一年级数学下册找规律(一)

找规律（一）一、知识导航：找规律一般分为找数列的规律、数组的规律、图形的变化规律和计算中的规律几种情况。找数列中的规律：观察前后两个数的变化情况。找数组中的规律：寻找这一组中几个数之间的变化规律。二、有趣的探索：（1）出示：1471013□□后面的数比前面的数()．相邻的两个数都相差()．□里填()，（）。（2）出示：按规律在横线上填合适的数．01030________100后面的数比前面的数()．每一对相邻两数的差总比前一对相邻两数的差多()．□里填()．找数字排列规律的关键是要通过计算相邻两个数的差来发现规律。1．找规律填数：(1)3579□13(2)353025□15□(3)□171513□(4)22358□(5)161631□2．你能在每朵花中写上一个数，使这些花也按一定的规律排列吗？3．按规律填数，使每组数列不一样．你能运用今天所学的知识创造出一些规律吗？根据规律，填出○里的数。4—3—6—5—8—7—10—○—○课堂练习：1、找规律填空：（1）10、9、、7、、、4、、、。（2）65、、55、50、、40、、、。（3）38、35、32、、。（4）40、50、、、80、、。（5）22、24、、20、、、、。2、想一想，做一做。(1）从右边数，●排在第（）个。（2）请把左边的3个珠子涂上色。（3）请把右边的第3个珠子圈起来。3、哪一行的规律与其他三得不一样，画“X”。（1）3，4，5，6()(2)2，5，7，9()7，8，9，10()1，3，5，7()1，3，2，3()2，4，6，8()1，2，3，4()5，7，9，1l()找规律（二）一、知识导航：发现规律既需要敏锐的观察力，又需要严密的逻辑推理能力，本节课主要研究图形与图形的关系，等式中得数的变化规律，只要你仔细观察，大胆想象，一定会有意想不到的收获。二、有趣探索：试一试：请你仔细观察这列图：△○□△○□△○□△○□这是用△○□这3个图形按一个△、一个○、一个□的规律排列的，你还能用这3种图形排出和上面不一样的规律吗？找图形排列规律的关键是要仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。1、圈一圈。○△○△○△○△○△（△○）↓↑↓↑↓↓↑（↑↓）2、摆一摆。□□○○○□□○○○□□○○○○○○○○○○○○○3、涂一涂。◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇？★★☆★★☆★★☆☆☆☆？？4、画一画。（1）♀♂♀♂♀♂（2）○○◇○○◇○○◇（3）请你用任意3种颜色的彩笔，用今天学会的方法帮小兔在墙上的格子里涂上有规律的颜色。1.帮帮他:聪聪想请你帮个忙：他买了一块花布想做窗帘，但买回来之后又觉得这块布缺花边，所以他想请你用今天所学的规律帮他设计一种花边，你愿意帮这个忙吗？你能将下表中一些小动物的位置交换一下（只可交换两次），使每一行、每一列都有三只不同的动物吗？课堂练习：一、找规律填空。1、◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇15（）（）（）―□―□―□2、□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（3）（6）（）（）（）3、．二．找规律涂一涂，画一画。三、按图形的排列规律接着画。四、涂一涂自己涂出有规律的颜色1、★★☆★★☆☆☆☆☆☆☆2、◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇3、○○●○○●○○○○○○五、画一画。1、2、□△□△□△3、4、♀♂♀♂♀♂5、○○□○○□○○□6、7、