2018年10月自考00398学前教育原理试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1．被誉为“中国幼儿教育之父”的是A．蔡元培B．陶行知C．陈鹤琴D．张学门2．我国学前教育“小学化”“学科化”的倾向表明其价值取向是A.知识中心B．能力中心C.个体中心D．社会中心3．幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是A．学习B．游戏C．劳动D．生活4。世界上第一所以幼儿园命名的学前教育机构由福禄贝尔创办于A．1816年B．1837年C．1903年D．1907年5．教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是A．经济水平B.政治制度C．文化传统D．科学技术6．《教育规划纲要》对学前教育发展任务是到2020年全面普及A．学前一年教育B．学前二年教育C．学前三年教育D．0—3岁婴幼儿教育7.体现一个国家教育水平蔼低的是A.经济发展实力B.民族文化繁荣C．个人受教育水平D．科学技术水平8．从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是A．O—l4岁，0—l2岁B．0—15岁，0—l2岁C．O—l8岁，0—l4岁D．0—14岁，0—l8岁9．推动儿童发展的根本动力是A．遗传素质B．社会因素C．主观因素D．自然因素10．把受教育者培养成什么样人的问题是教育工作的出发点和归宿，这指的是A．教育规律B．教育方针C.教育目的D．培养目标11．儿童与周围环境相互作用过程中表现出来的主动性、独立性、创造性即是儿童的A．主体性B．目的性C．天性D．社会性12.学前教育目标实现的基本途径是A．各科教学B．班级管理C．游戏活动D．幼儿园一日生活活动13．学前儿童美育的主要内容是A．自然美育B．生活美育C．艺术美育D．情感美育14．通过游戏活动模拟参与、体验社会活动使学前儿童通过承担一定的角色，了解和学会社会生活，学会交往、合作，培养集体意识，这是学前儿童体育实施的A.经常性原则B．多样性原则C．科学性原则D．实效性原则15．学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中，所体现的学前儿童家庭教育的特点是A．情感性B．全面性C．持久性D．权威性16．马卡连柯说“家庭是最重要的地方，在家庭里面人初次向社会迈进”，表明学前儿童家庭教育具有A．奠定儿童成长和发展的功能B．指导儿童基本生活技能的功能C．指导儿童规范社会行为的功能D.培养儿童起好行为习惯的功能17．“权威性”家庭教养方式的特点是A．高要求、高反应B．高要求、低反应C．低要求、高反应D．低要求、低反应18．家长对孩子不良行为习惯重在预防和矫治，千方百计让孩子知道“我能行”“我进步”“我真棒”，这些做法是贯彻了家庭教育的A．严慈相济原则B．正面教育原则C．科学适度原则D．一贯一致原则19．通过让孩子体验由自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，Ⅱ琏A．榜样示范法B．正面说理法C．游戏体验法D．自然后果法20。社区教育起源于A．丹麦B．美国C．英国D．澳大利亚21．幼儿园招收对象是A．O-3周岁儿童B．3-6周岁儿童C．0-6周岁儿童D.3-7周岁22．幼儿园的福利性体现在A．幼儿园是慈善性的B．幼儿园不收费C．幼儿教育属于义务教育D．幼儿园是社会公育机构为幼儿家长服务23．幼儿园教育最基本的原则是A．以游戏为基本活动原则B．发挥一日活动整体教育功能原则C．教育的活动性和活动的多样性原则D，保育和教育相结合原则24．属于幼儿健康领域教育内容的是A．自然环境教育B．自我意识教育C．幼儿日常生活习惯教育D．人际交往能力教育25．幼儿园教育活动的组织形式按照特征可分为A．生活活动、区域活动、教育活动B．学科式教学活动、综合主题式活动、领域分类活动C．集体活动、小组活动、个体活动D．全园活动、亲子活动、游戏活动26．对幼儿园具体、微观现象的某一方面进行评判，如园舍卫生、院长岗位职责、教师学历资格等的评估，此类评价即A．局部评价B．区域评价C．整体评价D.单纯评价27．幼儿园教师既要照顾好幼儿的一日生活，科学、合理地安排和组织一日生活，确保幼儿在园人身、物品安全，做好卫生保健，培养独立生活能力，又要关注幼儿情绪情感，呵护幼儿多方面心理需求，使幼儿具有健全人格，以上职责表明幼儿教师在行使的角色是A．幼儿身心健康的养护者B.教育性环境的创设者C．沟通幼儿和社会的中介D.幼儿榜样的示范者28．由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体，加上教育情境的复杂，意外情形时有出现，教无定法，表明教师劳动过程具有A．全面性B.主体性C．长期性D．创造性29．在托幼机构与家庭的合作中，一般由谁进行指导?A．高等院校对幼儿园和家长B．托幼机构对家长C．教育行政部门对幼儿园和家长D．家长对托幼机构30。托儿所、幼儿园进行个别家长工作的常用方式是A．家访B.家庭教育咨询C．家庭联系册D．家长座谈会第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共4小题，每小题4分，共噩6分。31．儿童发展32．《母育学校》33．社区学前教育34．幼小衔接三、简答题：本大题共4小题，每小题§分，共20分。35．科学技术和学前教育的关系。36．学前儿童德育实施的原则。37．幼儿园教育评价的功能。38．托幼机构与社区合作的策略。四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。39．结合实际论述一个现代幼儿教师该具备怎样的专业素养?如何实现其专业发展?40．论述颜之推的学前家庭教育思想。五、材料分析题：本大题14分。41．材料：台湾学者耿相曾在《教育指导法》一书中提到“幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动”。这种看法突出了幼儿园教育的特点和教师的“教”的重要作用。但是，如果仅限于这一角度的话，容易忽视幼儿在教育中的作用，造成“幼儿教育中无幼儿”的怪现象。因此有必要再从被教育者的角度来看幼儿园教育。分析以上材料，请你谈谈儿童发展对学前教育的影响，并对适宜性教育所产生的价值发表你的观点。