高级职称评定工作总结1

高级职称评定工作总结伊宁市第六中学何丽燕我是伊宁市六中的一名语文教师。本人姓名：何丽燕。今年47周岁，1981年9月参加工作至今已满29年。2001年晋升中一至今已9年。调入六中14年，担任语文教研组长8年。带了三轮毕业班（共计10年）、中途接毕业班4届。且成绩优秀并绝对服从学校工作的需要和安排。现将任职期间教育教学工作总结如下：一、教育理论方面：29年来，本人认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业、身先士卒、服从工作安排、积极协作、勇挑重担。本人一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己。自从参加工作以来，首先在师德上严格要求自己，做一个合格的人民教师！忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来，认真学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的思想，确立正确社会主义荣辱观，坚持“四项基本原则”，积极贯彻新时期党的教育方针、政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》，努力在教学工作中做到严于律己、以身作则、教书育人、为人师表。不计较个人得失，服从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，做一个深受学生尊重和信赖的老师。二十九年的初中语文教学实践，我具备了系统坚实的基础理论和专业知识，并能熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧。任现职以来，我不断加强教师业务学习，学习了大量的现代教育教学理论及心理学、计算机信息技术等最新知识，及时了解、掌握本学科最新的教育教学研究动态，并将之运用到自己的教学实践中，使自己的教学能力和水平不断提高，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差方面取得了显著的教育教学效果。1、积极探索，引导学生活学活用我认真钻研课程标准和教材，积极探索在生源差的初中如何提高语文教学质量的。在课堂教学中，我坚持采用多种形式激活课堂的教学方法，在千方百计培养学生学习语文兴趣的同时，着重培养学生的语言思维能力，激发学生的主体意识，让学生真正参与到语文教学活动中来。帮助学生养成良好的学习习惯，教给学生学习语文的方法，开展形式多样的课堂学习活动，如“课前5分钟”、“古诗词吟诵比赛”、“讲故事”、“演讲比赛”等，既锻炼了学生的胆量和口头表达能力，又活跃了课堂气氛，扩大了学生知识面。为提高教学效率，我不断改进自己的教学方法，积极借鉴、运用各地各校同行的先进教学经验。特别是语文教学采用了不断加强反馈与矫正的方法，对我们的教与学起到了一定的推动作用。我先后探索和运用了“语文课目标教学法”、“综合性学习活动”、“启发式教学法”等教学模式和方法，“以学生的发展为本”。激活课堂，使学生对语文有始终如一的兴趣，在教学实践中，我始终坚持：①把握课前五分钟；②采取多种形式激活课堂；③引导学生活学活用创新思维；④培养学生具备学习语文的好品质，取得了良好的教学效果。本人能用多媒体辅助教学、积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为语文教学注入新的活力，改革课堂教学结构，鼓励学生在课堂上大胆质疑，培养学生的创新思维，受到了学生的广泛欢迎。本人积极学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握不同类型的教学方法，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。2、积极听课，认真备课，善于反思。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。3、紧抓作业批改、注重学困生辅导。作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。几十年教学以来，我一直坚持作业的认真批改，重点抓好抓实听写、练习册、作文的批改和落实。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于班里的个别学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，经常与学生促膝谈心，发现他们身上的闪光点激发学生的学习热情。4、深入扎实的上好每一节课。我注重学生课前阅读训练，让学生课前阅读、准备，每堂课课前介绍给全班同学听，学生之间互听互评，共同积累，共同提高。通过长期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。除了课堂效果之外，还让学生多读，多讲，多练，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。同时积极参与听课、评课等教学教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在今后，我将继续扎实备课，认真上课，扬长避短，虚心听课，积极参加学校组织的各项教研活动，重点做好学困生的转化工作。总之，我将一如既往、尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！二、教研组工作：自2003年担任教研组长工作以来，在领导的关心支持下、在全体同仁的共同努力协作下，大力协助政教处、教科室、教务处、州、市教研中心安排的各项工作，积极团结全组老师认真专研教材，努力探索在课堂改革实验中六中语文组教学的特色，各项工作均取得了显著的成绩。获得校、市、州领导的一致好评。这不仅使我校语文教研组取得了较大进步、获得优异的成绩，更使我本人在教学上、管理中学到了许多好的方法。