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第11课时解决问题(2)教学内容:教材第78页例5及相关练习。教学目标:1.掌握用连减的方法解决实际问题,为学习除法做准备。2.在解决问题的过程中,培养学生搜集信息、提出问题的能力。3.体会数学与生活实际的密切联系,感悟数学的应用价值,树立学好数学的信心。教学重点:掌握用连减的方法解决实际问题。教学难点:培养学生运用多种方法解决问题的能力。教学准备:多媒体课件、学具。教学过程学生活动(二次备课)一、复习导入90连续减5,写出每次减得的差。908513连续加8,写出每次加得的和。1320师:同学们,前面我们学习了用连加、列表等方法解决问题,下面我们看看这些方法能不能解决今天的问题。二、探索新知教学例5。1.出示例5,学生读图,理解图意。2.指导学生用手中的学具摆一摆,或用笔画一画、分一分,看看用怎样的方法能快速准确地解决这个问题。(1)学生动手操作,教师指导。(2)学生交流,教师整理。方法一:圈一圈学生讲解:每9个圈一圈,可以发现能装满3个袋子,还剩下1个。方法二:减一减-9-9-92819101学生讲解:每9个装满一袋,就在28个中减去9个,发现减去3次后,剩下的不够9个,就说明能装满3袋,还剩1个。学生可能会出现不同的方法,只要合理,教师都要予以鼓励,让学生尝试用多种方法解决实际问题。师:同学们,你们在解决问题时,运用了多种方法,那么这些方法是否正确呢?还需要我们进行检验。你用怎样的方法进行检验呢?学生讨论,教师整理。小结:可以用加法进行检验,3袋正好27个,加上剩下的1个,就是28个。学生通过知识的迁移,为用连减的方法解决问题奠定基础。让学生通过动手操作,体验用多种方法解决问题的过程,丰富学生的认知。三、巩固练习完成教材第78页做一做。集体讨论,在解决这个问题时用哪种方法比较好。让学生选择合适的方法解决问题。四、拓展提升1.6月份有30天,含有几个星期零几天?2.小灰兔有30根胡萝卜,小白兔有20根胡萝卜,兔妈妈又拿来20根胡萝卜,要分给小灰兔和小白兔,怎样分才能使小灰兔和小白兔的胡萝卜一样多?五、课堂总结今天我们学习了用多种方法解决问题,可以根据不同题型的需要选择不同的方法。六、作业布置完成教材练习十八第3、4题。板书设计:解决问题(2)方法一:圈一圈方法二:减一减-9-9-92819101
本文标题:100以内的加法和减法一第11课时解决问题2人教版数学一年级下册电子教案
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