unit-7-Whats-the-highest-mountain-in-the-world-教案

太平学校集体备课课时教案上课时间2016学年下学期月日第周星期主备人许春雨执教人秀晓娟，许春雨年级Grade8学科English教学内容课题Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA(1a--2d)课时Period1教学目标1语言目标：掌握本单元重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。2技能目标：能听懂和谈论有关地理和自然的话题。3情感目标：培养学生热爱大自然，保护环境的意识。学习目标识记形容词和副词比较级变法的多条规则教学重点学会运用比较级和最高级教学难点学会运用比较级和最高级课前准备PPT,Radioplayer教学教师活动个性修改导入Step1Lead-inDoyouknowwhichisthehighestmountainintheworld?教学过程Step1Presentationsquaren.平方metern.米deepadj.深的desertn.沙漠populationn.人口populationn.人口Asian.亚洲tourv.n.旅行touristn.旅行者walln.墙amazingadj.令人大为惊奇的ancientadj.古代的wideadj.宽的；宽阔和Step2Warming-up1.Watchthephotosandtalkaboutthem“Howbig/high/long/bigis…?’andhelpthestudentstoanswer:It’s…meters/kilometers/cmbig/high/long/big.2.Lookthesephotosandpracticethedialogue:e.g.A:HowhighisQomolangma?B:It’s8,844metershigh.Step31aMatchthefactsyouknow.Step4Explanation…8,844metershigh.8,844米高…metershigh(long,wide…)……米高（长,宽……)。英语表示“有多长（宽，高……）”时，一般将数词和数量单位放在表示长宽高的形容词前作状语。e.g.Thewallis1.7metreswide.Step5Listening1.1bListenandcompletethesentences.2.2aListenandnumberthefacts(1-4)intheorderyouhearthem.2bListenagainandfillintheblanksin2awiththenumbersinthebox.Step6Practice1cMakeconversationsinpairs.Step72dReadtheconversationandanswerthequestions:1)Whichisthebiggestman-madeobjectsintheworld？2)WhichisthemostfamouspartoftheMingGreatWall?Step8Languagepointsandsummary1.Fellfreetoaskmeanythingontoday’sGreatWalltour.在今天的长城游中，大家尽管问我任何问题，不要拘束。fellfree是英语口语中一个常用表达。若有人让你feelfreetodosomething,就是让你无需拘束，只管按照自己的意愿去做某事。2.AsfarasIknow,therearenoman-madeobjectsasbigasthis.据我所知，再没有像它这样大的人造物体了。asfarasIknow是一个固定的表达方式，还可以说sofarasIknow,意思是“据我所知”。板书设计作业设计1.Recitenewwordsandphrases.2.Dotheexercise教学反思太平学校集体备课课时教案上课时间2016学年下学期月日第周星期主备人许春雨执教人秀晓娟，许春雨年级Grade8学科English教学内容课题Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionA2a-2d课时Period2教学目标1语言目标：掌握本单元重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。2技能目标：能听懂和谈论有关地理和自然的话题。3情感目标：培养学生热爱大自然，保护环境的意识,为创建绿色学校尽自己的一份力量。学习目标识记形容词和副词比较级变法的多条规则教学重点学会比较级和最高级教学难点能够正确使用形容词的比较等级。能够运用形容词的比较等级去描述事物。课前准备PPT,Radioplayer教学教师活动个性修改导入Step1RevisionLookatthephotos.Answerthefollowingquestions.Whichisthehighestmountainintheworld?WhichisthelongestriverinAsia?…教学过程Step2Learnthenewwords.Step3Pre-readingTalkbelowquestionsinpairs.WhatdoyouknowaboutQomolangma?IsQomolangmathemostdangerousmountainintheworld？Step4Reading:自读文章，在书中划出重点、疑点后，翻译下列短语。先独立完成，后小组商议。1.最危险的山峰2.世界上最危险的运动之一3.登山（名词短语）/（动词短语）4.来自世界各地的登山者5.横亘于中国的西南边界6.在所有的山峰中7.厚厚的云层8.更为严重的困难9.寒冷的天气状况和强劲的暴风雪10.