，承担对他人应尽的法定义务和道德责任。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法的方式行使权利。第二课我们应尽的义务第一框公民的义务1、在我国，公民的权利和义务有什么关系？怎样对待自己的权利和义务？——在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。2、广义的义务包括什么？法定义务和道德义务。3、什么是公民的法定义务？——法定义务是宪法和法律规定的公民必须履行的，对于法定义务我们必须履行。4、什么是公民的基本义务？——公民的基本义务是指宪法规定公民的义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。5、履行基本义务的意义？——是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。6、什么是道德义务？——道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。7、公民自觉自愿地履行道德义务有什么意义？——广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。8、公民的道德义务的基本内容有哪些？——基本内容是弘扬中华民族传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。9、道德义务和法定义务的联系和区别是什么？联系（1）有些道德义务已经上升为法定义务。区别（1）形成不同：法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的。（2）确保履行的依据不同：法定义务靠国家强制力保证实施。道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行第二框忠实履行义务1、我们怎样忠实履行自己的义务？①法律鼓励做的，积极去做。这是忠实履行义务的重要体现，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。②法律要求做得，必须去做。我国法律对公民应该履行的各项义务作了明确规定，对于法律要求做的，必须按照法律的要求去做，而不能不做。③法律禁止做的，坚决不做。实施法律所禁止的行为就是触犯法律，会受到法律的制裁。2、我国法律和道德之间是什么关系？——我国法律和社会主义道德的关系：互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所倡导和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第一框生命与健康同在1、人身权利的地位？——人身权利是公民最基本、最重要的权利。2、人身权利的构成？——公民的人身权利包括人格权和身份权。3、人格权包括哪些内容？——人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。4、人身自由权的含义？——在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。5、人身自由权的地位？——人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由，6、侵害公民人身自由权的行为有哪些？——非法搜身、非法禁闭、非法拘禁。7、生命健康权的含义？——生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。8、生命健康权的地位？——生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利。第二框同样的权利同样的爱护1、我们如何珍惜自己的生命健康？——①热爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；②在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；③当自身生命健康受到他人非法侵害时，可以依法自卫和请求法律保护。④面对挫折，磨砺自己坚强的意志，不采用自残和轻生的手段。轻生或自残等行为都与社会道义相悖，于法不合。2、我们如何尊重他人的生命健康？——①合理控制自己的情绪，学会理智解决与他人的矛盾，远离暴力；②遵守校园秩序，不追逐打闹，不搞恶作剧；③遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。④当他人的生命和健康受到侵害时，及时的伸出援助之手等。第四课维护我们的人格尊严第一框人人享有人格尊严权1、人格尊严权的含义？——人格尊严权是指任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。这一权利表现为自尊和他尊两个方面。2、人格尊严权的构成？——人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。3、什么是名誉？良好名誉有什么作用？——含义：人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价；作用：客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。4、怎样获得良好名誉？——努力学习知识，增长才干，学有成就。②讲诚信，慎许诺，坚决履行诺言。③讲文明，有礼貌，行为要规范。④勇于承担社会责任，热心公益，积极奉献5、良好名誉首先取决于个人的良好表现。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，人的名誉权常常受到侵害。6、侵害他人名誉的危害？——是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为。②是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。③破坏社会道德，危害社会秩序。7、什么是名誉权？——名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排出他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。8、常见的侵害他人名誉权的行为有哪些？——侮辱行为：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等，都属于侮辱行为；②诽谤行为：无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。第二框肖像和姓名中的权利1、什么是肖像？——肖像是以容貌为中心的人体形象再现。它包括用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等各种方式再现某个人的音容笑貌。2、肖像有什么作用？——每个人都有一张不同的面孔，一次来区别于他人。肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志，所以，肖像与特定人的人格不可分离。3、公民肖像权的内容有哪些？——公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，如挂在自己家里还是用于广告等；有权就使用自己的肖像获取报酬。不过，未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面需由监护人代理或同意。4、侵害侵害公民肖像权的行为有哪些？——未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上，否则构成侵权。②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。③利用公民肖像进行人身攻击等。5、什么是人的姓名？人的姓名的作用是什么？——姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。6、什么是公民的姓名权？——我国法律赋予公民姓名权。姓名权是公民依法享有决定、使用和变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么姓名，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。7、侵害公民姓名权的行为有哪些？——干涉他人行使姓名权的行为，包括干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的姓名；盗用和冒用他人姓名的行为。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，一抬高自己身价或谋取不正当的利益，冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。第五课隐私受保护第一框隐私和隐私权1、什么是隐私？——人生在世，总有一些不愿为人所知知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。它具体包括：私人信息、个人私事、私人领域等。2、为什么要保护公民的隐私？——每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。（重要性）②有利于促进社会和谐，维护社会安定。（重要性）③信息技术的发展使得个人隐私被披露的可能性加大，人们对自身安宁和安全的需要更为迫切，在坚持以人为本、崇尚人性与个性的现代社会，必须重视对隐私的保护，以缓解人们对人格独立的担忧，保证人们自由舒畅地生活。（必要性）3、什么是公民的隐私权？——公民的隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。4、公民的隐私权具体包括哪些内容？——①公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。②公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。③公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。5、任何人都不得滥用权利，如果个人的私生活