练习十八湘教版五年级下册

分数的意义和性质练习十八人教版数学五年级下册练习十八复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习4分数的意义和性质练习十八通分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。复习旧知返回分数的意义和性质练习十八通分的方法通分时用原分母的最小公倍数作公分母,然后把各分数化成以此作分母的分数。返回25=2×45×4=82014=1×54×5=520分数的意义和性质练习十八在比较异分母分数的大小时,如果分母较大,且分数的分子较小,那么可以化成同分子分数进行比较。返回1213671213=849167=7891＞分数的意义和性质练习十八巩固练习返回把下面每组中的两个分数通分。(1)45=4×()5×=()67=6×()7×=()(2)910=9×()10×=()34=3×()4×=()773528553530222018552015分数的意义和性质练习十八比较每组中两个分数的大小。89○5917○1325○21058○78＞＜＞＜返回分数的意义和性质练习十八分数单位是17的最简分数有6个。()分数单位是17的最简真分数有17、27、37、47、57、67。除了真分数，还有最简假分数。×返回分数的意义和性质练习十八看图写分数，把表示两幅图中阴影部分的分数化成分母相同的分数，再在图上分一分。==2423612812返回分数的意义和性质练习十八451112564371012把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来。56=506012=306045=48601112=5560710=426012＜710＜45＜56＜1112＜43返回分数的意义和性质练习十八在百米赛跑中,小红跑完全程用了37分钟,明明用了29分钟,谁跑得快些?用时越长，跑得越慢。372937=276329=1463＞答：明明跑得快些。返回分数的意义和性质练习十八从20张数字卡片中任意抽一张。如果抽出数字“0”的可能性是35,抽出数字“1”的可能性是14,写有数字“0”的卡片多还是写有“1”的卡片多?351435=122014=520＞答：写有数字“0”的卡片多。返回分数的意义和性质练习十八张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛,张叔叔加工完了所有零件的12时,李叔叔加工完了所有零件的35。在这段时间里，谁的比赛成绩更好一些?123512=51035=610＜答：李叔叔的比赛成绩更好一些。比较两个分数的大小。返回分数的意义和性质练习十八你能写出一个比16大,又比15小的分数吗?你是怎样找到这个分数的?你还能再找到两个这样的分数吗?可以运用分数的基本性质把这两个分数的分子和分母分别扩大若干倍,然后找中间的分数。16=53015=630=1060=1260=20120=2412011602112023120返回分数的意义和性质练习十八把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。通分通分的方法用原分母的最小公倍数作公分母,然后把各分数化成以此作分母的分数。比较分数大小异分母分数通分化成同分母分数后，再比较大小。课堂小结返回分数的意义和性质练习十八课本：第75页第5、6题课后作业返回