小学一年级第二学期心理健康全册教案

第一课勇于举手发言教学内容：勇于举手发言。教学目标：1.培养学生在课堂上积极举手、勇敢发言的好习惯。2.让每一个学生从小养成说话流畅、声音响亮、遵守纪律的习惯。教学重点：课堂上积极举手、勇敢发言。教学难点：说话流畅、声音响亮、遵守课堂纪律。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1.说一说，老师提问时，你为什么不举手？2.想一想：答错了，老师会不会批评？3.师生共同讨论交流。二、聊天室。1.听一听。老师喜欢大胆举手的同学，举手发言的好处有哪些？2.看一看。哪些事情需要我们举手？3.老师提问时你是怎么做的？通过此问题以及学生的回答引出举手发言，并肯定班里很多同学在课堂上是积极发言的。夸一夸在课堂上勇敢举手的同学。三、游戏角。1.活动一：说一说。2.活动二：展现自我。四、总结。告诉爸爸妈妈，今天上课你举手发言了吗？你的感想是什么？让爸爸妈妈为你骄傲吗！第二课坚持就是胜利【教学目标】1、通过观看舞蹈演员学习舞蹈的图片使学生亲身体会到学习中只有能坚持的人，才能取得最后的胜利。2、帮助学生找到做事不能坚持到底的原因，并找到督促自己坚持做事的方法。【重点、难点、疑点及解决办法】本课的重难点是让学生体会只有坚持做事才能取得胜利，让学生找到半途而废的原因，找回自信，督促自己要坚持不懈地做事情。采取的策略是观看舞蹈演员图片谈感受，初步感知坚持做事情的重要性，然后教师有的放矢的引导学生说出自己及他人在生活中的坚持做事情以及半途而废的事例进行对比谈体会，从而让学生真正感受坚持就是胜利。【教学内容】坚持性在日常的学习、生活中非常重要，人们做点事并不难，难的是坚持不懈的做下去，“人贵有恒”说的就是这个道理。在日常生活中常常会出现的虎头蛇尾现象，就是缺乏坚持性的表现。小学生的果断性、坚持性比较差，果断中显出盲动，坚持中表现出对教师或家长帮助的依赖，所以培养学生的坚持性和自我控制能力是很有必要的。通过本课的学习和训练，应当着重培养学生意志的坚持性品质，使学生体会自己的意志力是多么强大，使他们做事的坚持性得到发展。【教学方法】本课主要采取多媒体创设情景、语言沟通、小组交流、集体交流等教学方法来完成教学目标。【教学过程】一、谈话导入：同学们，你们喜欢看舞蹈表演吗？你看到的最精彩的舞蹈表演是在哪里演出的？二、欣赏画面谈感想。1、学生欣赏图片。2、欣赏了这些图片，你想到了什么？想说一些什么？3、教师小结：他们之所以获得如此殊荣，是因为他们以坚忍不拔的毅力克服了种种困难而最终坚持到底。因为在他们心中有一个信念：坚持就是胜利。这节课我们就围绕这个话题一起来聊一聊。三、教学导航灯（一）天真屋。出示课件：丽丽在学舞蹈，她觉得很累，坚持不下去了，她想要放弃。同学们，如果你是丽丽你会怎么样做呢？同桌之间相互说一说。（二）聊天室。1、出示课件：每天早上该起床的时候，小华都觉得好困啊，实在想多睡一会儿。这个时候，他该怎么办呢？他该怎么鼓励自己呢？学生畅所欲言。小结：大家刚才谈了许多坚持的事，老师希望大家一如既往地坚持到底。四、游戏角。活动一：出示课件：全体同学起立，每个人的两只手臂伸直向前平举，身体不要晃动，坚持一分钟。你觉得这个游戏对你的学习和生活有什么启发？活动二：试一试1、请将一本书平放在自己的头顶，看看谁能在一分钟以内保持不动。学生尝试后请学生分享自己的感受。2、想一想平时自己遇到不能坚持的事情时，自己是怎样处理的？师：大家非常诚恳，敢于承认自己的错误，如果我们做事情半途而废，那么成功就会与你失之交臂。此时老师送给大家一句话：坚持不懈地做事情就一定会成功。同学们谁还愿意送给大家一句话来鼓励大家？3、名言交流，互相激励。教师小结：让我们用这些至理名言时刻提醒自己、激励自己让我们把坚持就是胜利，作为行动的指南。五、加油站。请在一张A3大小的白纸上用笔画一个直径1厘米的大黑点，然后贴在墙面上，定下神，盯住那个黑点，深深吸气，缓缓呼气，坚持一分钟。