六年级下册语文第一单元口语交际习作

口语交际1、仔细回想事情的经过是怎样的？2、当时自己遇到了哪些困难？是怎样克服的？3、当时的感受如何？4、事情的结果怎样？5、对自己有哪些启示？写作要求（选题一）1、选择自己感触较深的事物，将事物的特点写具体。2、把自己从事物中获得的感悟或是启示写出来。3、要有自己的语言特色，表达真情实感。4、运用本单元所学的写作手法。写法借鉴抓住事物特征：抓住能能突出事物本质的特征进行描写，有助于突出习作主题。借物抒情：有事物本身所具有的品质，抒发作者内心的情感，突出习作的主题。交流平台任务：认真回顾本单元学过的课文，想一想对谋篇课文的是怎样理解的，这种见解是怎样得来的，文章在表达感受时运用了怎样的表达方法。也可以抓住具体的语言描写，抓住重点词句进行深入思考：作者为什么这样写，其思路是什么？自己有什么看法？日积月累:“人非生而知之者,孰能无惑?”这句话的意思是：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑呢？说明了人人都有自己不懂的地方。“一鼓作气，再而衰，三而竭。”这句话的意思是：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现在用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事要一气呵成的道理。“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”这句话的意思是：在甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物都没有十全十美的道理。“种树者必培其根，种德者必培其心。”这句话的意思是：种树必须培育它的根，教人以德行就必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”这句话的意思是：练习了千支曲子才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。邯郸学步这个成语讲的是战国时候，燕国的一个青年人到邯郸学习当地人走路的姿势，结果学习了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法忘了。现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了。