人教版五下正方体表面涂色问题教学王智威

中国传媒大学附属小学王智威1cm1cm1cm10个10行10层10×10×10＝1000个小组合作探究1.选择有助于你们研究的学具，通过摆一摆、挪一挪、看一看、想一想、算一算等方法得到每种涂色情况的小正方体各有多少个，并记录在学习单上。2.研究时，请思考以下几个问题：①为什么要选择这种学具？②你们是怎样进行研究的？③你们发现了什么？3CM4CM5CM6CM