六、亲子分享。请爸爸妈妈帮助你，选择一个今天学习过的活动回家做一做。七．板书设计。坚持就是胜利第三课我做小主人【教学目标】1、初步认识自己作为家庭一员的责任。2、学习简单的劳动技能，主动做适当的家务劳动。3、养成良好的生活习惯，礼貌待人。4、有安全、节约用电用水的意识。【教学重点、难点】1、养成生活好习惯。2、学会做家务劳动。3、注意安全。4、懂礼仪，有礼貌。【教学方法】本课主要采取多媒体创设情景、语言沟通、小组交流、集体交流等教学方法来完成教学目标。【教学过程】一、天真屋1、开课：上节课我们谈了怎样爱护自己的家，如何关心家里的亲人？这节课，我们再来讨论一下做为家里的一员—-家里的小主人有该如何做呢？2、学生自由讨论：自己在家里是如何做小主人的？你认为家里的小主人应该做哪些事情？（学生自由作答）3、老师小结：应该从以下三方面来做。（结合课本讲）（1）自己的事情自己做，管理好自己。第一：养成良好的生活习惯，早睡早起，自己穿衣叠被。第二：讲卫生，讲礼貌，刷牙漱口，洗脸洗手。第三：吃饭不挑食，营养全面。第四：锻炼身体，保护眼睛。第五：自己做好作息安排，有规律地生活。二、聊天室想一想，作为小主人的你在家里能做哪些事情呢？1、同桌讨论2、学生汇报（1）吃完饭主动帮助妈妈收碗筷。（2）自觉主动的拖地、擦桌子（3）家务劳动人人有份，做力所能及的家务。（4）保护好家，保管好家，人人有责。小结：我们的大家共同努力，就能让家更温暖。三、游戏角活动一：说一说师:爸爸妈妈平时在家里都做些什么？哪些是你可以做的？学生分小组讨论生：帮爸爸擦鞋、帮妈妈洗碗。。。。。。活动二：小小设计师你今天做了上面那些事情呢？请为自己画一张奖状奖励自己吧。四、加油站我们即是家里的小主人，也是学校里的小主人。想一想，身为学校里的小主人，我们都能做哪些事情呢?我们在学校可以：第一：主动做班级值日生第二：主动完成自己的学习任务第三:爱护学校的环境卫生第四：爱护学校的公共财物我们在家要做到：第一：注意安全。（用电小心，不玩火，不动煤气）第二：节约资源，节省开支。（随手关灯，关好水龙头，不浪费粮食）第三：一个人在家还要看好家，不能让小偷坏人进家门。五、亲子分享告诉爸爸妈妈，星期天他们可以休息，家里你来负责，请他们做你的顾问吧！温馨提示：4、下面，老师就保护好家，保管好家，教同学们几招。（1）记住几个重要的电话：119、110、120、114。（2）家里来客人时怎么做？（热情招待，询问事情）（3）家里突然来电话了怎么做？（几下人名字及相关电话）（4）如何自己照顾自己？（具体问题具体解决）（备注：以上2、3、4问题也可以让学生讨论回答。）5、学习〈〈礼貌歌〉〉，填写礼貌词结束本次活动。第四课上课真好玩教学要求：1、学会怎么样和人家语言交流。2、学会怎样对话使人家觉得你是个有礼貌的人。教学过程：一、导入新课。有两个小同学到种花的阿姨拿一朵花，一个同学拿到了花而另一个同学拿不到为什么呢,从他们的语言找答案？让学生回答为什么?二、学习课文。（一）天真屋：东东和丽丽是同桌。有一天，东东不小心把丽丽的文具打翻了。东东不但不道歉，还哈哈大笑。丽丽生气极了，也把东东的文具盒仍在了地上。（二）聊天室：做错了事，哪怕不是故意的，也一定要勇敢地承认错误。叫你个秘诀，真诚地说声：“对不起”。三、游戏角。活动一：1、评一评请同学们分组讨论一下，下面东东和丽丽哪种做法更好呢？为什么？做法一：东东说：“对不起，丽丽，我不是故意的。”丽丽笑了说：“没关系，东东，我也有错，对不起。”做法二：东东很生气，说：“以后再不跟你玩了。”丽丽一撇嘴：“不玩就不玩，谁稀罕!”做法二：东东很生气，说：“我揍你！”丽丽不示弱：“你敢！谁怕谁呀！”活动二：波波看上了一个玩具，可是妈妈不肯给波波买。于是，波波又哭又闹，甚至躺在地上打滚。妈妈很生气，转身就走，不理波波了。以后怎么办？请同学们分组演一演。三、加油站。