最新陕旅版五年级下册英语五、六单元教案

Unit5Whatistheweatherliketoday?第一课时教学目标：学习描述天气的形容词：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather,moon,star.教学重点：能听懂、会写、会读、会说描述天气的形容词：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather,moon,star.教学难点：通过学习，能够用简单句型描述天气状况。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片教学环节：学习目标（2分钟）出示学习目标：学习“四会”单词：report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather,moon,star.一）,二）并用简单句型描述天气。自主学习（15分钟）一)温故知新复习以前学过的描述天气单词以及句型二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。展示交流（10分钟）一）小组展示小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。二）班级展示小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。点拨升华（8分钟）一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。二）学生开火车读单词。三）完成PartALookandcircle.What`stheweatherliketoday?四）用简单的句型描述四季。课堂作业（5分钟）作业当堂清写出下列单词的适当形式。sun(形容词)________________windy(名词)_______________cloudy(名词)_______________snow(形容词)______________rain(形容词)_______________第二课时教学目标：学习问天气的句型What`stheweatherliketoday?It`s...并灵活应用句型。熟悉对话内容。教学重点：能用问天气的句型What`stheweatherliketoday?It`s...进行简单对话。教学难点：灵活应用所学句型，表演对话。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片教学环节：学习目标（2分钟）一）What`stheweatherliketoday?It`s...二）学习PartALet’stalk部分的对话，并且熟练掌握。自主学习（15分钟）一）温故知新PartALookandcircle.听写上节课所学单词。二）阅读方法What`stheweatherliketoday?It`s...句型做对话。三）互助释疑同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。展示交流（8分钟）班级展示指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。点拨升华（8分钟）一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）小组内分角色读对话。三）上讲台表演对话。课堂作业（7分钟）作业当堂清PartCLook,thinkandwrite.第三课时教学目标：1,学习问天气的句型Howistheweatherin...today?It`s...并灵活应用句型。熟悉对话内容。2,一般将来式的运用。教学重点：能用问天气的句型What`stheweatherliketoday?It`s.../Howistheweatherin...today?It`s...进行简单对话。教学难点：1,灵活应用所学句型，表演对话。2,一般将来式的运用。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片教学环节：学习目标（2分钟）一）What`stheweatherliketoday?It`s.../Howistheweatherin...today?It`s...二）学习PartBLet’slearn部分的对话，并且熟练掌握。自主学习（15分钟）一）温故知新PartALookandcircle.What`stheweatherliketoday?It`s...二）阅读方法What`stheweatherliketoday?It`s.../Howistheweatherin...today?It`s...句型做对话。体会一般将来时。三）互助释疑同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。展示交流（8分钟）班级展示1，指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。2，相互交流一般将来时的构成以及用法。3，PartClistenandtick.和PartCmatchandsay.点拨升华（8分钟）一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）小组内分角色读对话。三）上讲台表演对话。四）You`dbettertakeyourumbrella.课堂作业（7分钟）作业当堂清英汉互译。1,今天的天气怎么么样？_______________________________________________________________2,It`snotcloudy._________________________________________________________________3,带上你的雨伞。_________________________________________________________________4,Icanseethemoonandstarsinthesky.__________________________________________________________________5,我们将要去和我们的老师爬山。___________________________________________________________________6,Theweatherreportsaysitwillbewindyandcooltomorrow.___________________________________________________________________7,你最好穿上你的外套。______________________________________________________________________第四课时教学目标：1，能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。2，PartCReadandanswer.教学重点：学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。教学难点：能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh在单词中的发音。教学方法：高效课堂模式。学习方法：自主学习，合作探究教学准备：1．教师准备：单词卡片。2、学生准备单词卡片教学环节：学习目标（2分钟）能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ir,or以及ur的发音。自主学习（15分钟）（一）温故知新PartBLet’ssing.一起跟唱歌曲。（一）阅读方法同桌相互读单词，并找出ch和sh在单词中的发音。（三）互助释疑小组内交流单词的发音。展示交流（10分钟）班级展示开火车读Readthewords当中的单词。点拨升华（8分钟）（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。（二）PartBtryroreadmore.checkchatbeachchick单词的意思已及发音。课堂作业（5分钟）作业当堂清1,PartCReadandanswer.2,选出下列单词划线部分发音不同的一项。（）A.ChinaB.checkC.chatD.school（）A.fishB.shoeC.snakeD.wish（）A.ChairB.beachC.lunchD.archive（）A.dishB.seeC.shoutD.shirtUnit6MyHoliday第一课时教学目标：1,学习”四会”单词：travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.2,了解一般将来时。教学重点：能听懂、会写、会读、会说：travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.教学难点：了解一般将来时。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片教学环节：学习目标（2分钟）出示学习目标：学习“四会”单词：travel,enjoythevisit,placeofintrerest,thePalaceMuseum,theGreatWall,theWestLake.自主学习（15分钟）一)温故知新师生问答：ParkA:Thinkandanswer1,Whatareyoudoingtodothisevening?2,Whatisyourfathergoingtodotomorrowmorning?3,WhatisyourgrandmagotodonextSunday?4,Whatisyourfriendgoingtodonextweek?二）阅读方法自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。四）探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。展示交流（10分钟）一）小组展示：相互读写单词二）班级展示小组上讲台做表演，通过表演练习介绍单词。点拨升华（8分钟）一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。二）学生开火车读单词。三）1,完成PartATickandtalk.A:Wherewillyougoonyourholidays?B:Iwillgoto...A:Howwillyougo?B:By\On...2,体会一般将来时的用法以及构成。四）用简单的句型描述四季。课堂作业（5分钟）作业当堂清根据实际情况回答下列问题：1,Whatareyoudoingtodothisevening?2,Whatisyourfathergoingtodotomorrowmorning?3,WhatisyourmothergotodonextSunday?4,Whatisyourfriendgoingtodonextweek?第二课时教学目标：1，学习一般将来时的用法以及构成。2，学习句型：Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...教学重点：1，学习一般将来时的用法以及构成。2，学习句型：Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...教学难点：般将来时的用法以及构成的掌握。教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板单词卡片教学环节：学习目标（2分钟）一）Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...二）学习PartALet’stalk部分的对话，并且熟练掌握。自主学习（15分钟）一）温故知新1，相互问答：PartAThinkandanswer.2,听写上节课所学单词。二）阅读方法Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...句型做对话。三）互助释疑同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。四）探究出招自主学习对话，了解对话内容。展示交流（8分钟）班级展示指名两人一问一答练习句型，用所学句型相互问答。点拨升华（8分钟）一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。二）小组内分角色读对话。三）上讲台表演对话。课堂作业（7分钟）PartCLook,andcomplete.第三课时教学目标：1，学习一般将来时的用法以及构成。2，学习句型：1）Whatwillyoudoontheholiday?Iwill+动词原形...2）H