2.职业认知报告

关于“机械工程师”的职业认知报告职业描述（来源：应届毕业生网）1.制定、完善机械设备管理规章制度，建立并贯彻落实机械设备管理规范；2.及时、高效地诊断并解决机械设备故障，分析原因，制定预防措施，保证生产顺利进行；3.负责培训与指导设备维护技术员、车间工人、试用期人员、实习生正确使用和保养机械设备；4.参与机械设备的选型及招投标工作,指导机械设备的安装调试；5.定期对机械设备进行巡检，主持机械设备的日常维修工作，保证设备完好率；6.认真全面地编写相关机械设备文件：如改进工作流程或工作标准。向管理层提供有价值的工作报告；7.实时掌控市场价格、技术信息，不断为公司推荐新产品、新技术8.确定机械设备备品备件的范围和品种；9.完成上级交给的其它工作，对下级工作进行指导和管理。岗位要求（来源上同）1.对机械类产品及工作原理非常熟悉；2.熟练操作CAD；3.对机械类图纸具有丰富的工作经验与设计能力；4.具有良好的沟通能力与设计开发思维能力。薪资情况（来源上同）行业人物举例（来源：百度百科）陈伯雄（机械设计与制造专业副教授）1982年起，从“苹果”机开始学习计算机，编写机械设计数据求解的程序。1985年开始接触AutoCAD，进行机械设计专业应用开发。从第一版本使用AutodeskMDT和Inventor，同时也接触了解了许多其他相关软件。与CAD的一路“亲密接触”，使得对CAD技术有独特的见解和方法。坚信计算机是干会的不是学会的，每天在计算机上的时间不少于4小时，连周日也不例外。人物简介1948年生,吉林长春人。机械设计大专学历，机械设计与制造专业副教授。17岁参加工作。1969年，在一汽集团设备修造厂做铣工学徒。由于兴趣广泛，先后又学习了车、磨、钳、电气焊等技术，继而研读机械专业，成为机械设计工程师。在工厂基层的11年，历练出深厚的机械设计与制造的实践功底。在一汽的中专和大学做了近二十年的机械专业和CAD软件培训教师，给学生讲课，给工程师讲课，积累了坚实的理论功底并沉淀出独特的“陈氏”授课风格。个人爱好——摄影；第一人称视角的射击游戏，很上瘾。理想——“用自己的技术，为别人解决问题，是最痛快的时候。为别人解决问题，是提高自己、丰富自己最为有效的手段。想为中国人CAD应用水平的提高做几件实事，这就是我的理想。”工作简历1965.8-1969.3沈阳军区陆军学校通讯专业1969.4-1980.9一汽集团设备修造厂大修车间铣工1977-1980一汽集团设备修造厂工程师1980.9-1994.9汽车工业学校机械专业教师、AutoCAD应用教师1994.9-2001.5一汽集团职工大学CAD专业教师，AutodeskATC认证教师2001.5-2002.1中国大恒公司CAD事业部首席技术顾问2002.1-2004.7自由职业者2004.7-2008.1汉略（上海）信息技术有限公司PD部主管2008.1-欧特克中国研究院技术交流部主管人物著作《活学活用ACADR12—技巧与范例》《AutoCADR14中文版高级应用教程》《VisualLISPforAutoCAD2000—从学会到用好》《AutoCAD应用答疑解惑(用户定制与开发)》《VisualLISP程序设计—技巧与范例》《Inventor机械设计应用技术》《AutoCAD2002高级应用技术》《InventorR6机械设计应用—技巧与范例》《InventorR6VB(A)程序设计—技巧与范例》《InventorR8应用教程—机械设计实战》《InventorR9专业版—机械设计实战》职业情况（来源：实习中的某师兄——出于和谐目的已匿名）以某国有创新院为例，里面的一位师兄描述了“发动机”靠逆向研究，性能对比的对象是拆卸不下百次的国外发动机，结果是“性能差不多”；项目看“金贵程度”来选择国产零部件or国外零部件——研究室项目不敢用国产。（我只是转述｛手动滑稽｝，别和谐我）；整个机器人行业靠的更多的是“政府补贴”——家电下乡那种。总的来说叫“师弟们啊，现在国内那水平是着实有限，靠政府补贴来跟国外竞争，所以好好学习，为国家出力。补贴发展这种政策只是权宜之计，就为我们能赢得发展的时间空间呐”。反正我是不太懂的。