唱一唱：太阳当空照，花儿对我笑，我会说“对不起”，承认错误还是好孩子。五、亲子分享。想一想，自己是否有什么事情做得不好或不对，需要和爸爸妈妈说声“对不起”吧。第五课老师谢谢您教学要求：1、知道老师爱学生，学生也应该爱老师。2、喜欢和老师交往，对老师有礼貌。教学过程：四、导入新课。这世界上关心我们的人有很多，你有仔细观察过他们么？有一群人无时无刻不在关心着我们，那就是，我们的老师。五、学习课文。（一）天真屋：老师就像我们的妈妈，无时无刻不在关心我们，呵护我们。1.当我寒冷时，老师给我温暖。2.当我和同学争吵时，老师来帮我们解决问题。说说老师是如何关心你呵护你的？总结：老师无时无刻不在关心着我们，给我们最细心最温暖的呵护。（二）聊天室：1.你仔细观察过老师的样子么？现在请你来描述一下：老师的头发___________________________________老师的手掌___________________________________老师的眼睛___________________________________老师的嘴巴___________________________________老师的鼻子___________________________________老师的眉毛___________________________________老师的个子___________________________________老师的皮肤___________________________________三、游戏角。活动一：画一画请你选择一位老师，为他画一幅画吧。活动二：说一说我们能为老师做些什么呢？我会说：我可以帮老师擦黑板。我还会说：我可以帮老师收作业本。我会说：……四、加油站。想一想，如果你是你们的班主任，你想对同学们说些什么？五、亲子分享。回家后，请爸爸妈妈帮忙，为老师制作一张卡片，把想对老师说的话写在上面，然后送给老师吧。六、总结在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。第六课珍惜每一个生命一、教学目标培养学生珍爱每一个小生命的意识，学会珍爱自然界的每一个生命。二、教学过程（一）、档案馆忙着给花草树木除虫浇水，有的小淘气把小石头扔进河里，吓得鱼儿乱游，有的把从市场买来的小蝌蚪放回大自然，有的给小鸟做窝，为它们营造一个温暖的家，有的把鸟蛋掏走带回家去玩、、、、、咨询台1、谁是大自然爷爷喜欢的孩子，为什么？学生可以点击这些孩子的图像，然后进行回答。2、你做的哪些事是大自然爷爷喜欢的，哪些不是大自然爷爷喜欢的？学生可以自由发言。3、先给自己在大自然中的表现打上等级（甲、乙、丙、丁），再与同位交流为什么给自己评上这一等级，并取得对方认可。4、老师总结：爱惜小生命，因为我们都是大自然的孩子。活动区的是一座大大的新房子。大熊猫砍掉了大树林，造起了新房子，大熊的新家更漂亮了，可是窗外没有树林。一天，大熊早餐想吃煮鸡蛋。他一打开鸡蛋柜，哇！这是怎么回事？原来树被砍光了，太阳把房子晒得跟烘箱一样，鸡蛋变成小鸡了。春天，大熊开始种树了，这回，大熊最想要的是一大片树林。1、说说大熊先想要的是什么，后来又想要什么？2、你从大熊的故事中明白了什么？3、教师总结：爱惜小生命，与其和谐共存，共建大自然美丽的家园。4、组织学生表演课堂剧《大熊想要什么？》5、自编小故事，教师相机指导并选取几则有趣的小故事讲给大家听。实践园1、学生观看，教师讲解环保游戏棋的游戏规则。2、学生分小组进行此项游戏，教师给每个小组发棋盘、骰子、棋子。3、活动时，教师巡视，评出若干最先到达终点的同学。4、教师请一两位最先到达终点的同学谈谈他们如何到达终点的过程。5、请学生自行设计与此类似的棋局，回家与父母同玩。第七课今天的事情今天做教学目标：教育学生做什么事都要动作迅速，不能浪费时间，做生活的主人。教程：一、档案馆。现在，请大家看图，等下，我请一位同学给大家讲一个故事，题