35电势差教案

★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-1-崇德法制博学力行主备小组：第3组组长：王加勇组员：王加勇邓惠琼共案个案★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-2-崇德法制博学力行第五节电势差教学分析本节内容以比值法定义电势差的概念为起点，强化电势差与电场力做功和试探电荷无关，运用理论探究的方法，由电场力做功和电势能的关系导出电势差和电势的关系，从而得到电势差命名的由来。在物理学中，特别是在技术应用方面常用到的是电势差的概念，电势差往往比电势更有意义。引入电势差的概念，使求静电力做功的计算十分方便，不必考虑静电力的大小和电荷移动的路径，特别是对于静电力是变力时，就只能用WAB＝qUAB来计算。教学目标1．运用类比值定义的方法，得到电势差的公式，让学生理解电势差的概念。2．推导得出在电场中移动电荷时静电力做功与两点间电势差之间的关系，会应用静电力做功的公式进行相关的计算。3．通过理论探究得到两点间电势差和电势的关系表达式，知道两点之间电势差的正负号与这两点的电势高低之间的对应关系，培养对比学习的学习方法，培养逻辑思维能力。★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-3-崇德法制博学力行教学重点难点本节内容的重点是静电力做功公式UAB＝WABq、WAB＝qUAB的理解和该公式的具体应用。本节内容的难点是静电力做功公式中正负号的应用与正负号的物理意义。教学方法与手段首先在学生已有的基础上引导学生为什么要提出电势差概念，运用比值法定义电势差引入概念的教学，以加深对该比值式的理解，并学会熟练应用静电力做功的公式进行相关的计算。通过理论探究找到两点间电势差和电势的关系表达式，确定两点之间电势差的正负号与这两点的电势高低之间的对应关系，并能够理解电势差的数值与零势面的选取无关。让学生明白为什么要学，怎样学，学了有什么用，以此来突破教学的难点。课前准备多媒体课件、实物投影仪。知识准备复习电场力做功和电势能的关系式，电势和电势能关系式。复习高度和高度差的概念、高度差和零势点的选取无关。★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-4-崇德法制博学力行学生活动设计电势差、电势能概念抽象，本课采用类比方法。学生活动主要安排讨论、思考，要求学生能用准确的语言来表述定义的形式和归纳的过程。教学过程导入新课教学任务：复习旧知，导入新课师生活动：【导入新课】物体在重力作用下从高处向低处移动时，重力做功，对于同一个物体，高度差越大，重力做功越多。与此类似，同一个电荷从一点移动到另一点时，电场力做功越多，就说这两点间的电势差越大。二）进行新课1、电势差：（又叫电压）（1）定义：电荷q在电场力作用下由A点移到另一点B的过程中，电场力做的功WAB与电荷量q的比值，叫A、B两点之间的电势差UAB。（2）定义式：（3）单位：伏特符号：V1V=1J/CqWUABAB★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-5-崇德法制博学力行（4）物理意义：电势差的值即为电场力作用下两点间移动一库仑的正电荷电场力做的功。[来源:学科网]2、电势差与电势的关系教师活动：引导学生推导电势差与电势的关系式设电场中A点的电势为，B点的电势为，则有或者表示成显然讨论：（1）电势差可以是正值也可以是负值，电势差的正负表示什么意义？（2）电势的数值与零电势点的选取有关，电势差的数值与零电势点的选取有关吗？为什么？这与力学中学过的哪个概念相似？3、静电力做功与电势差的关系教师活动：引导学生推导静电力做功与电势差的关系式[来源:学科网ZXXK]电荷q从电场中A点移到B点，由静电力做功与电势能变化的关系可得：ABBAABUABBAUABABUUPBPAABEEWqEP★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-6-崇德法制博学力行由电势能与电势的关系可得：；所以：即[来源:学.科.网Z.X.X.K]或讨论：UAB由什么决定？由WAB、q决定吗？WAB由q、UAB决定吗？［学生答］UAB仅由电荷移动的两位置A、B决定，与所经路径，WAB、q均无关，但可由UAB=计算UAB，而WAB却由q，UAB决定。这些也可由比值定义法定义概念的共性规律中得到。［引导学生得出］电势差UAB与q、WAB均无关，仅与电场中A、B两位置有关。故电势差反映了电场本身的性质。电势差的物理意义：电势差反映了电场本身的性质。电势差的单位：伏特符号V1V=1J/C电势差是标量。[来源:Zxxk.Com]点评：知道了电场中两点的电势差，就可以很方便地计算在这两点间移动电荷时静电力做的功，而不必考虑静电力和电荷移动的路径。[例题1]（教材21页）教师引导学生分析、求解。培养学生对概念的理解能APAqEBPBqE)(BAABqWBAABqUWqWUABABqWAB★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-7-崇德法制博学力行力和分析解决问题的能力。例题之后教师要帮助学生及时总结点评：式或时，对各物在应用公理量的符号的处理方法：计算时将各量的正、负号代入公式，并根据结果的正、负号进行判断。（三）当堂训练：1、关于电势差和电场力作功的说法中，正确的是()A．电势差的大小由电场力在两点间移动电荷做的功和电荷的电量决定B．电场力在两点间移动电荷做功的多少由两点间电势差和该电荷的电量决定C．电势差是矢量，电场力做功是标量D．在匀强电场中与电场线垂直方向上任意两点移动电荷电场力不做功2、电场中，A、B两点间的电势差UAB=20V，将点电荷q=-2×10-9C，由A点移到B点，电场力所做的功是多少？ABABqUWqWUABAB★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-8-崇德法制博学力行3.在电场中一条电场线上有A,B两点,如图所示,若将一电荷q=-2.0×10-6C从A点移到B点,电荷克服电场力做了4.0×10-4J的功.求：(1)UAB等于多大?(2)电场线的方向如何?(3)如在电场中有另一点C,已知UAC=500V,若把这一负电荷从B移到C点,电场力做功多大?（四）课堂总结：电场中两点的电势差，由电场本身的初、末位置决定，与在这两点间移动电荷的电荷量、电场力做功的多少无关．在确定的电场中，即便不放入电荷，任何两点间的电势差都有确定的值，不能认为UAB与WAB成正比，与q成反比．只是可以利用WAB、q来测量A、B两点电势差UAB．电场力做功W＝qU．功的大小对给定的电荷来说与其运动路径无关，仅由起始和终了位置的电势差有关，此公式适用于一切电场．（五）作业：书面完成P22“问题与练习”第1、2、3题。六板书设计★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-9-崇德法制博学力行5电势差1．电势差：UAB＝WABq。2．静电力做功与电势差的关系：WAB＝qUAB3．电势差和电势UAB＝φA－φB、UBA＝φB－φAUAB＝－UBA★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-10-崇德法制博学力行共案个案★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-11-崇德法制博学力行共案个案★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-12-崇德法制博学力行共案个案★★★学科：物理年级：高二时间：2018.9.17审核：(教研组长)李正兴东陆高中教案设计稿纸-13-崇德法制博学力行