第2课时画垂线人教版四年级数学上册电子教案

第2课时画垂线教科书第58页的内容和练习十的相关内容。1．掌握过直线上一点作直线的垂线和过直线外一点作直线的垂线的方法。2．通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。3．通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。掌握画垂线的方法。过直线外一点画已知直线的垂线。一、自主预习(课件演示)同学们，请看这个图形，它棱角分明，规矩大方，谁能发现这个图形的线段之间有什么位置关系？指名回答。师：请大家想一想，怎样来验证他们是否垂直呢？师：前面我们已经认识了垂线，这一节我们就一起来研究垂线的画法。(板书课题：画垂线)二、合作探究教学例21．教师演示画垂线。“过直线上一点画这条直线的垂线。”过程要求做到：①把三角尺的一条直角边与已知直线重合；②沿着直线平移三角尺，使三角尺的直角顶点和直线上的已知点重合；③从直角的顶点起，沿着另一条直角边画出一条直线。教师在示范过程中，要边操作演示边讲解步骤要点，使学生尽快明确作图方法、步骤及要点。2．学生独立动手尝试画垂线。“过直线外一点画这条直线的垂线。”过程要求做到：①呈现题目，说明要求；②学生按题意，先画出一条直线和直线外一点；③学生独立尝试作画，教师巡视、观察，发现问题及时反馈；④教师结合学生作画过程(或教师重复演示)讲解作画步骤。(选择不同的作图方向)三、引领提升第58页“做一做”。要求学生说出画垂线的方法。四、课堂小结通过学习画垂线，你有什么体会？五、变式练习1．选择题。(1)在同一平面内，过直线外一点能画()条直线与这条直线垂直。A．1B．2C．无数(2)将一张长方形纸沿长边对折一次，再沿短边对折一次，两条折痕()。A．互相平行B．互相垂直C．无法确定2．过点A画已知直线的垂线。湖北鸿鹄志文化传媒有限公司《导学案》word版