学前特殊儿童生活保健的策略

学前特殊儿童生活保健的策略摘要：学前特殊儿童生活保健是在科学的保健学和医学知识下，根据学前特殊幼儿的身心特点，采取相应的措施，供给相应的生理需求和给予一定的帮助你、照顾，并训练他们的生活自理能力和培养良好的生活习惯，从而使特殊幼儿保持良好的身心状态，并经可能的促进他们的康复。最重要的内涵在与培养特殊幼儿的生活自理能力和良好的生活习惯，使其回归主流社会。关键词:保健、方法、心态对学前特殊儿童进行生活保健时，不仅要依据儿童身心发展的一般特点和普遍规律，而且还要根据学前特殊儿童特殊的身心特点来进行的。我们可以从饮食、睡眠、卫生、运动、疾病等方面来着手。我们正常儿童对食物应细软，易于消化、随着年龄的增长，逐渐增加，食物的种类和数量；食品要多样化，避免偏食与择食；适当增加膳食次数，使儿童饥饱适度，切忌暴饮暴食；注意饮食卫生，严防病从口入。对于特殊儿童更应该注意食品添加.首先,为保证学前特殊儿童摄入足够的营养,并养成良好的饮食习惯和饮食自理能力.我们应该注意以下几点要求;1、制定科学、合理、平衡的营养食谱，符合学前特殊儿童生长、发育的需求2、针对不同的残疾状况合理调配饮食。如对多动症幼儿应多供给富含维生素c蛋白质和铁的食物，以加速体内铅的代谢；对弱智儿童要多供给富含磷脂、不饱和脂肪酸的食物，以促进大脑的发展。3、适时的餐前餐中教育，调动孩子的愉快情绪。餐前和进餐时一定不要训斥、惩罚幼儿，不强迫幼儿进食，让其轻松愉快的情况下进餐。4、烹调上要经常变化花色品种，并注意色、香、味、形俱全。争取一周内食谱不重样。5、创设良好的进餐环境。餐厅要做到光线充足，空气清新，无异味，餐具，桌椅，地面干净，餐具要注意美观，经常换样，保持新鲜感。6、固定进餐的时间和地点。方便幼儿进餐，便于孩子记忆和寻找食物。7、清洁卫生。杜绝疾病。8、对独立进餐有困难的特殊幼儿要给予指导和帮助。坚持“指导为主，帮助为辅”的原则。设计特别的餐具。9、要注意培养幼儿良好的饮食习惯。饭前便后要洗手，指导孩子不暴饮暴食、厌食、挑食、咂嘴等。10、掌握每个特殊儿童的进食情况。睡眠是人体的生理需要，通过睡觉人体的大部分器官得到休息，这对儿童生长发育至关重要。睡眠充足的孩子玩起来经历充沛，情绪愉快，食欲好，长得健康。特殊幼儿的体质较弱，需要更多的休息和睡眠，所以睡眠质量的保障就成为生活保健的突出问题。1、按时作息，保持充足睡眠。充足的睡眠可以使学前特殊儿童机体的各系统、各器官都得到充分休息，有利于生长和发育，因此每天应为特殊幼儿安排足够的睡眠时间。2、创设良好的睡眠环境。特殊幼儿的卧室要保持安静，幼儿入睡前和睡后避免高声谈笑和随便走动。3、舒适的睡眠用具。对一些身体畸形的幼儿，可根据其畸形特征，特制适合的卧具。4、注意睡眠前的饮食卫生。睡眠前不宜让特殊幼儿吃的过饱，也不要空腹睡觉；临睡前不要让特殊幼儿大量喝水，禁饮浓茶、咖啡等刺激性刺激性食物。5、保持心境平和。可在睡前说说笑话、讲讲故事或看看他们的喜欢的动画片，而不宜让他们做活动量大的游戏，不看、不听会让他们过度兴奋的和悲伤的影视和故事，不批评他们，使他们的情绪保持稳定，能安静的入睡。6、做好睡前的准备工作。睡前提醒特说幼儿如厕小便。帮助并训练学前特殊儿童按顺序脱鞋袜、衣裤。若幼儿脱衣服时经常颠倒顺序，可以将脱衣服的顺序编成易学易记的儿歌，利于特殊幼儿掌握。7、要保持正确的睡眠姿势。睡眠姿势的正确与否，直接影响到睡眠质量。