100以内的加法和减法一第11课时解决问题2人教版数学一年级下册电子教案

第11课时解决问题（2）教学内容：教材第78页例5及相关练习。教学目标：1.掌握用连减的方法解决实际问题，为学习除法做准备。2.在解决问题的过程中，培养学生搜集信息、提出问题的能力。3.体会数学与生活实际的密切联系，感悟数学的应用价值，树立学好数学的信心。教学重点：掌握用连减的方法解决实际问题。教学难点：培养学生运用多种方法解决问题的能力。教学准备：多媒体课件、学具。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入90连续减5，写出每次减得的差。908513连续加8，写出每次加得的和。1320师：同学们，前面我们学习了用连加、列表等方法解决问题，下面我们看看这些方法能不能解决今天的问题。二、探索新知教学例5。1.出示例5，学生读图，理解图意。2.指导学生用手中的学具摆一摆，或用笔画一画、分一分，看看用怎样的方法能快速准确地解决这个问题。（1）学生动手操作，教师指导。（2）学生交流，教师整理。方法一：圈一圈学生讲解：每9个圈一圈，可以发现能装满3个袋子，还剩下1个。方法二：减一减-9-9-92819101学生讲解：每9个装满一袋，就在28个中减去9个，发现减去3次后，剩下的不够9个，就说明能装满3袋，还剩1个。学生可能会出现不同的方法，只要合理，教师都要予以鼓励，让学生尝试用多种方法解决实际问题。师：同学们，你们在解决问题时，运用了多种方法，那么这些方法是否正确呢？还需要我们进行检验。你用怎样的方法进行检验呢？学生讨论，教师整理。小结：可以用加法进行检验，3袋正好27个，加上剩下的1个，就是28个。学生通过知识的迁移，为用连减的方法解决问题奠定基础。让学生通过动手操作，体验用多种方法解决问题的过程，丰富学生的认知。三、巩固练习完成教材第78页做一做。集体讨论，在解决这个问题时用哪种方法比较好。让学生选择合适的方法解决问题。四、拓展提升1.6月份有30天，含有几个星期零几天？2.小灰兔有30根胡萝卜，小白兔有20根胡萝卜，兔妈妈又拿来20根胡萝卜，要分给小灰兔和小白兔，怎样分才能使小灰兔和小白兔的胡萝卜一样多？五、课堂总结今天我们学习了用多种方法解决问题，可以根据不同题型的需要选择不同的方法。六、作业布置完成教材练习十八第3、4题。板书设计：解决问题（2）方法一：圈一圈方法二：减一减-9-9-92819101