第一课时教案第1课时初中英语人教版九年级下册教学资源6

自主学习方案1.2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预3.课堂导学方案Step1Step2T:Doyouknowhowtoaskforhelppolitelywhenyoudon'tknowwheretogo?Youmaysay:Whereisthe…？Isitright?Butit'sanimpolitewaytoaskforhelp.Whocanaskforhelppolitely?Oh,someoneknows.Let'slistentohim.T:CanyoutellmehowtoaskforhelpS:Sure.T：Pleasetellus.S：___1.Excuseme,couldyoutellmewherethebankis?2.Excuseme,couldyoutellmehowtogettothebank?3.环节说明：通过师生对话引导学生进入本课时中心句：Excuseme,couldyoutellmeStep3完成教材（1a~2d1.根据图片完成1a2.3.根据1a中的信息编对话，注意使用询问的含宾A:Excuseme,couldyoutellme___（1）howtogetto…（2）whereIcan…(3)if/whetherthereisB：Sure,___.(1)justgoalong…(2)youcan…(3)there'sa…on/inA:Thanks.Doyouknowwhen…closes/opens?B:Itcloses/opens….4.听录音完成2a5.6.根据2a的图片编对话，以2c7.读2d8.教师解释重难点。（如：pardon,rush)Step4（）1.Couldyoutellme___?Iwanttochangemoney.A.whereisthebankB.howcanIgettothebankC.whetherthereisabanknearhere()2.—Couldyoutellmewherethestoreis—___，canyousayitagain.A.ExcusemeB.PardonC.Sorry答案：1.C2.BStep5（）1.Goalongthestreetandgo___thebank,you'llfindthepostoffice.A.acrossB.throughC.past(）2.Didyouhearthelatest___thismorning?A.informationB.newsC.messages答案：1.C2.B教学反思本课时通过对话情景导入，引导学生进入本单元中心句：Excuseme,couldyoutellme…？,并采用图解教学法教会学生有礼貌地询问信息，并在询问信息时注意宾语从句的正确用法。这种方法图文并茂、形象生动，既丰富了课堂内容，又使学生轻松地掌握了语言目标。