首次到达珠穆朗玛峰顶的人Step53aReadthearticleandmatcheachparagraphwiththemainideas.Readthearticleagain,andanswerthefollowingquestions.1.WhatamountainisHimalayas?2.WhyisitdangeroustoclimbQomolangma?3.WhendidthefirstChinesereachthetopofQomolangma?3b.Readthearticleagainandcompletethechart.3cAnswerthequestionsusinginformationinthearticle.Step5Languagepoints“oneof+the+形容词的最高级+复数名词”，意为“最……之一”。如：2.Itis+adj.+todosth.，it作形式主语放在句首，而把真正的主语放在句尾。3.difficulty既可作可数名词也可作不可数名词。4.giveup意为“放弃”，后面可以接名词、代词或v-ing形式作宾语。5.eventhough用作从属连词，意为“即使；尽管”，相当于evenifStep6ExerciseTomakesentencesusingtheinformationintheforms.theNiletheYangtzeRivertheYellowRiver6,6706,3005,500TheYellowRiverislong.TheYangtzeRiverisalot_______thantheYellowRiver.TheNileis______________ofall.TheYangtzeRiverisnot____long____theNile.=TheYangtzeRiverisnot_______thantheNile.板书设计作业设计1.Recitenewwordsandphrases.2.Dotheexercise教学反思太平学校集体备课课时教案上课时间2016学年下学期月日第周星期主备人许春雨执教人秀晓娟，许春雨年级Grade8学科English教学内容课题Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionAGrammarFocus--4c课时Period3教学目标1语言目标：掌握本单元重点词汇及能用比较级和最高级谈论各之最。2技能目标：能听懂和谈论有关地理和自然的话题。3情感目标：培养学生热爱大自然，保护环境的意识,为创建绿色学校尽自己的一份力量。学习目标识记形容词和副词比较级变法的多条规则教学重点1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力教学难点DidyouknowthatChinaisoneoftheoldestcountriesintheworld?Yes,Idid.It’smucholderthantheUS.课前准备PPT,Radioplayer教学教师活动个性修改导入Step1Grammar形容词和副词比较级和最高级变化规则教学过程1.规则变化1)一般情况下，单音节或双音节的形容词（或副词）比较级＋er，最高级＋est如：clever－cleverer－cleverest2)以e结尾的词，比较级＋r，最高级＋st即可。如：nice－nicer－nicest3)以辅音字母＋y结尾的变y为i＋er或est。如:easy－easier－easiest2.不规则变化：good—better—bestwell—better—bestStep2中考链接1.比较级考点①比较级修饰问题alittle,abit,even,still,much,alot,far等可修饰比较级。②同级比较③the+比较级④“a/an+比较级”表示“又一，再一”⑤隐性比较（没有than的情况）⑥越来越......比较级+and+比较级the+比较级+句子，the+比较级+句子2.最高级考点①范围问题②“......之一”问题③“the+序数词+最高级”3.比较级和最高级的转换4.同级比较:①as+adj./adv.+as②not+as/so+adj./adv.+as学以致用1.Ourfamilyhasboughtacarsowecantravel_____thanbefore.（2008陕西）mosteasilyB.lesseasilyC.easilyD.moreeasily2.Myfathertoldmeastorylastnight.Itis____oneI’veeverheard.（2009陕西）thefunniestB.funniestC.funnierD.thefunnier3.The_____friendsyouhave,the____youwillbe.（2010陕西）A.more,happyB.many,happyC.more,happierD.many,happierStep3WritingWritefivequestionsusingcomparisons.ThenaskyourpartneryourquestionsStep4Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinthebox.板书设计作业设计1.Recitenewwordsandphrases.2.Dotheexercise教学反思太平学校集体备课课时教案上课时间2016学年下学期月日第周星期四主备人许春雨执教人秀晓娟，许春雨年级Grade8学科English教学内容课题Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionB1a—1d课时Period4教学目标1语言目标：掌握以下词汇及用法：cm,weigh,birth,atbirth,upto,adult2技能目标：提高听说能力3情感目标：通过本课学习让学生对大象和熊猫有更多的了解，让学生更加爱护小动物,增强环保意识。学习目标提高听力能力，学习听力技巧和方法教学重点掌握新单词的用法及数字的读法；提高听说能力教学难点掌握新单词的用法及数字的读法；提高听说能力课前准备P