ALetslearnPEP人教版英语六年级下册教学资源

Unit4Thenandnow第二课时教学目标能听说认读单词：dininghall,grass,gym,ago能听说认读句子：Therewas...yearsago.Nowthere’s....能运用所学词汇和句型描述学校的过去与现在。教学重点：能听说认读本课时单词和句子。教学难点：能正确使用一般过去时和一般现在时。教学准备多媒体课件单词卡片录音带教学过程一、热身导入Freetalk指名学生交流谈话,复习class,computer,color...单词。（出示词卡）二、任务呈现1、课件出示表示过去时间2、呈现本节课学习的单词三、课文学习1.出示PPT,观察并感受学校的变化，引出过去时间单词的学习yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth.以学校的变化为时间轴，创设真实情境，学习四个过去时间单词。2.Showthepictureofgrass.T:What’sthis?Ss:It’sgrass.板书grass并教读。以同样的方法教学gym，dininghall.创设情境，学生跟读、拼读、大小声读、开火车读、指名读、男女生读、齐读等多种方式学习单词。(多次强化)3.sayachant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.Weplayedfootballonthegrasstwoyearsago.Gym,gym.Playbasketballinthegym.Weplayedbasketballinthegymlastmonth.Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinninghall.Wehadlunchinthedinningyesterday.TPR全身反应法让学生站起来边说边做动作。小组合作比赛，看哪一组说的好四、训练巩固1、出示自己学校一角的图片教学句型Therewas...Thereis...学习句型，并用此句型描述学校食堂的变化（两人合作）（强化一次）2、播放课文录音学生跟读模仿。3、眼疾手快（游戏）图片和相应的句子10秒之后消失，学生快速记忆并迅速举手说出相应的内容。、师读句子，生学习atthattime,然后小组合作找出错误的地方并展示。五、课堂小结今天，我们学会的的词汇和句型有：grass,gym,dininghall,yearsago,months,lastyearTherewasnogyminmyschooltwentyyearsago