Unit2第3课时教案教案初中英语人教版八年级下册教学资源

自主学习方案1.2.3.课堂导学方案Step1复习（2分钟）T:HowoftendoyouwatchTV?S:IwatchTVeveryday.T:What’syourfavoriteprogram?S:T：Howoften…?S:Threetimesaweek.Step2T:Doyoulikejunkfood?S:Yes,Ido.T:Howoftendoyoueatitaweek?S:Ieatitthreetofourtimesaweek.环节说明：通过这个环节的师生互动问答，既复习了所学的知识，Step3完成教材1a—1c1.认真观察图片中的食物，将单词和食物匹配，集体核对答案。（32.小组内结对练习1b中的对话，然后仿照该形式用1a中的物品来编练新的对话，并邀请几组学生展示对话。（53.认真听关于饮食习惯的采访录音，圈出每个问题的答案。（3分4.认真阅读1d中的6个句子，然后听录音，写出Tina和Bill关于这些问题的答案，集体核对答案完成1c，然后再听录音并跟读。（45.一人扮演记者，另外一人扮演Tina或Bill，根据1d的听力结果仿照1e的形式来练习对话。然后转换角色再练习，邀请几组学生表演对话。（56.（1）Eatingmorevegetablesisgoodforourhealth.（2）Ihardlyeverdrinkmilk.(对画线部分提问)Howoftendoyoudrinkmilk?环节说明：对话练习和习题精练相结合，使学生能熟练掌握本环Step4完成2a—2b1.大声地朗读2a中的短语，然后根据你认为学生做这些事情的频率高低来对这些活动进行排序。（32.认真阅读2b文章，然后完成p·14的圆形分格统计图，完成后集体核对答案。（33.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。（34.教师点拨短文中出现的重点和难点。（35.（B）（1）_________itrainedheavilyyesterday,_________hestillwasthefirstonetogettoschool.A.Although,butB.Although,/(D)（2）IlearnEnglishby_________thetape.A.listentoB.listeningC.tolistenD.listeningtoStep5问题探究1.Chinahasmanybigcities,suchas(例如)Beijing,Shanghai,andsoon.2.Thebestwaytolearn(learn)Chineseisusingit.Step6家庭作业完成课后提升作业（学案p·10教学反思本课时以师生互动问答开展教学内容，有助于提高学生的口语能力。在step3的听力部分，注意培养学生做笔记的习惯，从而提高学生的听力速记能力。