尤其是近几年来语文中考试平均分、及格率均位全市第一。2008年中考得A级人数位居全市第一。并努力给中青年教师搭建平台，使之迅速成长。其中涌现出一大批在教学中各具特色、成绩优异的青年教师。在我组参加的各级各类竞赛（如学生作文竞赛、书法竞赛、基础知识竞赛。教师：课堂教学、教学基本功比赛、教材考试等。）中均位全市第一。并相继开展了“创新写作”课题研究、“课外语文阅读与实践”的课题研究、小课题“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”（古诗词背诵），并获得了较好的效果。其中“创新与写作”课题研究优秀团体参与奖。在市教研中心视导工作中我组的集体备课、假期作业及展评、综合实践活动、七年级起始课教学等均获得的好评和推广。主要体现在以下几个方面：1、伊宁市六中语文中考成绩呈螺旋上升趋势，日趋辉煌。2、语文组各项竞赛成绩，在全市遥遥领先。尤其是作文竞赛成绩更是突出。（有全国创新写作作文竞赛、全国奥运中学生作文竞赛和自治区现场作文竞赛等。）语文基础知识竞赛连续三年居全市第一。3、努力给不同年龄阶层的教师创建展示才能的机会和平台，使他们个人综合素质和能力、教学水平、教学成绩等各方面都有很大的进步，形成了独特的教学风格，也取得了骄人的成绩。如：中青年教师五项基本功比赛（无论是个人还是全体参赛者六中语文组成绩都排在全市第一，并获得团体第一的奖励）、教材考试（我组共26人就有25人拿A）。还有青年教师的作文课堂教学比赛、中老年教师的说课比赛、读书沙龙等。4、为语文组创设了浓郁的合作、欣赏、研讨、交流的教研气氛，使每位教师都能努力的工作、积极的学习和快乐的生活。三、个人在教育教学中获得的各项荣誉有：1、2007年7月教学论文《一花独放不是春，百花齐放春满园》在伊犁州中学教学专业委员会第二届年会优秀论文评选中荣获一等奖。2、2007年五月在伊宁市中学语文教育论文大赛中，教学论文《授之以鱼不如授之以渔》荣获一等奖。3、2006年7月教学论文《授之以鱼不如授之以渔》在第二届全国语文教育新思路暨阅读选修课研讨会论文荣获贰等奖。4、2006年5月教学论文《问渠那得清如许，为有源头活水来》在伊宁市第四届经验交流会论文评选中荣获一等奖。5、2006年3月教学论文《献给母亲的歌——综合性学习》在中国教育学会中学语文优秀课堂教学案例评比大赛中荣获二等奖。6、2005年7月获第二届新疆中学教学能手大赛中论文二等奖。7、2005年5月论文《课改引领我们走进快乐语文世界》获伊宁市第三届课改论文初中组一等奖第一名。新疆中学语文能手大赛论文二等奖。8、2004年9月教学案例《谁言寸草新，报得三春晖》获中央教育科学研究所新课程优秀教学案例二等奖。9、2004年4月教学案例《献给母亲的歌》获全国创新写作实验教学案例一等奖。10、、2003年7月《寒冬时节觅飞雪阳春三月展风采》寒假作业创新设计刊登在教育报上。11、2004年4月获伊宁市“文心杯”作文辅导一等奖。12、2004年7月获全国“创新写作杯”征文比赛优秀辅导一等奖。13、2004年6月获全国第五届“新世纪杯”作文大赛优秀辅导三等奖。14、2004年10月获自治区第二届“西部之星”创新作文大赛优秀辅导二等奖。15、2005年6月获伊宁市第二届知识竞赛辅导一等奖。16、2005年6月全国奥运作文大赛指导教师一等奖。17、2005年12月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。18、2006年6月获伊宁市第三届基础知识竞赛中荣获优秀教师辅导奖。19、2006年9月获全国奥运作文大赛指导教师二等奖。20、2006年11月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。21、2008年1月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。22、2008年12月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。23、2004年被评为校级教学能手。24、2005年被评为校级教学能手。25、2005年9月被评为校级优秀教师和师德标兵的荣誉称号。26、2001年9月被评为校级优秀教师。27、2008年被评为市级教学能手。28、2003年9月—11月曾代表伊犁州课改骨干教师前往江苏常熟市交流学习三个月。29、曾对州、市、校初中语文教师课改经验交流专题讲座三次。（2003--2005年）30、、自课改以来，本人所担任语文课改实验工作多次被区、州、市领导给予好评，促进了语文课改实验。31、2003年6月面向市上了一节公开课，得到了州市中心领导和老师的好评。32、现在伊宁市第六中学语文学科教研组组长、全国“创新写作与实验”课题组长，全国“写字课题”实验组长、自治区“三维子课题”组长。33、2004年4月获全国：“创新写作与研究”课题试验教师资格证书。34、2004年7月获全国“创新写作与研究”课题试验优秀教师的光荣称号。35、2004年5月曾担任伊宁市中级职称答辩的评委。36、2000届本人的学生孟国梁为中考语文状元。37、2000---2009年中考成绩均为优。历届统考成核及平均分、及格率均为本校第一。38、2008年论文答辩成绩优秀。业务文化考试为A等级。39、2007论文《课改引领我们走进快乐语文世界》一文发表在伊宁教研第四期。40、2009年教学论文《授之以鱼不如授之以渔》一文发表在伊犁师范学院学报第四期。41、2009年11月，自治区现场作文竞赛获得优秀辅导一等奖。42、2009年11月，教学论文《在教学过程中如何通过讲评课提高课堂时效性》获伊宁市课改论文初中组一等奖。43、2009年9月获伊宁市六中管理育人标兵的光荣称号。总之，荣誉属于过去。在退休之前，本人将一如既往地为教育教学贡献自己的一切力量，服从学校工作安排，潜心钻研，无私奉献、勇挑重担。为伊宁市的教育事业贡献自己得一丝微薄之力，为使六中的语文组教学更上一层楼而努力奋斗！2010-5-16中学语文教师评职称工作总结本人自2006