8、睡后要定时巡视。工作人员随时检查特殊幼儿睡眠情况，纠正不正确睡姿，及时更换和盖好被子，防止特殊幼儿受凉。清洁的卫生是促进个体身心健康的重要条件，对疾病的恢复很有益处。一般来说，卫生保健包括个人卫生保健和周围环境卫生保健。一、个人卫生保健1、如厕大小便是机体的生理需要，学前特殊儿童对排便的控制能力差，他们中可能有部分儿童很晚才能养成独立排便的行为，因此需要我们教师给予耐心的帮助和照顾，逐步培养学前特殊儿童独立排便的行为。（1）掌握学前特殊儿童排便的规律。（2）交给正确的擦式方法。（3）便后要督促学前特殊儿童用肥皂洗手，养成良好的卫生习惯。2、盥洗。（1）注意盥洗用具的卫生。定期消毒，以防细菌的生长和繁殖，保护特殊幼儿的身体健康。（2）训练个人卫生自理能力。可编成儿歌，对特殊幼儿进行强化清洁卫生的程序和方法。（3）注意脸部肌肤。禁用成人化妆品。（4）注意口腔卫生的护理。（5）手脚卫生的护理。(6)注意皮肤卫生的护理。洗澡能清洁皮肤，加速血液循环，提高皮肤的代谢能力和抗病力。（7）头发的护理。值得我们注意的是给特殊幼儿洗头时防止水灌进耳道，引发外耳以及中耳炎。(8)定期更换衣物。二、周围环境的卫生保健（1）每天要定时清扫幼儿活动的场所，并经常开窗通风，以保持室内空气的清新，无异味。（2）特殊幼儿使用的用具，如桌子、椅子、玩具等要经常擦洗，定期消毒，对一些力所能及的劳动，可在教师的指导下有特殊幼儿独立完成。（3）注意对机构内老鼠、蟑螂、蚊子、苍蝇等的消灭。（4）学前机构周围禁止摆摊设点或开办歌舞厅等较大的场所。规律的运动，可以给健康带来极大的好处。对身体、神经、智力等方面存在障碍的特殊幼儿来说，运动是最好的保健策略。一般来说，学前期儿童的运动主要是由教师设计的一些有趣的游戏和游戏和在户外开展的系列活动。1、根据学前特殊儿童的个人特点选择丰富多彩的运动项目。2、经常组织学前特殊儿童进行户外运动。可以增加幼儿身体的日照时间，对身体的生长和发育有较大的影响。3、运动的量和时间要适量。以免引起特殊幼儿疲劳程度加重。4、提供的良好的运动环境5、注意运动时的衣着。衣服不要穿太多，以免出汗受凉等。6、增强运动的安全保护措施。对于视障儿童，活动场地最好是选在四周封闭的地方，以保证他们运动的安全疾病的防治与意外事故的急救。一、疾病的防治。学前特殊儿童存在不同程度的身心障碍，要是他们健康的生长和发育，必须预防和治疗危害他们身心健康的常见疾病。1、掌握相关常见病的基础知识。2、早期预防。每年定期的体检，患病后的检查等，了解特殊幼儿目前躯体的健康状况，早期发现疾病等。3、及时诊断与治疗。如幼儿以前患病史、平实的身体状况、在学校的饮食或活动情况等，以协助诊断顺利进行。4、加强护理。调解饮食，使幼儿尽早恢复。二、意外事故的急救。学前特殊儿童由于年龄幼小，加上身体障碍极意发生意外事故，如不及时处理，往往会导致更大的伤残，甚至危及生命，这就要求教师除了加强安全保护外，还应掌握相关的意外事故的处理措施，以便及时对发生意外的特殊幼儿进行救助。长期以来,学前机构重视的是对学前特殊儿童行为的训练,认为生活保健主要是家长的责任.近年来,随着保健的发展以及人们对学前特殊儿童认识的加深,对学前特殊儿童的生活保健逐渐引起了学前机构的普遍重视.我们学前特殊儿童教育一书180页的案例中可以看出具体的策略和成功的实践经验一定能帮助你树立信心并找到适合学前儿童的保健策略。